一年級上冊音樂(lè )教學(xué)計劃
一、班級情況分析：
一年級學(xué)生在幼兒園時(shí)學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。在音樂(lè )欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè )曲，因此學(xué)生在仔細聆聽(tīng)后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。
二、教材分析
新教材強調學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，允許學(xué)生以自己獨特的方式學(xué)習音樂(lè )，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨立見(jiàn)解。教材的編寫(xiě)思路是以審美為中心，以音樂(lè )文化為主線(xiàn)，以音樂(lè )學(xué)科為基點(diǎn)，加強實(shí)踐與創(chuàng )造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的'興趣貫穿于始終。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性，兼顧時(shí)代，以圖為主，教材生動(dòng)活潑。
教材重點(diǎn)：
三、加強素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
1、 靈活處理教材，使學(xué)生做到學(xué)以致用，采用點(diǎn)面結合，循序漸進(jìn)法教學(xué)。
2、 以表?yè)P為主，使學(xué)生有競爭意識。在比比、練練、再比比中互相促進(jìn)、共同提高。
3、 充分利用掛圖、音響設備等，幫助學(xué)生理解歌曲，記憶歌詞。
4、 緊抓優(yōu)等生、特長(cháng)生，從而帶動(dòng)整個(gè)班級的進(jìn)步，同時(shí)使他們有更多的學(xué)習、表現機會(huì )。
四、進(jìn)度安排：
周次 | 課時(shí) | 課題 |
1、2 | 4 | 好朋友 |
3、4 | 3 | 快樂(lè )的一天 |
6、7 | 3 | 祖國您好 |
7、8 | 3 | 可愛(ài)的動(dòng)物 |
9、10 | 3 | 靜靜的夜 |
10、11 | 3 | 愛(ài)勞動(dòng) |
12、13 | 3 | 小精靈 |
13、14 | 3 | 小小音樂(lè )家 |
15、16 | 3 | 游戲 |
16、17 | 3 | 過(guò)新年 |
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