借生日語(yǔ)文教學(xué)計劃
【教學(xué)目標】
�。�、認識十二個(gè)生字，全寫(xiě)四個(gè)字，認識偏旁“方”、“饣”，學(xué)會(huì )要求掌握的詞語(yǔ)。
�。�、正確、流利、有感情的朗讀課文。
�。�、了解課文內容，懂得要關(guān)心父母，孝敬長(cháng)輩。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)感悟重點(diǎn)詞句、體會(huì )母女間的親情。
【課前準備】
課件及生字卡片。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，導入新課
�。�、歌曲導入《世上只有媽媽好》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�、談一談：你自己與母親之間的愛(ài)。
�。�、讀課題，大膽質(zhì)疑。
二、初讀課文，自學(xué)生字
�。�、自讀課文，圈出生字，讀準字音，讀通句子、課文。
�。�、用自己喜歡的方法記一記生字的字形，并給生字找朋友。
�。�、小組合作讀，讀讀想想剛才提出的問(wèn)題。
�。�、全班交流，初步了解課文內容。
三、細讀課文，感悟母女間的親情
�。�、小組合作，讀一讀，整理出重點(diǎn)的.疑問(wèn)。
�。�、展示疑難問(wèn)題：
�、� 媽媽為什么“忘了”自己的生日，而把孩子的生日記得那么牢？
�、� 小云把生日借給媽媽前，心里會(huì )想什么呢？
�、� 媽媽的小云之間有著(zhù)什么樣的情感？
�。�、小組合作，探究解決問(wèn)題。
�。�、觀(guān)察圖畫(huà)，理解感悟：
�、� 指導朗讀第一次對話(huà)。
�、� 課件展示圖畫(huà)，體會(huì )媽媽對女兒的愛(ài)。
�、� 理解第二次對話(huà)。
�、� 邊觀(guān)察圖畫(huà)，分角色朗讀感悟小云孝敬父母之情。
�。�、繼說(shuō)：
想象故事的結尾。
四、擴展訓練，活躍思維
�。�、夸一夸媽媽和小云。
�。�、說(shuō)一說(shuō)：
我們應該如何孝敬父母？
�。�、動(dòng)手制作一件禮物給家長(cháng)，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。
第二課時(shí)
一、復習舊知，強化新知
�。�、分角色朗讀。
�。�、指導學(xué)生邊背誦、邊表演。
�。�、舉行朗讀課文擂臺賽。
二、自主探索，掌握方法
�。�、做“摘蘋(píng)果”的游戲，學(xué)習生字。
�。�、提醒學(xué)生注意讀準“正”、“怎”、“飯”、“放”、“禮”、“拿”等字的字音，要借助拼音正音。
�。�、小組合作探究：
用你喜歡的方法識記生字。
�、� 交流：
巾──布，方──放，能──熊，視──禮，飯──飽，用比較法識記偏旁“饣”、“方”。
�、� 猜謎語(yǔ)法：
編字謎，新舊字聯(lián)系。
�、� 拆字法識記生字（加一加，減一減）。
�。�、反饋學(xué)習情況，匯報學(xué)習情況，師生加以評價(jià)。
�。�、通過(guò)讀詞讀句的方法，檢測學(xué)生對生字詞的掌握情況。
�。�、做猜謎語(yǔ)的游戲。
�。�、學(xué)習寫(xiě)字：
�、� 學(xué)生觀(guān)察“雨”、“兩”兩年字在田字格里的位置。
�、� 小組合作交流觀(guān)察所得。
�、� 學(xué)生練習寫(xiě)字。
�、� 展示學(xué)生的寫(xiě)字本并評議。
三、擴展活動(dòng)，活躍思維
�。�、比一比，誰(shuí)記的生字多。
�。�、做找朋友游戲，鞏固對生字的認識。
�。�、猜謎語(yǔ)游戲。師生出謎語(yǔ)，讓學(xué)生用不同形式說(shuō)出詞語(yǔ)的意思。
�。�、以“我愛(ài)……”為題，說(shuō)一段話(huà)。
�。�、回家問(wèn)父母的生日，提醒爸爸媽媽別忘了為他們的父母過(guò)生日。
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