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裝飾畫(huà)教學(xué)計劃范文
篇一：裝飾畫(huà)教學(xué)計劃
一、前言
為全面貫徹黨的教育方針與新課程標準精神，深入探索新的教育模式。針對目前小學(xué)教育普遍存在課堂過(guò)于嚴肅，授課方式單一，師生交流互動(dòng)受到限制，學(xué)生未能掌握科學(xué)的學(xué)習方法以及部分學(xué)生對學(xué)習興趣不高等問(wèn)題，特別是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、團結合作能力、科學(xué)學(xué)習方法、邏輯思維能力等方面都有待進(jìn)一步提高。根據實(shí)際情況，結合各年級的學(xué)生特點(diǎn)，特舉辦形式多樣、課題豐富的興趣小組活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生對學(xué)習知識的興趣，為提高學(xué)生的綜合能力，適應教學(xué)改革，培養有實(shí)踐能力的學(xué)生做好鋪墊。
二、指導思想
本著(zhù)張揚學(xué)生個(gè)性、培養學(xué)生興趣和特長(cháng)的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，提高學(xué)生的綜合應用能力，使學(xué)生的德智體美勞得到全面發(fā)展。
同時(shí)，學(xué)校開(kāi)展興趣小組活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)層次，培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的一項重要舉措，這對拓展學(xué)生的實(shí)踐、動(dòng)手能力，掌握科學(xué)的學(xué)習方法和團結意識的增強起著(zhù)重要作用，讓學(xué)生享受成功的喜悅，真正的為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
三、活動(dòng)安排
1.活動(dòng)時(shí)間：周四下午。
2.活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)踐活動(dòng)室。
3.活動(dòng)形式：結合實(shí)際情況，可以采取諸如授課講解式、交流座談式、演講式、實(shí)際操作、課外活動(dòng)等形式。
四、活動(dòng)內容
各個(gè)興趣小組以各自興趣主題為主，學(xué)習關(guān)于相關(guān)主題的內容。在各個(gè)不同興趣小組中在以各自中心教學(xué)的基礎上，同時(shí)強化對學(xué)生實(shí)踐能力的培養，對學(xué)生動(dòng)手操作能力的訓練，提升學(xué)生的自信心。選用貼近校園、貼近學(xué)生、貼近生活的題材，例如實(shí)事新聞、科學(xué)奧妙、歷史典故、生活指南、自然現象等，然后在結合實(shí)際操作進(jìn)行鞏固。傳授講究趣味性、知識性、人文性和實(shí)際操作應用相結合。將書(shū)面知識與實(shí)踐內容相結合，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中真正學(xué)到相關(guān)知識，興趣得到進(jìn)一步提高、能力得到進(jìn)一步強化。
一、教學(xué)目的：
１、 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步理解“裝飾”概念裝飾的表現特征（即外形與花紋的形式美）。
�。�、使學(xué)生懂得動(dòng)用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾的繪畫(huà)方法。
�。�、通過(guò)審美評價(jià)與集體創(chuàng )作的教學(xué)活動(dòng)，培養學(xué)生的審美欣賞能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞、觀(guān)察植物、動(dòng)物、人物的外形、特征、色彩，指導學(xué)生理解裝飾畫(huà)的特征和審美表現方法。
三、知識點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn)：
知識點(diǎn)：
�、傺b飾語(yǔ)言 ②培養形式意識 ③培養結構意識④培養裝飾能力 教學(xué)難點(diǎn)：
�、傺鄹呤值廷趫D案制作
四、教學(xué)內容：
第一章、理論講授
一、認識裝飾
二、裝飾畫(huà)的發(fā)展
三、裝飾畫(huà)的色彩及藝術(shù)特色
第二章、教學(xué)課題
一、黑白裝飾畫(huà)（一）
二、黑白裝飾畫(huà)（二）
三、色彩裝飾畫(huà)（一）
四、色彩裝飾畫(huà)（二）
五、綜合裝飾畫(huà)（一）
六、綜合裝飾畫(huà)（二）
七、作品展示
五、活動(dòng)措施
各小組活動(dòng)應制定目標明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細的活動(dòng)方案，包括指導內
