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有關(guān)計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃（通用13篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，現在就讓我們好好地規劃一下吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧，下面是小編收集整理的有關(guān)計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 1
一、學(xué)生基本情況
通過(guò)上學(xué)期對14級計算機、客服和酒店三個(gè)班的教學(xué)情況可知，大部分學(xué)生對計算機應用課有較高的學(xué)習興趣，個(gè)別學(xué)生上機課愛(ài)玩游戲，故本學(xué)期應加強對學(xué)生的引導教育，根據學(xué)生的學(xué)習興趣與個(gè)性特點(diǎn)，靈活運用科學(xué)的教學(xué)方法，現代化的教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平。
二、本期大綱教學(xué)要求
1、熟練掌握excel 工作表的創(chuàng )建、編輯及格式化；能夠使用公式和函數對工作表中數據進(jìn)行計算；掌握工作表中數據的統計分析；學(xué)會(huì )建立圖表并能夠打印工作表。
2、熟練掌握powerpointXX演示文稿的創(chuàng )建、編輯及播放。
3、了解計算機網(wǎng)絡(luò )的概念、結構和發(fā)展史；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )協(xié)議；掌握ip地址的分類(lèi)和域名；了解internet的接入方式、ie的.使用和電子郵件管理；了解計算機網(wǎng)絡(luò )的信息安全和病毒的防治。
三、各章節教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
第4章 excel XX的使用：工作簿的創(chuàng )建、保存及打開(kāi)；工作表的選定、重命名、插入、刪除、移動(dòng)及復制；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化；公式及函數的使用；excel工作表中數據的管理；圖表的建立。
第5章 powerpoint XX的使用：演示文稿的創(chuàng )建；內容的添加及編輯版面設計；動(dòng)畫(huà)設計及放映。
第6章 計算機網(wǎng)絡(luò )及安全：計算機網(wǎng)絡(luò )的概念、分類(lèi)和組成；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議、域名、ip地址和接入方式；ie的使用、電子郵件的管理；計算機網(wǎng)絡(luò )信息安全和病毒的防治。
四、主要教學(xué)方法
講解法、演示法、行為導向教學(xué)法，練習法
五、主要教學(xué)措施
1、抓好教學(xué)常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和紀律行為；
2、以落實(shí)書(shū)本知識為主，對課本知識中的難點(diǎn)及重點(diǎn)分析透徹；
3、實(shí)驗課上不定期地對學(xué)生進(jìn)行檢測，以壓力來(lái)促進(jìn)學(xué)習的動(dòng)力，從多方面帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；
4、讓學(xué)生多看、多動(dòng)腦筋、多練，在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，協(xié)作交流，共同合作。
六、課時(shí)安排
周 次 主 要 教 學(xué) 內 容 課時(shí) 1 常用數據表的制作 3 2 制作產(chǎn)品銷(xiāo)售表 3 3 制作銷(xiāo)售匯總表 3 4 制作產(chǎn)品銷(xiāo)售分析表 3 5 數據分析制作統計表 3 6 工作表格式設置與打印 3 7 常用演示文稿制作 3 8 制作美術(shù)作品欣賞演示文稿 3 9 期中考試 2 10 公司宣傳演示文稿的放映 3 11 internet網(wǎng)絡(luò )基礎 3 12 internet應用 3 13 網(wǎng)絡(luò )信息安全技術(shù)及病毒防治 3 14 復習 3 15 復習 3 16 復習 3 17 復習 3 18 等級考試
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 2
一、學(xué)生情況分析
大多數學(xué)生學(xué)習態(tài)度較端正，學(xué)習積極性較高，但學(xué)習習慣不是很好。有的學(xué)生計算能力較差，有的學(xué)生動(dòng)手操作能力較差，獨立解決問(wèn)題的能力也比較差。大部分學(xué)生還存在著(zhù)依賴(lài)性，不愿意自己探究知識，沒(méi)有好的學(xué)習習慣.
