滬科版物理教學(xué)計劃
工 作 計 劃
新學(xué)年教育教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)始，為了更好地完成《全日制義務(wù)教育初中物理課程標準（實(shí)驗稿）》所規定的任務(wù)，使學(xué)生盡可能地多學(xué)到知識，成績(jì)上有較大幅度的提高，特擬定本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃，滬科版九年級上物理教學(xué)計劃。
一、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生構成：
九（6）班共有學(xué)生60人，其中女生27人，留守學(xué)生18人。
優(yōu)生名單： 學(xué)困名名單： 2、成績(jì)分析：從上學(xué)年考試成績(jì)來(lái)看，學(xué)生對物理知識的掌握較差，物理成績(jì)很不理想，主要原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)生對基礎知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。二是對物理計算題也還沒(méi)有入門(mén)。針對以上兩個(gè)方面的問(wèn)題，本期工作的重點(diǎn)是從這兩個(gè)方面進(jìn)行突破，如果能突破這兩個(gè)問(wèn)題，那么學(xué)生的物理成績(jì)將會(huì )有很大的提高。
3、學(xué)生思想狀況：有部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)很差，心思未放在學(xué)習上，紀律性也較差，但這部分學(xué)生思維敏捷，愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦，教師充分把握住這一特點(diǎn)，將這部分差生規范過(guò)來(lái)，認真搞好物理學(xué)科的學(xué)習。
二、教材分析
1、教材總析：
�。�1）教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培養的目標。在內容上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習方法上，積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�2）教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度，既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要，又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當加強觀(guān)察實(shí)驗，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高。
�。�3）教材采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規律，又保持了知識的結構性。
2、教學(xué)內容
第十一章 從水之旅談起
第十二章 內能與熱機
第十三章 了解電路
第十四章 探究電路
第十五章 從測算家庭電費說(shuō)起
3、教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn) 章 節 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 第十一章
從水之旅談起 六種物態(tài)變化及其吸放熱、對一些物理現象的解釋 液化和汽化
升華和凝華 第十二章
內能與熱機 比熱容；內燃機；比熱容和熱機效率的計算 第十三章
了解電路 電路組成、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、電流 并聯(lián)電路、電流、電壓 第十四章
探究電路 電阻和變阻器；歐姆定律；伏安法測電阻；電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 變阻器、電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 第十五章
從測算家庭電費說(shuō)起 電流做功與哪些因素有關(guān)；功率；測量電功率 測量電功率
三、工作目標
�。�1）期末考試成績(jì)：平均分40分，及格人數10人，及格率17%， 優(yōu)生人數2人，優(yōu)秀率3%，工作計劃《滬科版九年級上物理教學(xué)計劃》。
�。�2）學(xué)生素質(zhì)：通過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)與輔導，讓更多學(xué)生掌握學(xué)習物理的方法，學(xué)會(huì )自主探究，合作研討。使動(dòng)手動(dòng)腦能力、語(yǔ)言表達能力得到較大提高，構建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
四、教育教學(xué)方法與措施
1、科學(xué)地布置作業(yè)，盡量減少重復作業(yè)，提高作業(yè)的效益。及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，采用書(shū)面作業(yè)與實(shí)踐操作作業(yè)相接合的方式，通過(guò)作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養。
2、課后抽出一定的時(shí)間輔導學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。
3、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學(xué)的結尾工作。
4、注重學(xué)生興趣的培養。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過(guò)程中擁有滿(mǎn)足感及興奮感。
5、書(shū)本為主、實(shí)驗為輔進(jìn)行教學(xué)，運用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。
6、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎知識，養成良好的.思維習慣，在解決問(wèn)題或作決定時(shí)能?chē)L試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。
7、運用實(shí)驗或實(shí)踐讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂(lè )于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì )活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養提高工作效率的意識等。
8、更新評價(jià)觀(guān)念，注重過(guò)程評價(jià)與結果評價(jià)結合，構建多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。
五、教學(xué)進(jìn)度安排及課時(shí)分配（見(jiàn)下表）
周數 日期 單元 內 容 課時(shí) 8.15-8.21 第十一章
從水之旅談起 動(dòng)員入學(xué)、發(fā)書(shū)，檢查作業(yè)、養成教育
第一節 科學(xué)探究：熔點(diǎn)與沸點(diǎn) 3課時(shí) 8.22-8.28 第二節 物態(tài)變化中的吸熱過(guò)程
第三節 物態(tài)變化中的放熱過(guò)程
第四節 水資源危機與節約用水 3課時(shí) 第1周 8.29-9.4 復習本章、單元檢測，評講試卷 3課時(shí) 第2周 9.5-9.11 第十二章
內能與熱機 第一節 溫度與內能
第二節 物質(zhì)的比熱容 3課時(shí) 第3周 9.12-9.18 第三節 內燃機
第四節 熱機效率和環(huán)境保護 3課時(shí) 第4周 9.19-9.25 復習 檢測 講評 3課時(shí) 第5周 9.26-10.2 第十三章
了解電路 第一節電是什么
第二節讓電燈發(fā)光 3課時(shí) 第6周 10.3-10.9 國慶節放假 第7周 10.10-10.16 第三節 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
復習鞏固本節 3課時(shí) 第8周 10.17-10.23 第四節 科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流
第五節 測量電壓 3課時(shí) 第9周 10.24-10.30 復習 檢測 講評 3課時(shí) 第10周 10.31-11.6 第十四章
探究電路 第一節 電阻和變阻器
第二節 科學(xué)探究：歐姆定律 3課時(shí) 第11周 11.7-11.13 期中測試 3課時(shí) 第12周 11.14-11.20 期中小結 講評 3課時(shí) 第13周 11.21-11.27 第三節 “伏安法”測電阻
第四節 電阻的串聯(lián)和并聯(lián) 3課時(shí) 第14周 11.28-12.4 第五節 家庭用電
復習 檢測 講評 3課時(shí) 第15周 12.5-12.11 第十五章
從測算家庭電費說(shuō)起 第一節 科學(xué)探究：電流做功與哪些因素有關(guān)
第二節 電流做功的快慢 3課時(shí) 第16周 12.12-12.18 第三節 測量電功率 3課時(shí) 第17周 12.19-12.25 復習 檢測 講評 3課時(shí) 第18周 12.26-1.1 期末總復習 6課時(shí) 第19周 1.2-1.8 第20周 1.9-1.15 期末考試 以上計劃在教學(xué)時(shí)可能會(huì )根據情況適當調整。
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