小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃范例

　　導語(yǔ)：教學(xué)計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類(lèi)型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學(xué)習方式的要求及其所占比例，下面是小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃范例。歡迎閱讀！

　　篇一、小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃范例

　　一、學(xué)生情況分析：

　　五年級共5個(gè)班，共有學(xué)生300多人。我擔任五年級1、2、3、4班的音樂(lè )教學(xué)工作，男女生基本各占一半，通過(guò)四年多的學(xué)習，學(xué)生對簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識及唱歌方法，律動(dòng)都有所了解，會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。音樂(lè )這一門(mén)課，學(xué)生是比較喜歡的，都能在課堂上積極主動(dòng)的去學(xué)、去唱、去跳，能主動(dòng)的配合教師教學(xué)。今年五年級教材調整為20xx教育部審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。所以，在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識，而且，為以后的音樂(lè )學(xué)習打下良好的基礎。

　　二、 教學(xué)內容：

　　本學(xué)期教材由以前的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)改變?yōu)橛山逃��?0xx審定的人民教育出版社出版的義務(wù)教育教科書(shū)。共有六個(gè)單元；第一單元：北國之聲，有唱歌《美麗的家鄉》、《長(cháng)城放鴿》、《銀色的馬車(chē)從天上來(lái)啦》，欣賞《馴鹿》、《冬獵》、《鴻雁》；第二單元：五十六色花，有唱歌《吹起羌笛跳鍋莊》、《阿嘍嘍》，欣賞《瑤族舞曲》、《木鼓歌》、《錦雞出山》；第三單元：唱大戲，有欣賞《花木蘭》、《故鄉是北京》，唱歌《看大戲》、《西湖美》；第四單元：影視音樂(lè )，有欣賞《映山紅》、《迎春》、《紙風(fēng)車(chē)》、《風(fēng)》，唱歌《讓我們蕩起雙槳》、《送別》；第五單元：古韻新聲，有欣賞《梅花三弄》、《漁舟唱晚》，唱歌《梅花》、《靜夜思》及音樂(lè )知識：常用的表情術(shù)語(yǔ)；第六單元：小小音樂(lè )劇，有活動(dòng)《東郭先生和狼》。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、突出音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)，啟迪智慧，陶冶情操，培養審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展

　　a) 激發(fā)和陪養學(xué)生對音樂(lè )的興趣。開(kāi)發(fā)音樂(lè )的感知力，體驗音樂(lè )的美感。

　　b) 能自然地、有表情地歌唱，樂(lè )于參與其他音樂(lè )表現和即興創(chuàng )造活動(dòng)。培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神。

　　2、了解中外優(yōu)秀做曲家，并初步接觸國外的優(yōu)秀作品，擴大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè )表現的能力。

　　四、教材分析：

　　這學(xué)期內容重在培養學(xué)生的音樂(lè )素養，尤其注重培養學(xué)生對國外優(yōu)秀作曲家的認識，以及對國外優(yōu)秀音樂(lè )作品的學(xué)習。切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )素質(zhì)。

　　本冊教材包含有唱歌、欣賞、編創(chuàng )、演奏，較之前版本的教材新加入了音樂(lè )知識版塊，各部分內容之間有一定的聯(lián)系，五年級學(xué)生應該用正確的唱歌姿勢，養成良好的唱歌習慣。學(xué)習自然地呼吸，注意咬字、口形的正確，能有表情的唱歌，能隨教師的要求整齊的開(kāi)始和結束；學(xué)習用強弱、快慢的手段表現歌曲的情緒。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、在唱歌方面，讓學(xué)生掌握緩吸緩呼的呼吸方法；掌握有氣息支持的歌唱；加強聲音的連慣流暢、咬字準確、吐字清楚；掌握用力度、速度的變化方法表現歌曲的感情。

　　2、欣賞方面，欣賞器樂(lè )曲，結合音樂(lè )欣賞，認識外國優(yōu)秀作曲家；欣賞國外優(yōu)秀樂(lè )曲。養成良好的欣賞音樂(lè )的習慣；感受外國樂(lè )曲所表現的感情，培養音樂(lè )審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的民展。

　　六、預期目標：

　　知識目標：培養音樂(lè )感受與鑒賞的能力、表現音樂(lè )的能力、培養學(xué)生的藝術(shù)想像力和創(chuàng )造力。

　　能力目標：能夠初步分辨小型的音樂(lè )體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè )主題說(shuō)出曲名。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠說(shuō)出著(zhù)名的幾個(gè)外國作曲家的姓名、國籍及其主要作品。

　　情感目標：通過(guò)音樂(lè )教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的真摯情感，培養學(xué)生合作意識和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚長(cháng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)。

　　篇二、小學(xué)五年級音樂(lè )教學(xué)計劃范例

　　一、教材分析：

　　本冊教材教學(xué)內容為七個(gè)單元：《春景》、《歡樂(lè )的村寨》、《飛翔的夢(mèng)》、《你好！大自然》、《京韻》、《百花園》、《愛(ài)滿(mǎn)人間》，包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內容。本冊歌曲難度、篇幅相對加大，歌曲內容較廣，學(xué)生能充分感受不同國家、地區、民族的音樂(lè )風(fēng)格，增強了審美體驗。