容、課時(shí)安排、輔導教師安排等內容。每學(xué)期進(jìn)行一次活動(dòng)檢測和活動(dòng)總結，以便交流和提供借鑒。同時(shí)學(xué)校要定期或不定期地開(kāi)展對各興趣小組的活動(dòng)檢查，督促各興趣小組正常規范地開(kāi)展活動(dòng)。
六、活動(dòng)分析
現選取一些興趣小組的活動(dòng)進(jìn)行分析:手工類(lèi)興趣小組可以在活動(dòng)的過(guò)程中豐富校園文化生活，提高學(xué)生動(dòng)手能力，能剪刻精美,富有裝飾情趣的圖案，努力提高學(xué)生的交流與實(shí)踐水平，為學(xué)生綜合素養的提高提供有利條件。培養學(xué)生善于發(fā)現和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛(ài)生活。提高學(xué)生學(xué)習的熱情，培養學(xué)生對學(xué)習、對生活的自信。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，培養學(xué)生獨立思考和統觀(guān)全局的觀(guān)念和能力。培養學(xué)生的全局觀(guān)、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。提升學(xué)生的人文素養，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
七、活動(dòng)目標
1.使學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)一步提高，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體驗到實(shí)踐操作的樂(lè )趣。
2. 培養學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)、勤奮好學(xué)、拼搏進(jìn)取的學(xué)習態(tài)度和團結友愛(ài)、互助合作的精神。
3.使學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
4.在心里素質(zhì)上，讓學(xué)生更自信，并學(xué)會(huì )去欣賞。
5.讓學(xué)生的課外知識得到豐富，興趣得到發(fā)展。
篇二：裝飾畫(huà)教學(xué)指導書(shū) 裝飾畫(huà)教案裝飾畫(huà)教學(xué)計劃
本課程共計51課時(shí)
課程目的
裝飾畫(huà)是為適應一定的實(shí)用目的而生產(chǎn)的，大多適用于客觀(guān)環(huán)境和某種客觀(guān)對象，如裝飾壁畫(huà)、點(diǎn)綴器皿等，并在長(cháng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中形成了一套完整的藝術(shù)程式和表現手法——裝飾性。要形成裝飾性的形象，就必須進(jìn)行一定的藝術(shù)加工與處理，把大自然中的形象加以抽象、夸張、簡(jiǎn)化或寓意等，使之成為美術(shù)設計所需要的藝術(shù)形象。
前提課程
學(xué)習本課的前提條件是：
1、學(xué)生必須熱愛(ài)藝術(shù)。
2、在學(xué)習此課之前必須經(jīng)過(guò)圖案、構成及繪畫(huà)基礎訓練。
授課內容提要
本課在理論課教授部分向同學(xué)講授以下內容。
1、裝飾畫(huà)的概念及特點(diǎn)
2、裝飾畫(huà)與純繪畫(huà)的區別
3、裝飾畫(huà)的構思方法
教學(xué)步驟
導入
本課共 學(xué)時(shí)分為八個(gè)單元 學(xué)生需要了解并實(shí)踐體驗如下內容
1裝飾畫(huà)的概念及特點(diǎn)
2裝飾畫(huà)與純繪畫(huà)的區別
3教學(xué)目的和要求
4教學(xué)中要遵循的原則
5裝飾畫(huà)的構思方法
6裝飾畫(huà)構圖的基本特點(diǎn)和要求
7裝飾畫(huà)的表現技法
8裝飾畫(huà)材料應用技法
課后評價(jià)
1、
2、
3、 評估標準：學(xué)生必須在課程時(shí)間內完成作業(yè) 按作品的質(zhì)量等級 分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。
4、評估方法：根據學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量給予適當的鼓勵分。
召開(kāi)畫(huà)面藝術(shù)效果的講評會(huì )并接受系教學(xué)專(zhuān)家組的驗收。
教學(xué)方式手段
學(xué)生準備條件：
學(xué)生完成此門(mén)課程應準備以下學(xué)習材料、工具。
水粉紙、水粉筆、鉛筆、畫(huà)板、水粉色、小水桶、及各種材料
教學(xué)條件應用
教室：理論課與繪畫(huà)課均在本班教室
教學(xué)過(guò)程描述
1、 在講解裝飾畫(huà)原理時(shí)以板書(shū)配合色彩圖表
2、 在分析世界名作裝飾畫(huà)以世界名畫(huà)及畫(huà)冊為范本
3、 在學(xué)生作業(yè)過(guò)程中進(jìn)行應機輔導并結合名畫(huà)畫(huà)冊臨摹
4、 對典型問(wèn)題對全體同學(xué)講解示范
參考書(shū)目
學(xué)生所需參考的書(shū)目如下
【參考書(shū)目】(補充出版日期)
1、王亞非,韓曉曼.現代設計表現技法.遼寧美術(shù)出版社.