二、教材內容
本學(xué)期學(xué)習的內容為選修2-2，選修2-3(北師大版)。
選修2-2內容包括：推理與證明、變化率與導數、導數應用、定積分、數系的擴充與復數的引入。
選修2-3內容包括：計數原理、概率、統計案例。
三、教材分析
1.注重基礎：
“大綱”對傳統的初等數學(xué)教育內容進(jìn)行了精選，把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用的知識作為各專(zhuān)業(yè)必學(xué)的基本內容。
2.降低知識起點(diǎn)
這套數學(xué)教材編寫(xiě)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)，使多數學(xué)生能完成“大綱”中規定的教學(xué)要求，以保證學(xué)生能達到高中階段的基本數學(xué)水準。
3.注重數學(xué)應用意識的培養
每章專(zhuān)設應用一節，列舉數學(xué)在生活實(shí)際、現代科學(xué)和生產(chǎn)中應用的例子，培養學(xué)生用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的意識和能力。
4.注重培養學(xué)生使用計算機工具的能力
四、教學(xué)管理與教學(xué)研究計劃
為了做好這學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作，我計劃做好以下幾方面的工作：
1、抓好理論學(xué)習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課標教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計劃：
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的`教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課堂教學(xué)
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，合理組織教學(xué)。
5、精批細改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
6、做好課外輔導
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 3
根據英語(yǔ)幼兒園的工作計劃，繼續以計算機輔助英語(yǔ)教學(xué)為主；同時(shí)進(jìn)行計算機基礎知識的學(xué)習。
一、教學(xué)目的：
堅持德育教育融入各項教學(xué)工作中，以培養幼兒各項能力為目標。通過(guò)讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養幼兒學(xué)習計算機的興趣，并學(xué)會(huì )初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學(xué)習各種知識，提高智力水平。
二、教學(xué)內容：
�。ㄒ唬┡囵B幼兒良好的學(xué)習習慣和行為習慣：
從小培養幼兒良好的學(xué)習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容，必須始終貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。這比多學(xué)一點(diǎn)知識要重要的多，從幼兒開(kāi)始逐步培養他們良好的學(xué)習習慣，在一點(diǎn)一滴中學(xué)習如何與其他幼兒交往。
�。ǘ┯嬎銠C基礎知識：
1、學(xué)習正確地開(kāi)關(guān)計算機的方法；
2、能熟練地使用鼠標；
3、掌握各種學(xué)習軟件的操作方法；
4、了解計算機的基本組成及作用。
�。�、會(huì )簡(jiǎn)單的使用畫(huà)筆軟件。
�。ㄈ┯嬎銠C輔助教學(xué)：
以輔助英語(yǔ)教學(xué)為主，包含大班自編教材上冊單詞與對話(huà)、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)故事。
�。ㄋ模⿲W(xué)習智力游戲：
通過(guò)學(xué)習智力游戲，培養幼兒學(xué)習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色、拼圖、迷宮等等。
三、教學(xué)方法：
在開(kāi)學(xué)前兩個(gè)月中，以老師主講，學(xué)生參與方式進(jìn)行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著(zhù)幼兒能力的`提高，對于相同形式的教學(xué)內容，就不再講解方法，只是同幼兒一起學(xué)習教學(xué)內容。當幼兒能力達到更高水平時(shí)，將進(jìn)一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法，以培養他們自學(xué)能力和探索能力。
四、具體內容標準如下：
游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)之一，通過(guò)利用計算機進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)游戲，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣，應重點(diǎn)根據孩子的年齡特征選擇合適的教學(xué)游戲。
通過(guò)本模塊的學(xué)習，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng )作出自己的第一個(gè)計算機作品。在教學(xué)中，應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng )造力，鼓勵孩子們通過(guò)計算機進(jìn)行個(gè)人創(chuàng )作；初步培養孩子們自主學(xué)習信息技術(shù)的素養。
�。ㄒ唬┮嬷怯螒�。
1、內容標準。
�。�1）經(jīng)歷游戲過(guò)程，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說(shuō)出電腦組成各部分的名稱(chēng)。
�。�2）經(jīng)歷游戲過(guò)程，能獨立進(jìn)行開(kāi)機與關(guān)機的操作，并知道開(kāi)機與關(guān)機的基本順序。
�。�3）經(jīng)歷游戲過(guò)程，熟悉鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動(dòng)應用程序的操作。
�。�4）經(jīng)歷游戲過(guò)程，熟練操作鍵盤(pán)的方向鍵及功能鍵。
�。�5）經(jīng)歷游戲過(guò)程，初步了解計算機的應用，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術(shù)的求知欲。
2、活動(dòng)建議。
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學(xué)游戲軟件，讓孩子們通過(guò)玩游戲來(lái)熟練鍵盤(pán)與鼠標的操作。在玩游戲的時(shí)候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止，提醒孩子們不過(guò)沉溺及多滴眼藥水。
�。ǘ┯嬎銠C繪畫(huà)。
1、內容標準。
�。�1）獨立完成Windows的啟動(dòng)與退出操作。并能啟動(dòng)和關(guān)閉繪畫(huà)軟件。
�。�2）經(jīng)歷計算機繪畫(huà)的過(guò)程，嘗試畫(huà)出各種基本幾何圖形。例如：利用畫(huà)圖軟件信手涂鴉，表達自己的思想。
2、活動(dòng)建議。
讓孩子們在完成了必要的學(xué)習任務(wù)后，鼓勵一些完成得好的同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作，發(fā)揮孩子們的想象力，提高孩子們學(xué)習信息技術(shù)的興趣，并初步體驗自主學(xué)習的樂(lè )趣。
