借生日語(yǔ)文導學(xué)案
借生日語(yǔ)文導學(xué)案
教學(xué)目標：
1．認識不2個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認識2個(gè)偏旁“饣、�！�。
2．學(xué)習正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
識字讀文
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)思考：
�。ㄒ唬┳R字：貫穿整個(gè)課堂教學(xué)
1．讀文前正音。
2．在讀文中熟悉。
3．讀文后通過(guò)擴詞加深印象，并學(xué)習運用。
�。ǘ├首x課文：
1．培養學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)思考，探究發(fā)現的習慣。
2．要有從讀正確到讀懂的過(guò)程。
�。ㄈ⿲�(xiě)字：注重老師的范寫(xiě)和學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
教學(xué)設計：
一、引入課題。
板書(shū)：借生日
二、學(xué)文識字，朗讀感悟。
�。ㄒ唬┳x準字音。
1．大聲、自由地讀生字，對自己認為難讀的字多讀幾遍。
2．小老師帶讀。
3．教師針對出現的問(wèn)題進(jìn)行正音。并引導齊讀一次。
�。ǘ┳x懂課文。
1．自由讀書(shū)，爭取把課文讀正確。
2．檢測：逐段讀課文，指導讀正確。
3．自由讀書(shū)，看看能從課文里發(fā)現什么。
4．學(xué)生交流：我從課文里發(fā)現……（教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，并指導朗讀。）
5．有感情地朗讀全文。
6．拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛(ài)？
課間律動(dòng)──《好媽媽》
�。ㄈ┥衷佻F
1．去掉拼音讀生字。
2．交換生字位置再讀。
3．認識新偏旁：食字旁、牛字旁
4．讀生字組成的詞語(yǔ)。
5．比賽：看誰(shuí)說(shuō)得多
�、艑W(xué)習小伙伴擴詞
�、圃谒娜诵〗M里一人選一個(gè)字擴詞，看誰(shuí)組的詞最多。
�、钦垈�(gè)別學(xué)生說(shuō)。
三、學(xué)習寫(xiě)字。（比賽：看誰(shuí)寫(xiě)得好）
1．請學(xué)生觀(guān)察要寫(xiě)的四個(gè)字在田字格中的占位。
2．教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講關(guān)鍵筆畫(huà)。學(xué)生跟著(zhù)老師書(shū)空。
3．學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡視發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)評講。
板書(shū)設計：
借生日
小云
愛(ài)
媽媽
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