春季校本課程金話(huà)筒教學(xué)計劃范文

　　一、指導思想

　　本學(xué)期以新教育為理念，以新課程標準為依據，以學(xué)校教學(xué)計劃為依托，提高學(xué)生的表達能力，在眾多人面前敢于說(shuō)話(huà)和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素。培養孩子成熟的人際溝通能力、良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力，使其成長(cháng)為具有自信和堅強心理品質(zhì)的小主持人。

　　二、學(xué)情分析

　　個(gè)別孩子比較內向、膽子小、自信心不足。他們說(shuō)話(huà)聲音小，不敢在眾人面前表演，存在說(shuō)話(huà)吐字發(fā)音不清楚、不善于表達自己觀(guān)點(diǎn)等問(wèn)題。即使其中存在一小撮具有極強的表演天賦的孩子，但他們沒(méi)有接受過(guò)系統的培訓，因此在展示自我的過(guò)程中顯得沒(méi)有章法，明顯缺乏語(yǔ)言表達、發(fā)音技巧、講故事、表演等方面的正規指導。

　　三、教材分析

　　本教材分為三部分：

　　1、儀表儀態(tài)訓練，即興演講、半命題演講，鍛煉孩子們的膽量。

　　2、語(yǔ)言表達能力訓練：傳授語(yǔ)言表達的兩種藝術(shù)形式（繞口令、兒歌、）和四種表達方法（重音、停連、節奏、升降）。

　　3、舞臺表演能力訓練：傳授小主播應具備的模仿力、想象力等 。

　　四、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)系統科學(xué)地培訓，使孩子們在輕松愉快的學(xué)習環(huán)境中初步掌握標準的普通話(huà)語(yǔ)音，提高孩子們的語(yǔ)言組織能力和表達能力，培養孩子們優(yōu)美的'體態(tài)、舉止，增強孩子們的鏡頭意識和自信心。

　　2、培養孩子良好的表達（即口頭作文）能力，克服害羞、緊張等情緒、提高朗誦水平和掌握小主持技能。開(kāi)發(fā)孩子在眾多人面前敢于說(shuō)話(huà)和主動(dòng)與人交流等多方面綜合素質(zhì)。最終讓孩子能充滿(mǎn)自信與活力，敢于表現自己，能說(shuō)會(huì )講，敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、會(huì )說(shuō)，做到大方開(kāi)朗、語(yǔ)言流暢、有效表達。，

　　五、課程管理

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)組織形式

　　規模：一般以低于小學(xué)班級規模的人數開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　人員：以學(xué)生自愿選擇組成的興趣小組的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　教學(xué)：教師指導學(xué)生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，也鼓勵學(xué)生之間相互協(xié)作展開(kāi)活動(dòng)。

　�。ǘ�）教學(xué)實(shí)施原則

　　1、教師的主導和學(xué)生的自主相結合

　　教學(xué)活動(dòng)中，教師的主要任務(wù)是給予指導和幫助。教師的作用貫穿于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程。如：學(xué)生實(shí)踐前的示范，實(shí)踐過(guò)程中的點(diǎn)撥與啟發(fā)，實(shí)踐后的拓展與延伸。學(xué)生在活動(dòng)中應給予較大的自主權，最大限度地發(fā)揮學(xué)生自己的主觀(guān)能動(dòng)性。

　　2、理論學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)相結合

　　小小主持人是一個(gè)表演性較強的科目，教學(xué)活動(dòng)實(shí)施時(shí)，要避免陷入純粹的技能訓練而忽視語(yǔ)言文化、漢字歷史、禮儀方面等的文化體驗和知識學(xué)習。因此，在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要把握好理論學(xué)習與實(shí)踐活動(dòng)的比例，既要使學(xué)生獲得感性認識，也要注重培養理性思維，從而開(kāi)拓學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧。引導學(xué)生在積極主動(dòng)的參與過(guò)程中體驗與感悟，實(shí)現知識與技能、方法與能力的綜合培養。

　　3、科學(xué)性與趣味性相結合

　　在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要針對學(xué)生年齡及心理特點(diǎn)，以形象、具體、生動(dòng)、活潑地形式開(kāi)展活動(dòng)，努力設計富有趣味性的教學(xué)方式讓學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè )，使他們在愉快的氛圍中增長(cháng)知識與才干。

　　六、課程評價(jià)

　�。ㄒ唬┰u價(jià)原則

　　1、發(fā)展原則。評價(jià)不僅要檢查學(xué)生知識、技能的掌握情況，還要關(guān)注他們在掌握知識、技能過(guò)程中的學(xué)習方法與學(xué)習態(tài)度，盡可能地發(fā)揮評價(jià)的“激勵”和“改進(jìn)”功能。

　　2、自主原則。評價(jià)時(shí)還要重視學(xué)生的自我評價(jià)。學(xué)生的自我評價(jià)，不僅可以幫助學(xué)生認識自己的實(shí)際情況與目標之間的差距，而且還可以幫助學(xué)生逐步學(xué)會(huì )自我監控、自我調整、自我改造和自我完善，不斷提高他們的主體意識和主體行為能力。