�。ㄈ┯⒄Z(yǔ)輔助教學(xué)。
1、內容標準。
�。�1）熟練使用自編軟件進(jìn)行英語(yǔ)單詞、句子、歌曲和故事的學(xué)習。
�。�2）通過(guò)計算機輔助學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力。
例1編寫(xiě)輔助軟件，使孩子們通過(guò)計算機聽(tīng)英語(yǔ)故事和英語(yǔ)歌曲。
2、活動(dòng)建議。
組織英語(yǔ)故事會(huì )，利用計算機進(jìn)行輔助學(xué)習，讓孩子們先通過(guò)計算機聽(tīng)英語(yǔ)故事，然后嘗試復述。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 4
一、本學(xué)期教育的主要使命和目的要求
1、了解信息技術(shù)的運用環(huán)境和信息的一些表現形式。
2、樹(shù)立對計算機的理性知道，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習、運用計算機的愛(ài)好和知道。
3、在運用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與別人協(xié)作，學(xué)會(huì )運用與年紀展開(kāi)相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在別人幫助下運用通訊遠距離獲取信息、與別人溝通，展開(kāi)直接和獨立的學(xué)習，展開(kāi)個(gè)人的愛(ài)好和愛(ài)好。
5、知道應負責任地運用信息技術(shù)系統及軟件，開(kāi)始學(xué)會(huì )用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機運用習慣和責任知道。
二、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、學(xué)習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點(diǎn)符號及其他一些常用符號
2、感觸計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)的運用軟件。
3、學(xué)會(huì )獲取信息，并進(jìn)一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合運用才能。
三、教育方針
1、常識與技能方針：
經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習，強化計算機的操作才能，進(jìn)一步理解計算機是人們處理信息的“東西�！�
使學(xué)生純熟把握運用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號及語(yǔ)句的辦法；加深對漢語(yǔ)拼音的理解，能夠使用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐厚詞匯量，進(jìn)步言語(yǔ)表達才能及寫(xiě)作才能。
2、進(jìn)程與辦法方針：
要求學(xué)生了解電腦，了解電腦的組成，形成杰出的操作習慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛(ài)好。
開(kāi)始了解信息在社會(huì )各領(lǐng)域中的'運用及重要性。開(kāi)始了解組成計算機的幾大部件。樹(shù)立對計算機學(xué)習的愛(ài)好。
培育學(xué)生精確的操作姿態(tài)，培育學(xué)生操作電腦的杰出習慣
經(jīng)過(guò)運用“Word”軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感觸計算機提供的文字處理東西對文檔格局的加工處理。學(xué)生經(jīng)過(guò)“我是小修改”活動(dòng)，學(xué)會(huì )根本的文字處理操作，了解文字編列中的一些格局（如階段、首行縮進(jìn)、行距等）的處理對信息表達的作用，學(xué)會(huì )修改簡(jiǎn)略的文檔。
3、情感情緒與價(jià)值觀(guān)方針：
樹(shù)立對計算機的理性了解，了解信息技術(shù)在日常生活中的運用，培育學(xué)生學(xué)習、運用計算機的愛(ài)好和知道。
經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠鞏固所學(xué)常識，培育學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦才能，培育他們的立異精力和實(shí)踐才能。
經(jīng)過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解并把握一些學(xué)習辦法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性，鼓舞學(xué)生之間彼此交流，進(jìn)行某些立異設計。養成杰出的計算機運用習慣。
四、教育措施
經(jīng)過(guò)講授，使學(xué)生在理性上對電腦有一個(gè)根本的知道，而且讓學(xué)生能夠學(xué)會(huì )一些根本操作。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習和運用軟件的操作，教育進(jìn)程中能夠從完成某一個(gè)具體的“使命”著(zhù)手，提出問(wèn)題或方針，經(jīng)過(guò)恰當的教育辦法，使學(xué)生完成使命，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，培育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。全書(shū)依據不同的模塊能夠分紅幾個(gè)大使命、每個(gè)使命分解成多個(gè)小使命，每教程能夠是一個(gè)或多個(gè)使命。
使用機房電腦，為學(xué)生發(fā)明杰出的上機學(xué)習機會(huì )，進(jìn)步學(xué)生的實(shí)踐操作才能。
經(jīng)過(guò)演示和教授相矯襝的方法，讓學(xué)生把握本學(xué)期的教育內容。
講堂中穿插游戲、競賽等方法，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，講堂的主體交給學(xué)生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時(shí)刻，進(jìn)步他們的實(shí)踐操作才能。
采用分組協(xié)作的教育形式，培育他們互幫互助、彼此協(xié)作的精力。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 5
一、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期擔任七年級五個(gè)班的信息技術(shù)。上學(xué)期期末考試成績(jì)：五個(gè)班的合格率，平均分、優(yōu)秀率均超市線(xiàn)，但通過(guò)上個(gè)學(xué)期的教育與訓練培養，絕大部分學(xué)生能夠認真對待每次的課堂作業(yè)并及時(shí)糾正作業(yè)中的錯誤，課堂上能專(zhuān)心致志的進(jìn)行學(xué)習與思考，學(xué)生的學(xué)習興趣得到了激發(fā)和進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現較為活躍，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，樂(lè )于合作學(xué)習和善于分享交流在學(xué)習中的發(fā)現與體會(huì )，喜歡動(dòng)手實(shí)踐。但信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周每班只有一節課，課余時(shí)間基本上用在主科學(xué)習上，學(xué)生的遺忘性大，大多數學(xué)生學(xué)后沒(méi)有注意鞏固。為力爭“一分兩率”全面超過(guò)市平均線(xiàn)，特制訂此計劃。