2、遠宏.裝飾畫(huà).高等教育出版社
教學(xué)評估成果
一、 教學(xué)成果
學(xué)生在三周必須完成兩張作業(yè)
二、評估標準
1、 要求學(xué)生畫(huà)出較具整體性、生動(dòng)性、色彩感的畫(huà)面
2、 具有色彩關(guān)系美感的感性體驗和理性認識。對所學(xué)的裝飾畫(huà)理論有相當程度的消化了解。
3、 構圖較完整，畫(huà)面裝飾味強。
三、評估方法
1、 課中講評課中選擇有代表性，有啟發(fā)性的學(xué)生進(jìn)行批評，啟發(fā)學(xué)生的悟性。
課后講評
課后對學(xué)生完成作業(yè)的總體情況進(jìn)行講評，學(xué)習中所遇到的重點(diǎn)問(wèn)題并指出解決
問(wèn)題的方法。指出今后學(xué)習中注意的方法與目標。
根據學(xué)生對問(wèn)題的理解程度和作業(yè)情況給予打分。
學(xué)生自述學(xué)習體會(huì )
裝飾畫(huà)作為一種藝術(shù)形式，早在原始時(shí)代就已經(jīng)出現了。如原始洞窟壁畫(huà)、巖畫(huà)，新石器時(shí)代的彩陶、黑陶和印紋陶上的人物造型，奴隸社會(huì )的器皿上的紋樣等，都具有很強的裝飾性。盡管人類(lèi)早期藝術(shù)作品并不是為了美而創(chuàng )作，起裝飾性也顯得很稚樸，但這足以表明了人類(lèi)審美意識的覺(jué)醒和對美的追求。在我國，裝飾造型更具特色：從商周的青銅器、戰國的漆器、秦瓦當、漢銅鏡、唐三彩、宋瓷到明錦、清金銀器等，都顯示出裝飾藝術(shù)的成就，凝聚著(zhù)東方人獨特的審美觀(guān)。如今，裝飾藝術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域中已占有相當重要的地位，已不僅僅是獨立的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。它與現代設計所涉及的廣泛領(lǐng)域組成了一貫不可分的視覺(jué)設計系統，在社會(huì )生活中有著(zhù)十分廣泛的應用。
今天的裝飾畫(huà)已經(jīng)形成了一個(gè)獨立的畫(huà)種，有其獨特的觀(guān)賞價(jià)值，它運用獨特的藝術(shù)表現語(yǔ)言和手法，反映人們的生活理想，傳達人們的審美情感，在繼承傳統的基礎上，以現代人的思維和觀(guān)念，去引導和陶冶人們的心靈。
1裝飾畫(huà)的概念及特點(diǎn)
要開(kāi)展裝飾畫(huà)教學(xué)，首先要了解什么是裝飾畫(huà)。雖然現在對裝飾畫(huà)的概念的界定尚存爭議，但大致上我們可以這樣理解：它不同與一般的繪畫(huà)，是通過(guò)各種裝飾的特殊手段來(lái)創(chuàng )作，以達到特定的裝飾美感。它是一種受圖案規律影響的獨特繪畫(huà)形式，或者說(shuō)是一種介乎繪畫(huà)和圖案之間的邊緣藝術(shù)。它具有不同與一般繪畫(huà)的獨特的藝術(shù)魅力，可以大大提高審美情趣。
廣義的裝飾畫(huà)泛指屬于裝飾方面的一切繪畫(huà)，狹義的裝飾畫(huà)是指裝飾壁畫(huà)、商業(yè)美術(shù)中的廣告等。它雖然偏重于其表現形式，但一般都具有實(shí)用功能。
裝飾畫(huà)的特點(diǎn)是單純化、平面化、秩序化，它追求的是形式美、單純美和秩序美。
裝飾畫(huà)在藝術(shù)領(lǐng)域中存在著(zhù)個(gè)體和群體、主觀(guān)和客觀(guān)、物質(zhì)和精神等一系列的對立統一關(guān)系，同時(shí)反映時(shí)代精神，并且以不同的裝飾方式豐富其內容，還隨時(shí)代的變化而變化。因此，裝飾畫(huà)因時(shí)代、地理環(huán)境、經(jīng)濟條件、文化水平、民族風(fēng)尚和審美觀(guān)點(diǎn)的不同，表現出不同的風(fēng)格。裝飾畫(huà)不僅僅是對日常生活的美化，更是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，是一種傳達創(chuàng )作的藝術(shù)語(yǔ)言，也是體現作者思想情感和藝術(shù)風(fēng)格的手段。
2裝飾畫(huà)與純繪畫(huà)的區別
