古詩(shī)兩首教學(xué)計劃實(shí)施方案
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。
2、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。能背誦這兩首古詩(shī)。
3、感受古詩(shī)的意境之美，提高學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。
教學(xué)重點(diǎn)：感受古詩(shī)的意境之美，從而提高自己對自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。
教學(xué)難點(diǎn)：想象并寫(xiě)出《村晚》景象。
教學(xué)準備：投影儀投影片錄音機
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：《古詩(shī)兩首》之一《村晚》
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )古詩(shī)中的生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的.意思。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩(shī)。
3、能想象古詩(shī)意境，并寫(xiě)出《村晚》所描繪的景象。
教學(xué)準備：錄音掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課。
1、同學(xué)們，絢麗多彩的春天已離我們而去，讓人向往的夏日風(fēng)情將展現在我們的眼前，我們今天就一起來(lái)欣賞一下宋代的詩(shī)人雷震帶來(lái)的古詩(shī)《村晚》。
2、板書(shū)課題——村晚
3、看了課題，想象一下，古詩(shī)會(huì )告訴我們什么呢？
二、欣賞古詩(shī)
1、共定學(xué)習目標。
2、按學(xué)習目標自學(xué)古詩(shī)
3、交流學(xué)習的收獲。
�。�1）古詩(shī)中的生字：陂 銜 漪
�。�2）交流讀后的感受。
�。�3）結合插圖談?wù)剬υ?shī)句的感悟，體會(huì )古詩(shī)意境。草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
4、你能把你對詩(shī)句的感悟用你的聲音來(lái)表達嗎？
5、你不想把這么美的夏日風(fēng)情留在記憶中嗎？（背誦指導）
三、布置作業(yè)有興趣的同學(xué)回去多搜集一些關(guān)于夏日的古詩(shī)。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2、感受古詩(shī)文字和意境的美，培養學(xué)生對自然美和藝術(shù)美的鑒賞力。
教學(xué)準備：圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設課堂情境。
1、背誦古詩(shī)《村晚》，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給我們帶來(lái)了感悟與體驗。
2、出示課題——曉出凈慈寺送林子方
二、欣賞古詩(shī)。
1、出示古詩(shī)。（配樂(lè )）曉出凈慈寺送林子方（宋代楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
2、自讀古詩(shī)，并交流初步感受。
3、欣賞名句：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。過(guò)渡：詩(shī)人為何發(fā)出這樣的感嘆：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同？想象畫(huà)面，低聲吟誦。出示畫(huà)面，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)感受。發(fā)自?xún)刃牡馁潎@：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
4、配樂(lè )誦讀古詩(shī)。
5、同桌交流。
三、詩(shī)人體驗大行動(dòng)。
過(guò)渡：詩(shī)人因對景色有獨到的感受，就用寫(xiě)詩(shī)來(lái)表達自己的想法，同學(xué)們，想不想過(guò)把詩(shī)人隱？播放荷花圖片。
小組討論，現場(chǎng)作詩(shī)。
全班交流。
四、作業(yè)。
交流課前搜集的夏日古詩(shī)和描寫(xiě)花的古詩(shī)。
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