二、教學(xué)內容分析：
本學(xué)期的教學(xué)內容共分兩章，第三章是表格數據處理，共有七節內容，這一章主要是讓學(xué)生體驗到電子表格的各種魅力，學(xué)會(huì )使用電子表格進(jìn)行數據分析和統計，并且培養利用電子表格開(kāi)展科學(xué)研究的能力。第四章用好信息處理工具計算機，共有五節內容，這一章主要讓學(xué)習學(xué)習多媒體計算機的基本硬件特性，深入了解操作系統的功能及其使用方法，學(xué)會(huì )合法、安全地為你的計算機配備所需的軟件。
三、教學(xué)方法措施：
根據新課標的要求，采用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法、小組討論與探究學(xué)習法相結合。
1、以學(xué)校工作計劃和科組工作計劃為指針，認真鉆研新大綱和新教材，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。結合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)講練結合，加強操作練習題強化訓練，以至達到知識的鞏固。
2、使用標準普通話(huà)、規范文字教學(xué)，提高學(xué)生對題目的理解能力。
3、以學(xué)生為本，提供學(xué)生自主學(xué)習、自主探究的時(shí)間和空間。利用綜合實(shí)踐課，讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，來(lái)提高學(xué)生的'學(xué)習興趣，讓學(xué)生在更主動(dòng)的氛圍中獲取更多的信息技術(shù)科學(xué)知識，讓學(xué)生在自己動(dòng)手、思考、摸索、發(fā)現問(wèn)題的過(guò)程中提高信息技術(shù)科學(xué)素養。
4、根據新課標的要求，結合信息技術(shù)這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中充分調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習，培養學(xué)生主動(dòng)探究的精神和培養學(xué)生學(xué)習中的團隊合作精神，提倡同學(xué)之間互相學(xué)習和資源的共享。
5、適時(shí)開(kāi)展信息技術(shù)競賽活動(dòng)，為提高學(xué)生們的學(xué)習興趣、實(shí)踐操作能力，本學(xué)期，根據科組安排，認真組織學(xué)生參加各種信息技術(shù)制作大賽。通過(guò)競賽，引起了學(xué)生對信息技術(shù)的重視。同時(shí)，培養學(xué)生的操作能力。
四、教學(xué)進(jìn)度表：
課時(shí)12345678910內容(3.1)認識電子表格(3.2)建立電子表格(3.3)用電子表格自動(dòng)計算(3.4)用電子表格檢索數據(3.5)用電子表格處理問(wèn)卷數據(3.6)用圖表直觀(guān)表達數據(4.1)深入認識計算機(4.2)熟悉計算機的基本硬件特性(4.3)有效使用計算機操作系統(4.4)合法配置計算機軟件保障計算機的正常工作備注界面、設置格式公式、函數排序、篩選、分類(lèi)匯總數據清單、統計表圖表類(lèi)型、美化組成、作用硬件配置、外部設備操作系統、環(huán)境安裝、卸載硬件維護、惡意代碼11~15期末復習
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 6
計算機教育是一項面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅僅為了習慣教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需求，也是為了進(jìn)步勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，習慣二十一世紀建設的需求。
為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機常識，并且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教育計劃：
一、教材分析：
《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊，本學(xué)期學(xué)習榜首冊（上），共三個(gè)單元：榜首單元：計算機樂(lè )園；第二單元：計算機繪畫(huà)；第三單元：與鍵盤(pán)握握手。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，方法活潑漂亮，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的常識特點(diǎn)和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地把握教材內容。
二、學(xué)生分析：
三年級學(xué)生對計算機的部分基礎常識已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的.基礎，僅僅操作計算機有一定的難度，本學(xué)期要在教育中不斷強化技能訓練，進(jìn)步學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教育目標：
1、了解電腦的組成，把握電腦的開(kāi)關(guān)機操作及鼠標的各種根本操作。
2、嫻熟鼠標的操作，了解金山畫(huà)王的窗口組成，學(xué)會(huì )用卡通并圖，用畫(huà)筆繪畫(huà)、給圖上色等操作，能規劃制作出相對完好的、比較歸納的電腦繪畫(huà)作品。
3、了解鍵盤(pán)組成及指法規矩，嫻熟把握鍵盤(pán)指法及常用控制鍵的運用，培育學(xué)生養成杰出的坐姿及擊鍵習慣。
四、教育措施：
以建構主義理論為指導，運用輔佐教育軟件創(chuàng )設情境，以電腦為含義建構的東西，采用“使命驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探究式教育法，經(jīng)過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、協(xié)作探究等環(huán)節，激起愛(ài)好，增長(cháng)常識，培育技能。教育過(guò)程中，教師靈活運用使命驅動(dòng)、講練結合等方法進(jìn)步教育效率。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 7
計算機教學(xué)是一項面向未來(lái)的教育，在小學(xué)階段進(jìn)行計算機教育不僅是為了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的需要，也是為了提高勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識，適應二十一世紀建設的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習計算機知識，而且學(xué)有所用，特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃：
一、教材分析：
山東出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》本學(xué)期學(xué)習第三冊，共兩個(gè)單元：第一單元：漢字輸入。第二單元：網(wǎng)上沖浪。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出，形式活潑美觀(guān)，生動(dòng)有趣，適合小學(xué)生的知識特點(diǎn)和認識水平，便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內容。