　　3、過(guò)程原則。要努力將評價(jià)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終，在學(xué)習之前、之中、之后都可以進(jìn)行，尤其要肯定學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中所獲得的寶貴經(jīng)驗和親身體驗。

　�。ǘ�）評價(jià)

　　評價(jià)方式：自評互評師評

　　評價(jià)標準：

　�。�1）知識技能：語(yǔ)言表達與朗誦表演技巧，基礎禮儀和表情。

　�。�2）情感態(tài)度：積極參與，并能在活動(dòng)中有所收獲。樂(lè )于與同學(xué)討論、合作，完成課堂學(xué)習。

　�。�3）參與展示：積極參與，能眾人面前表演清楚的表達自己觀(guān)點(diǎn)。表演有自己的風(fēng)格和特色

　　說(shuō)明：1.定量評價(jià)等第設優(yōu)、良、合格三檔開(kāi)展評價(jià)。

　　2.定性評價(jià)指對主要問(wèn)題或突出問(wèn)題或某些特長(cháng)寫(xiě)出描述性評語(yǔ)。

　�。ㄈ�）評價(jià)方法：

　　1、自評與互評。如：生生自評，師生評價(jià)，生生互評，家長(cháng)評價(jià)等。這些評價(jià)既可以在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施，也可在教學(xué)后實(shí)施。如：當學(xué)生在課堂上表演一段節目時(shí)，對她的語(yǔ)言表達是否清晰，舞臺禮儀是否優(yōu)雅、神情是否豐富……等等，這時(shí)就可以將學(xué)生自評、師生評價(jià)結合起來(lái)。又如：有部分教學(xué)內容要求學(xué)生在課外拓展，那就需要家長(cháng)的監督與評價(jià)。

　　2、多種評價(jià)方式。評價(jià)有書(shū)面的，有口頭的，還有游戲式的，要充分運用評價(jià)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習熱情，從而達到事半功倍的效果。

　　七、課時(shí)安排

　　教學(xué)進(jìn)度表：

　　本課程共七課，用時(shí)14課時(shí)。具體安排如下：

　　第一篇：4課時(shí) 為學(xué)生

　　創(chuàng )建一個(gè)充分表現自我的平臺，通過(guò)即興演講和半命題演講，讓學(xué)生看到自己的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，從而培養孩子大膽上臺、大聲說(shuō)話(huà)的自信心和表現欲，也讓教師對學(xué)生有一個(gè)較為全面的了解。

　　課時(shí)安排

　　教學(xué)內容

　　訓練內容

　　第一課

　�。�2課時(shí)）

　　瞧我有多棒——如何向觀(guān)眾介紹自己

　　瞧我有多靚——怎樣給觀(guān)眾留下好印象

　　自我介紹、才藝表演

　　站姿—坐姿—走姿

　　第二課

　�。�2課時(shí)）

　　我愛(ài)我的家——如何表達自己的情感

　　我有一個(gè)愿望——如何表達自己的想法

　　即興演講——說(shuō)說(shuō)我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人

　　半命題演講——“我多么想……”

　　第二篇:4課時(shí) 向學(xué)生傳授語(yǔ)言表達的基本知識，通過(guò)繞口令、唱兒歌等訓練，使學(xué)生了解兩種語(yǔ)言藝術(shù)形式，學(xué)會(huì )語(yǔ)言表達的基本方法，為當好小小主持人打下扎實(shí)的基礎。

　　課時(shí)安排

　　教學(xué)內容

　　訓練內容

　　第三課

　�。�2課時(shí)）

　　我的嗓音最響亮——怎樣練讀繞口令

　　每生10篇繞口令，普通話(huà)正音（側重聲、韻母）

　　第四課

　�。�2課時(shí)）

　　我的歌兒真好聽(tīng)——怎樣練讀兒歌

　　每生熟練兒歌10首，普通話(huà)正音（側重輕聲、兒化）

　　第三篇：6課時(shí) 向學(xué)生傳授舞臺表演的基礎知識，通過(guò)模仿動(dòng)物和模仿人的動(dòng)作、表情、姿態(tài)的訓練，以及想象力的表演訓練，培育孩子們對文學(xué)作品的興趣，開(kāi)發(fā)他們的智力，培養他們的審美情趣和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　課時(shí)安排

　　教學(xué)內容

　　訓練內容

　　第五課

　�。�2課時(shí)）

　　看看我像什么——模仿表演

　　1、模仿動(dòng)物

　　2、模仿人的動(dòng)作、表情、姿態(tài)

　　第六課

　�。�2課時(shí)）

　　我是小主播——如何主持故事會(huì )

　　單人主持模擬練習

　　第七課

　�。�2課時(shí)）

　　請投我一票吧——金話(huà)筒獎比賽

　　綜合能力訓練

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