裝飾畫(huà)是從繪畫(huà)中派生出來(lái)的，它與繪畫(huà)有難以割舍的親緣關(guān)系。但他現在已經(jīng)形成了獨立的個(gè)體，我們將他們進(jìn)行比較，可以更清晰的認識裝飾畫(huà)。
2．1 純繪畫(huà)從主觀(guān)表現來(lái)說(shuō)鼓勵并欣賞實(shí)現畫(huà)家個(gè)人的意志，而裝飾畫(huà)則以一個(gè)時(shí)代的大眾意識為歸依。
2．2 純繪畫(huà)是肯定原則性的藝術(shù)，而裝飾畫(huà)則比較贊成非極端個(gè)人化的原則性。
2．3 純繪畫(huà)蔑視重復的藝術(shù)，而裝飾畫(huà)則不反對復制。
2．4 純繪畫(huà)不具備實(shí)用性，而裝飾畫(huà)則比較兼顧應用目的。
篇三：中專(zhuān)學(xué)生裝飾畫(huà)教學(xué)計劃
教學(xué)課型：技能課 課時(shí)：6課時(shí)
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標：理解點(diǎn)線(xiàn)面的裝飾美感，體會(huì )黑白灰的層次
�。ǘ┘寄苣繕耍哼\用各種符號進(jìn)行裝飾，營(yíng)造畫(huà)面的黑白灰感
�。ㄈ┑掠繕耍焊惺苎b飾畫(huà)的美感，懂得觀(guān)察生活中的點(diǎn)線(xiàn)面
第一、二課時(shí)，室內一角寫(xiě)生
一、教學(xué)重點(diǎn)：運用平行透視原理理解建筑物的透視效果 運用點(diǎn)線(xiàn)面營(yíng)造畫(huà)面
的黑白灰效果
教學(xué)難點(diǎn)：把握建筑物的正確透視
二、教具：教學(xué)課件 素描紙 鉛筆
學(xué)具：素描紙 鉛筆 橡皮擦 畫(huà)板 畫(huà)夾
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)點(diǎn)評
1.優(yōu)點(diǎn)：畫(huà)面的對比開(kāi)始強烈，點(diǎn)線(xiàn)面的裝飾手法逐漸豐富
2.不足：車(chē)輛的復雜造型不能理解
�。ǘ⿵土曂敢曋R
1. 區分平行透視與成交透視
2.運用平行透視原理繪畫(huà)設計自己的室內
�。ㄈ┬蕾p
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
要求：運用平行透視繪畫(huà)室內效果
添置家具并裝飾
注意畫(huà)面的層次（拉開(kāi)黑白灰關(guān)系）
第三至六課時(shí)（期終考試），校園裝飾風(fēng)景畫(huà)
一、教學(xué)重點(diǎn)：把握畫(huà)面的空間關(guān)系，運用點(diǎn)線(xiàn)面裝飾，把握黑白灰效果
教學(xué)難點(diǎn)：營(yíng)造空間感，控制畫(huà)面的層次
二、教具：教學(xué)課件 素描紙 鉛筆
學(xué)具：素描紙 鉛筆 橡皮擦 畫(huà)板 畫(huà)夾
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)點(diǎn)評
1.優(yōu)點(diǎn)：幾乎都能掌握平行透視原理，能夠運用所學(xué)知識（點(diǎn)線(xiàn)面）進(jìn)行裝飾
2.不足：畫(huà)面的層次（黑白灰）有所欠缺，顯得單調
�。ǘ⿲�(xiě)生的取景注意事項
1.選擇最有特點(diǎn)且較好進(jìn)行裝飾的角度
2.取景構圖時(shí)，主要把畫(huà)面物體的位置大致確定
3.注意畫(huà)面的空間效果，需要建筑物與綠化相結合
4.根據畫(huà)面構圖的需要適當的進(jìn)行主觀(guān)的調整物體的疏密、粗細以及大小
�。ㄈ⿲�(xiě)生
1.注意時(shí)間的把握
2.先寫(xiě)生整體的構圖，在進(jìn)行局部的細節繪畫(huà)，最后回課堂調整
3.注意學(xué)生的出勤
�。ㄋ模┖笃谡{整以及裝飾
1.把寫(xiě)生稿復制并放大在四開(kāi)畫(huà)紙，期間注意整潔
2.畫(huà)面注意空間感以及物體外形，
3.裝飾手法盡量多樣化
�。ㄎ澹┙梃b學(xué)習
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