二、學(xué)生分析：
四年級學(xué)生對計算機的`部分基礎知識已有所了解，鍵盤(pán)輸入也有一定的基礎，對Windows界面也有所了解，只是操作計算機的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓練，提高學(xué)生操作水平和鍵盤(pán)輸入水平。
三、教學(xué)目標：
1、使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點(diǎn)符號及句子的方法。加深對漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語(yǔ)言表達能力及寫(xiě)作能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習信息技術(shù)的興趣。了解獲取信息的方法及學(xué)會(huì )在網(wǎng)上瀏覽、查找信息以及下載保存信息。培養學(xué)生遴選、整理信息的能力，培養學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的自主性學(xué)習及探究性學(xué)習的能力，在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生互相學(xué)習、相互幫助、交流合作的習慣作。
3、對學(xué)生進(jìn)行未成年人思想道德建設，教會(huì )學(xué)生認識不良網(wǎng)站的危害性，杜絕進(jìn)入不良網(wǎng)站，禁止出入網(wǎng)吧+，多瀏覽一些健康積極向上的兒童網(wǎng)站。學(xué)會(huì )辨別網(wǎng)上的不良信息。增強學(xué)生的自我保護意識和辨別是非的能力。
四、教學(xué)措施：
以建構主義理論為指導，使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng )設情境，以電腦為意義建構的工具，采用“任務(wù)驅動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、合作探索等環(huán)節，激發(fā)興趣，增長(cháng)知識，培養技能。教學(xué)過(guò)程中，教師靈活運用任務(wù)驅動(dòng)、講練結合等方式提高教學(xué)效率。
1、運用任務(wù)驅動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
2、教學(xué)時(shí)采用演示與講解，向學(xué)生介紹本冊教材的計算機知識。
3、傳授知識時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）。教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字（找準知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵）。鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字（雙基訓練應落到實(shí)處）、落實(shí)一個(gè)“促”字（促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng )新實(shí)踐）。
4、加強教師業(yè)務(wù)知識和上機能力的培訓。
五、教學(xué)進(jìn)度：
每周一節計算機課，根據課程要求，進(jìn)行按部就班的教學(xué)。
本學(xué)期將繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣外，著(zhù)重繼續鞏固和加深對word的學(xué)習，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word，提高學(xué)生對計算機的應用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學(xué)習打下較扎實(shí)的基礎。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 8
一、指導思想及教學(xué)目標
繼續以建設有中國特色的社會(huì )主義理論為導向，學(xué)習和貫徹“三個(gè)代表”重要思想和“教育問(wèn)題”的講話(huà)精神，繼續開(kāi)展“兩思”教育活動(dòng)，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)科研、素質(zhì)教育。結合學(xué)校工作計劃，積極開(kāi)展本科各項活動(dòng)。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握WIN98操作系統基本知識和基本操作;學(xué)會(huì )使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。
二、學(xué)生情況分析
現任教的初二級學(xué)生中有少數在家學(xué)習過(guò)或使用過(guò)電腦的學(xué)生，他們和其他大部分沒(méi)有接觸過(guò)計算機的學(xué)生的基礎相差較大。喜歡表現自己，以至于在機房上機時(shí)更改機房里學(xué)生機的某些配置，造成管理上的困難。而絕大多數同學(xué)還是初次接觸WIN98操作系統，也沒(méi)學(xué)習使用過(guò)集成辦公軟件諸如WORD2000、WPS2000等軟件，對于計算機的了解比較膚淺，對于計算機的認知還不夠，對于學(xué)習計算機的方法一無(wú)所知，與初二學(xué)生應有的水平差距較大。表現在知識銜接不上，接受起來(lái)有一定困難，只得補習初一的WIN98等內容。
三、教材分析
學(xué)生現在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》，結合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎與條件編寫(xiě)的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。
1、教材特點(diǎn)：教材實(shí)用性強，淺顯易懂，圖文并茂，是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。
2、教材內容：初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章，第一章為POWERPOINT的簡(jiǎn)單應用，第二章是因特網(wǎng)的基本應用，第三章、第四章是選學(xué)內容，分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應用的網(wǎng)頁(yè)制作FRONTPAGE。本學(xué)期將要學(xué)習的是第一章及第二章的內容。以及補習初一的WIN98等基本知識。
3、重、難點(diǎn)：重點(diǎn)在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作，能熟練使用WINDOWS98的操作，以及POWERPOINT的使用;難點(diǎn)在于對程度不一的學(xué)生，特別是從未操作過(guò)計算機的'學(xué)生，要在短短十幾個(gè)課時(shí)中熟練掌握和運用，理論和操作兩不誤。
四、 主要措施
針對以上幾點(diǎn)，主要措施如下：
1、采用“平時(shí)分積分制度”。將期末總成績(jì)中50%的平時(shí)分分為兩個(gè)部分：50%為回答問(wèn)題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現分。
2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學(xué)生上機。在上機時(shí)，要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時(shí)不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問(wèn)題時(shí)舉手提出來(lái)等;如有違反則扣除平時(shí)分。
