關(guān)于個(gè)人課堂的教學(xué)改進(jìn)計劃
眾所周知，語(yǔ)文課堂是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的主要陣地，也是最佳時(shí)間，特別是在全面推進(jìn)新課程標準的今天，如果忽視課堂效率，就等于放棄了寶貴而有限的時(shí)間和空間，語(yǔ)文教學(xué)也只會(huì )收到事倍功半的效果，個(gè)人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。因此為了改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，特制訂計劃如下：
一、存在問(wèn)題
作為一名語(yǔ)文教師，我在上課時(shí)有自己的優(yōu)勢，如教師把握教材重難點(diǎn)準，引導得法，上課有活力、有想法，與學(xué)生關(guān)系融洽等，但同時(shí)也存在不少問(wèn)題，主要表現在：
1、教師情感投入不到位；
2、教師激勵評價(jià)不夠，導致學(xué)生參與不夠積極；
3、指導朗讀不夠具體；
4、有些環(huán)節不放手，不能突出學(xué)生的主體地位。
二、改進(jìn)目標
1、在課堂教學(xué)過(guò)程中要多留時(shí)間給學(xué)生思考，充分相信學(xué)生。
2、在課堂教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)困生。
3、課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說(shuō)。
3、教師要滿(mǎn)面春風(fēng)地進(jìn)入教室，語(yǔ)言力求幽默風(fēng)趣。
4、教師要提高對課堂教學(xué)過(guò)程的控制能力
三、實(shí)施策略
1、努力學(xué)習課堂教學(xué)理論，學(xué)習新課程新理念，提高自身的理論素養。
2、多聽(tīng)其他老師的課，要珍惜每一次聽(tīng)課的機會(huì )，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周?chē)渌蠋熛冗M(jìn)的東西。
3、注意處理好教師與學(xué)生的.情感交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。
4、指導朗讀要得法。
5、加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系與溝通
四、階段任務(wù)及終極目標
第一階段：通過(guò)讀書(shū)和聽(tīng)課提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
第二階段：通過(guò)精心設計教學(xué)語(yǔ)言，準備的教學(xué)環(huán)節，提高孩子們的口頭表達和寫(xiě)作能力。
第三階段：與家長(cháng)密切配合，教孩子學(xué)會(huì )學(xué)習。
【個(gè)人課堂的教學(xué)改進(jìn)計劃】相關(guān)文章：
課堂教學(xué)改進(jìn)計劃11-17
教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃09-10
課堂教學(xué)改進(jìn)計劃（精選11篇）08-12
幾篇關(guān)于小學(xué)課堂的教學(xué)改進(jìn)計劃06-09
個(gè)人教育教學(xué)的改進(jìn)計劃07-04