　　第一課《朝夕》由歌曲《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》、《春雨蒙蒙地下》，器樂(lè )曲《致春天》、《春到沂河》四首作品組成，通過(guò)聆聽(tīng)，體驗音樂(lè )所表現的不同情緒，感受人們對春天的期盼以及對美好生活的向往。通過(guò)歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生在感受、體驗、表現和創(chuàng )造中，豐富情感體驗，培養他們對生活積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　第二課《歡樂(lè )的村寨》由聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》《打起手鼓唱起歌》和歌曲《巴塘連北京》《迷人的火塘》四首作品組成。主要讓學(xué)生繼續感受、體驗和了解西南地區少數民族各具特色且豐富多彩的音樂(lè )文化及民族風(fēng)情，是以往學(xué)習“幸福的歌”“美麗家園”“新疆好”以及“草原等主題的延續”。

　　第三課《飛翔的夢(mèng)》由歌曲《小白船》、《真善美的小世界》和聆聽(tīng)曲《飛越彩虹》、《飛翔的女武神》四首作品組成，目的是通過(guò)充滿(mǎn)夢(mèng)幻意境和夢(mèng)想色彩的音樂(lè )作品，讓學(xué)生在演唱、聆聽(tīng)和編創(chuàng )活動(dòng)中，豐富學(xué)生內心的情感世界，培養積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。

　　第四課《你好！大自然》選編了歌曲《田野在召喚》和貝多芬《田園交響曲》的第二樂(lè )章《溪邊景色》，讓學(xué)生在學(xué)唱與聆聽(tīng)中感受音樂(lè )兩種不一樣的田園景色；而《鈴兒響叮當》《鈴兒響丁當的變遷》以其豐富的表現手法，則讓學(xué)生領(lǐng)略到冬季雪地上的狂歡情景。合唱曲《鈴兒響叮當的變遷》的選編，讓學(xué)生在學(xué)唱二聲部合唱歌曲《鈴兒響叮當》，體驗歌曲尾聲三聲部的合唱效果的基礎上，進(jìn)一步感受以此旋律為主題的多風(fēng)格變化，加深對高水平的合唱藝術(shù)感受。四首作品都充滿(mǎn)了大自然的氣息。

　　第五課《京韻》安排了四首作品，現代京劇唱段《要學(xué)那泰山頂上一青松》及京韻濃郁的笛子與樂(lè )隊演奏的《京調》、學(xué)唱歌曲《我是中國人》和《京調》。通過(guò)聆聽(tīng)與學(xué)唱、編創(chuàng )與活動(dòng)等學(xué)習方式，來(lái)感受和體驗京劇的韻味，培養學(xué)生對京劇國粹藝術(shù)的興趣與喜愛(ài)。同時(shí)也體現“課標”弘揚民族音樂(lè )的基本理念。

　　第六課《百花園》內容有歌曲《采花》、《編花籃》和聆聽(tīng)曲《花之歌》、《對花》四首作品，讓學(xué)生在音樂(lè )中享受百花的“花容、花姿、花香、花語(yǔ)”，體驗音樂(lè )中描繪大自然百花之美的`奇妙，體現“音樂(lè )與自然”“音樂(lè )與生活”的人文內涵。

　　第七課《愛(ài)滿(mǎn)人間》通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、編創(chuàng )、表演等音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受與體驗音樂(lè )作品所表達出的人間的“愛(ài)”，培養學(xué)生樂(lè )于奉獻、互助互愛(ài)、和平共處的道德情操。本課內容包括演唱歌曲《愛(ài)的人間》《地球是個(gè)美麗的圓》和聆聽(tīng)曲《愛(ài)的奉獻》《大愛(ài)無(wú)疆》。

　　二、教學(xué)目標：

　　1、保持對音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生音樂(lè )感受與欣賞的能力，初步養成良好的音樂(lè )欣賞習慣。

　　2、用正確的演唱姿勢、呼吸方法、自然的聲音、準確的節奏和音調，有表情的參與演唱，能對指揮動(dòng)作做出恰當反應。

　　3、能利用音樂(lè )材料，獨立編創(chuàng )2——4小節的節奏或旋律。

　　4、培養樂(lè )觀(guān)的態(tài)度和友愛(ài)精神，增強集體意識，培養合作能力。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是指導學(xué)生用自然的聲音、正確的呼吸，有表情的演唱歌曲。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：一是在歌唱實(shí)踐中掌握、鞏固所學(xué)知識，二是感受音樂(lè )要素的變化所帶來(lái)的不同體驗。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、本學(xué)期，依舊擔任五年級1——4班的音樂(lè )教學(xué)工作，學(xué)生本身已經(jīng)形成良好的音樂(lè )學(xué)習習慣。將繼續培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，從而不斷提高他們的音樂(lè )素養。

　　2、引導學(xué)生能運用音色、力度等要素的變化，積極、有感情的演唱歌曲，在唱好歌曲的同時(shí)，繼續關(guān)注學(xué)生對音樂(lè )知識的學(xué)習和運用。

　　3、教學(xué)中注重創(chuàng )設情境，運用啟發(fā)性語(yǔ)言引導學(xué)生感受音樂(lè )、表現音樂(lè )。引導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，運用對比、反復等方式感知音樂(lè )要素的變化帶來(lái)的不同體驗。

　　4、合理運用多媒體輔助音樂(lè )教學(xué)，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上得到伸展及拓寬，從而讓他們更好的感受音樂(lè )，提高學(xué)習興趣。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

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