3、計算機課除第一節課在教室里給同學(xué)們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外，其他課程全部在機房上課，充分利用網(wǎng)絡(luò )教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件，或借助一些多媒體教學(xué)軟件來(lái)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節課均采用演示——操作——提問(wèn)——解疑的方法，讓學(xué)生在觀(guān)看演示后自己動(dòng)手操作，在操作的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，然后師生一起解決問(wèn)題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用，提高學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，加深學(xué)生印象。
五、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共二十一周，而計算機須在十八周結束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個(gè)課時(shí)左右。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 9
一、學(xué)情分析
三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門(mén)課程，雖然對于現在的社會(huì )來(lái)說(shuō)，大家對于計算機并不陌生，但是對于孩子來(lái)講，計算機的熟悉程度還是很罕見(jiàn)，且大多數學(xué)生剛開(kāi)始接觸計算機，純粹是上課時(shí)間學(xué)習，課后就沒(méi)有鞏固的機會(huì )，所以，這一部分學(xué)生會(huì )對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)并不像語(yǔ)文、數學(xué)那么枯燥與單調，相對來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比較新鮮。但這由存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高，要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導。
二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的：
1、培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。
2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì )與他人合作，學(xué)會(huì )使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開(kāi)展直接和獨立的學(xué)習，發(fā)展個(gè)人的愛(ài)好和興趣。
5、培養學(xué)生良好的信息素養，初步學(xué)會(huì )用計算機簡(jiǎn)單的信息，養成當好的計算機使用習慣和責任意識
三、教材分析
本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的'優(yōu)點(diǎn)是一些技巧方面介紹的比較詳細，制作比較精美，缺點(diǎn)是整合的內容比較少技術(shù)方面介紹的過(guò)多。所以，在教學(xué)過(guò)程中教師會(huì )適當的插入的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內容，取其精華，去其糟粕。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分
2、鼠標的操作
3、認識鍵盤(pán)的組成，并能正確輸入文字、數字和拼音
五、教學(xué)難點(diǎn)
1、了解信息和信息工具的概念，并能正確區分
2、鼠標的使用
3、鍵盤(pán)指法的練習
六、教學(xué)措施
以“鼠標的使用、鍵盤(pán)指法”等為學(xué)習重點(diǎn)，適當輔之于游戲、組織競賽等形式，一提高學(xué)生的星期。
1、以學(xué)生上機操作為主，教師講解為輔。
2、注重輔差、培優(yōu)、提中。
3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng )新能力的培養。
4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養學(xué)生的合作精神。
七、本學(xué)期教學(xué)內容
第1課：和計算機相交朋友
第2課：身邊的信息技術(shù)
第3課：正確的使用計算機
第4課：美麗的桌面
第5課：用鼠標玩游戲
第6課：鍵盤(pán)ABC
第7課：打字游戲
第8課：給爸爸媽媽的留言
第9課：畫(huà)圖ing
第10課：彩色世界
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 10
一、課程名稱(chēng)，學(xué)時(shí)，適用專(zhuān)業(yè)
1、課程名稱(chēng)：計算機網(wǎng)絡(luò )基礎
2、作者：
3、學(xué)時(shí)數：46（理論教學(xué)30，實(shí)踐教學(xué)16）
4、適用專(zhuān)業(yè)：中職計算機專(zhuān)業(yè)
5、出版社：電子工業(yè)出版社
二、課程的內容
�。ㄒ唬┱n程的性質(zhì)及任務(wù)
計算機網(wǎng)絡(luò )是計算機技術(shù)與通信技術(shù)密切結合的綜合性學(xué)科，也是計算機應用中一個(gè)空前活躍的領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)已廣泛應用于各行各業(yè)。因此網(wǎng)絡(luò )技術(shù)不僅是計算機通信專(zhuān)業(yè)學(xué)生必須掌握的技術(shù)，也是其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)應該掌握的基本知識。
本課程從實(shí)用的角度介紹計算機網(wǎng)絡(luò )的基本知識和技術(shù)，并采用圖文結合的方式介紹了windowsnt網(wǎng)絡(luò )的使用和基本操作方法。共分九章，
第一章主要介紹計算機網(wǎng)絡(luò )的概念和發(fā)展，包括internet網(wǎng)的`基本概念和操作方法；
第二章介紹數據通信基礎；
第三章介紹計算機網(wǎng)絡(luò )的體系結構和tcp/ip協(xié)議；
第四章介紹計算機局域網(wǎng)技術(shù)；
第五章介紹網(wǎng)絡(luò )安全和管理的概念，
第六章和第七章介紹windowsnt網(wǎng)絡(luò )的使用和管理；
第八章介紹最新的windows20xx的特性和升級方法；
第九章安排了一些有針對性的實(shí)驗指導。
本書(shū)既注重基本理論和基本概念的闡述，又力圖反映計算機網(wǎng)絡(luò )的一些新技術(shù)，內容簡(jiǎn)要實(shí)用，通俗易懂。
�。ǘ┱n程的基本要求
通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生能對計算機網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )體系結構、通訊技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)有整體的了解，特別是internet、典型局域網(wǎng)、組網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的信息處理方式。
�。ㄈ┍菊n程與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系
學(xué)生在學(xué)習該課程前，最好具備計算機硬件、數據庫原理、程序設計等相關(guān)知識。
�。ㄋ模┍菊n程內容
第一章緒論
第一節計算機網(wǎng)絡(luò )概念
第二節計算機網(wǎng)絡(luò )功能與服務(wù)
第三節網(wǎng)絡(luò )的結構
第四節計算機網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展
第五節internet網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)介
[重點(diǎn)]資源的共享，計算機網(wǎng)絡(luò )概念，局域網(wǎng)絡(luò )和廣域網(wǎng)絡(luò )，局域網(wǎng)絡(luò )拓樸結構。
[難點(diǎn)]網(wǎng)絡(luò )概念
第二章數據通信基礎
第一節基本概念
第二節數據傳輸方式
第三節數據交換技術(shù)
第四節系統連接方式
第五節數據傳輸設備
第六節通信控制
[重點(diǎn)]數字信道的特性，數字調制技術(shù)，通信方式和交換方式，差錯控制。
[難點(diǎn)]數據編碼，多路復用技術(shù)。
第三章計算機網(wǎng)絡(luò )體系結構
第一節網(wǎng)絡(luò )結構的分層
第二節物理層
[重點(diǎn)]分層的原理，osi分層體系結構，七層功能概述；
[難點(diǎn)]計算機網(wǎng)絡(luò )的體系結構；
第三節數據鏈路層
[重點(diǎn)]流量控制，差錯控制，hdlc協(xié)議；
[難點(diǎn)]差錯控制；
第四節網(wǎng)絡(luò )層
[重點(diǎn)]數據報和虛電路，路由選擇，交通控制；
[難點(diǎn)]路由選擇算法，數據報和虛電路；
第五節傳送層及其他高層
第六節tcp/ip協(xié)議
[重點(diǎn)]傳輸協(xié)議，tcp和udp；
[難點(diǎn)]傳輸協(xié)議的實(shí)現機制；
第七節網(wǎng)絡(luò )的互連
[重點(diǎn)]局域網(wǎng)的互連，廣域網(wǎng)互連。
[難點(diǎn)]生層樹(shù)網(wǎng)橋，無(wú)連接的網(wǎng)際互連。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 11
一、班級學(xué)生情況分析
1、基本情況：
計算機課學(xué)生多，機器少，教師管理有點(diǎn)困難；但學(xué)生對計算機感興趣，這是教師開(kāi)展計算機課程的切入點(diǎn)。但學(xué)生的計算機基礎不是很好，老師需要努力讓大多數學(xué)生學(xué)習。
2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析：
通過(guò)以往的學(xué)習，學(xué)生對計算操作有了一定的了解。過(guò)去的老教材不涉及網(wǎng)絡(luò )知識，使得學(xué)生的知識水平參差不齊。有的學(xué)生對網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)有了一定的了解，有的學(xué)生從零開(kāi)始，這使得第一單元很難制作主題網(wǎng)站。在教學(xué)中，學(xué)生應該瀏覽更多的網(wǎng)站。
3、本學(xué)期的預期目標：
本學(xué)期結束后，努力實(shí)現學(xué)生知識課程標準的要求，使每個(gè)學(xué)生垂直提高，注重培養學(xué)生的溝通合作能力和獨立探索意識，培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、愿意分享的良好習慣。
二、教材簡(jiǎn)要分析
1、本教材各單元之間的聯(lián)系，重點(diǎn)是哪些單元？
第一單元使用網(wǎng)頁(yè)制作工具——Dreamweaver8制作主題網(wǎng)站，包括創(chuàng )建和管理網(wǎng)站和制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記錄”主題網(wǎng)站，培養學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛(ài)科學(xué)探索的精神。
第二單元數據的初步處理主要是讓學(xué)生了解Excel的功能和功能，掌握其使用方法，學(xué)會(huì )統計、整理和分析數據，生成各種統計圖表，培養學(xué)生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹的學(xué)習態(tài)度
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)和難點(diǎn)是網(wǎng)站的建設，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，與其他學(xué)過(guò)的內容有很多聯(lián)系。這是一個(gè)檢查差距、填補差距、整合新知識的過(guò)程。
三、本學(xué)期的教學(xué)目標
1、知識能力（基本要求和部分學(xué)生的較高要求）：
使用網(wǎng)頁(yè)制作工具——Dreamweaver8，包括創(chuàng )建和管理網(wǎng)站和制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)制作“昆蟲(chóng)記錄”主題網(wǎng)站；了解Excel的功能和功能，掌握其使用方法，學(xué)會(huì )統計、整理和分析數據，生成各種統計圖表。
2、過(guò)程與方法：（感覺(jué)、嘗試、發(fā)現、體驗、探索）：
�。�1）能夠初步了解自己，控制和調整自己的情緒和行為，初步掌握計算機應用的基本技能。
�。�2）能夠清楚地表達自己的感受和觀(guān)點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，平等地與他人溝通合作，學(xué)會(huì )民主和集體生活。
�。�3）學(xué)會(huì )從不同的角度觀(guān)察、理解和分析社會(huì )事物和現象，努力合理、創(chuàng )造性地探索和解決生活中的問(wèn)題。
�。�4）學(xué)習收集、整理、分析和使用網(wǎng)絡(luò )信息，可以使用簡(jiǎn)單的學(xué)習工具來(lái)探索和解釋問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)（使學(xué)生接受思想教育或啟示）：
培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和理解，使學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，形成良好的`信息質(zhì)量，為適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活奠定基礎。
四、結合本班實(shí)際，提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施
1、常規教學(xué)各環(huán)節（備課、上課、作業(yè)、輔導、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案實(shí)施等）采取的主要措施：備課以活動(dòng)為主，注重學(xué)生的初步情感體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè)，避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習負擔。你可以適當地照顧感興趣的學(xué)生，在計算機方面取得成功。
2、指導學(xué)習方法的措施:
以中學(xué)為主要學(xué)習方法，整合獨立合作探索的學(xué)習方法，努力實(shí)現直接經(jīng)驗驗證間接經(jīng)驗，用自己的生活經(jīng)驗構建新的學(xué)習知識，大大提高學(xué)生的操作技能。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 12
一、指導思想。
根據當前就業(yè)市場(chǎng)實(shí)際對初中級專(zhuān)門(mén)人才需求實(shí)際出發(fā)，以滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)為導向，以提高學(xué)生職業(yè)能力為本位，結合學(xué)生實(shí)際，注重實(shí)踐動(dòng)手能力培養、自主學(xué)習能力的培養，使學(xué)生學(xué)會(huì )計算機組裝與維護技術(shù)，能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障，能夠分析解決實(shí)際問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高學(xué)生的操作技能。
二、教材分析。
本書(shū)以個(gè)人計算機的'組裝和維護主線(xiàn)，以項目為單元，結合當前主流的硬件和軟件，介紹了計算機組裝與維護的基本技能，在內容安排力求做到深淺適度，詳略得當，用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學(xué)情分析。
289班為一年級計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，男生為主，只有幾個(gè)女生，據了解大部分學(xué)生對學(xué)電腦感興趣，部分學(xué)生以前使用過(guò)電腦，但不太了解，對組裝維護沒(méi)有基礎，個(gè)別學(xué)生學(xué)習目標不明確，學(xué)習態(tài)度不好。自制力不強，英語(yǔ)水平低。
四、教學(xué)目標。
1.了解計算機系統組成，掌握計算機常用硬件知識及選購方法。
2.掌握系統的安裝及常用軟件安裝方法。
3.掌握系統的備份和恢復。
4.掌握上網(wǎng)及安全設置，常見(jiàn)故障的診斷及排除。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、系統備份與數據恢復adsl寬帶上網(wǎng)設置。
2、常見(jiàn)硬件軟件故障診斷及排除。
3、常用工具軟件的使用和技巧。
難點(diǎn)：選購計算機、組裝計算機、設置bios。
系統備份恢復、常見(jiàn)硬件故障及排除等。
六、具體措施及教學(xué)方法。
1.采用項目教學(xué)、任務(wù)驅動(dòng)。
2.項目分組，人一組，培養團隊協(xié)作精神。
3.培養自主學(xué)習能力、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。
4.鼓勵學(xué)生互學(xué)互幫，分組討論、競賽等方式，充分調動(dòng)學(xué)習興趣。
5.培養學(xué)生獨立思考、善于思考能力，充分挖掘學(xué)生潛力。
6.精心備課和精心組織課堂教學(xué)。
7.認真做好后進(jìn)生轉化工作和課后輔導。
七、考核方式。
1.形成性考核：平時(shí)學(xué)習情況、平時(shí)上機任務(wù)完成情況及平時(shí)表現等（0%）。
2.終結性考核：期中、期末操作考試（60%）。
最終對學(xué)生一個(gè)總體評價(jià)。
八、教學(xué)進(jìn)度安排。
本學(xué)期總課時(shí)88、周課時(shí)。
周次。
教學(xué)內容。
課時(shí)。
第一周初步了解計算機，認識計算機硬件軟件。
第二周組裝計算機的配件選購。
第三周主流配置方案分析。
第四周成品計算機選購。
第五周組裝計算機。
第六周組裝計算機檢查調試。
第七周組裝計算機檢查調試。
第八周設置bios。
第九周設置bios配置軟件環(huán)境。
第十周設置bios配置軟件環(huán)境期中考試。
第十一周常用外設選購安裝。
第十二周常用外設選購安裝。
第十三周系統性能測試優(yōu)化。
第十四周系統備份恢復。
第十五周計算機上網(wǎng)及安全設置。
第十六周常見(jiàn)硬件故障診斷及排除。
第十七周常見(jiàn)硬件故障診斷及排除。
第十八周常見(jiàn)硬件故障診斷及排除。
第十九周常見(jiàn)軟件故障診斷及排除。
第二十周綜合實(shí)訓。
第二十一周綜合實(shí)訓。
第二十二周綜合實(shí)訓期末考試。
合計。
計算機應用基礎下冊教學(xué)計劃 13
本學(xué)期計算機教研組教學(xué)工作在保持與上學(xué)期工作的銜接的基礎上，參照教導處的工作計劃以及本校的教學(xué)工作計劃做好規劃。
一、指導思想
以就業(yè)導向，以面向社會(huì )、面向計算機專(zhuān)業(yè)，培養實(shí)用型初、中級技術(shù)工作人員為目標，以強化學(xué)生計算機專(zhuān)業(yè)知識與提高學(xué)生動(dòng)手能力為宗旨，對計算機專(zhuān)業(yè)進(jìn)行行業(yè)市場(chǎng)調查，使教學(xué)與社會(huì )崗位具有更強的銜接性，讓學(xué)生可以學(xué)以致用，使計算機專(zhuān)業(yè)走出一片新天地。
二、基本思路
根據組內每位成員自我發(fā)展需求擬定發(fā)展計劃并做好階段性記錄，提升本組教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，與行業(yè)接軌。加強學(xué)生動(dòng)手能力訓練，讓學(xué)生從理論課中再次進(jìn)行解放，提升學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，對于所有實(shí)踐課程，從難度與深度上進(jìn)行重新定義，重新擬定更加符合學(xué)生動(dòng)手訓練的科目，突出本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。
三、主要工作
1、對計算機信息學(xué)技術(shù),該課程作為文化課來(lái)說(shuō)，完成與各專(zhuān)業(yè)的整合，體現計算機作為工具的作用，結合各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，形成對各專(zhuān)業(yè)學(xué)生不同且具有各專(zhuān)業(yè)特色的學(xué)生評價(jià)體系。
2、形成具有本組特色的專(zhuān)業(yè)考核體系，提升學(xué)生對專(zhuān)業(yè)的認識，加強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養。
3、形成一個(gè)有規律、有效的技能訓練團隊。組織一次計算機技能大賽，在以前計算機專(zhuān)業(yè)技能競賽的基礎上，形成每學(xué)期進(jìn)行一次，每項得獎學(xué)生作為市級競賽的后備力量，通過(guò)這種技能訓練形式，可以形成以點(diǎn)帶面的模式，在學(xué)生走向社會(huì )之后，可以有較強的專(zhuān)業(yè)動(dòng)手能力，通過(guò)部分學(xué)生的'能力展示，使社會(huì )對本校本專(zhuān)業(yè)認識有所提升，形成較好的出口。
4、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，滲透德育教育功能，對于計算機專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，正確引導學(xué)生正確的使用計算機和網(wǎng)絡(luò )，健全學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )道德。
5、完善機房管理制度，完善機房教師與學(xué)生雙方面的使用制度，合理、有效利用機房資源，形成有規律性機房管理。
6、認真完成各級部門(mén)的各項工作，以及與其他處室的協(xié)作工作。
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