外研版英語(yǔ)教學(xué)計劃
篇一：外研版六年級英語(yǔ)上冊教學(xué)計劃
一.學(xué)情分析.
六年級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學(xué)期應做好后進(jìn)生的轉化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調、書(shū)寫(xiě)基礎，以及良好的學(xué)習習慣，使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和創(chuàng )造能力。教師在教學(xué)過(guò)程中應強調語(yǔ)言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養，突出對學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語(yǔ)教學(xué)的目標落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話(huà)的基礎上，增加了閱讀的內容和難度。本冊中所涉及的一般現在時(shí)、一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去時(shí)等句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用對小學(xué)生都是一個(gè)難點(diǎn)，要打好此部分的基礎，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎。
二.教材分析
本冊教材是<<義務(wù)教育課程新標準實(shí)驗教科書(shū)英語(yǔ)>>,這套教材是根據教育部制定的《國家英語(yǔ)課程標準》編寫(xiě)而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。本冊教材的特點(diǎn)是：1.強調語(yǔ)言運用。2.注重能力培養3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內容6.重視靈活擴展7.實(shí)現整體設計
三.教學(xué)目標
1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(cháng)度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì )等幾個(gè)話(huà)題)。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。
2.能完成手工制作。
3.能聽(tīng)懂、會(huì )唱英文歌曲。
4.能聽(tīng)懂、會(huì )吟唱歌謠。
5.能完成自我評價(jià)活動(dòng)。
6.能理解幽默小故事。
7.能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識。
四.教材重難點(diǎn)
能按四會(huì )、三會(huì )的要求掌握所學(xué)單詞。
能按四會(huì )要求掌握所學(xué)句型。
能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行
簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
難點(diǎn)
1.一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱(chēng)、是動(dòng)詞的變化、行為動(dòng)詞的運用。
2.對四會(huì )要求掌握所學(xué)句型的靈活運用：對話(huà)、寫(xiě)作、閱讀。
3.教學(xué)內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結合。
五.教學(xué)措施
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的可持續性發(fā)展。
2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習。
3、培養學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。
4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到整潔、規范、正確地書(shū)寫(xiě)。
后進(jìn)生轉化措施：
1、對后進(jìn)生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”;
2、讓后進(jìn)生獲得成功;
3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的'才能。
還是要狠下工夫監督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導，盡量減少差生的數量。做好與家長(cháng)的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。
優(yōu)秀生提高措施：
對尖子生加強培養，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會(huì )，積極引導學(xué)生獨立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。
篇二：外研版六年級英語(yǔ)下冊教學(xué)計劃
一、 指導思想
以《英語(yǔ)課程標準》為指導，認真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課程的指導意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》的文件精神，結合我校教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本著(zhù)培養學(xué)生良好語(yǔ)言發(fā)展能力，為學(xué)生終身發(fā)展的原則，制定本計劃。
二、 學(xué)情分析
六年級共有73人，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面已有了一定的基礎，英語(yǔ)基礎較差，在英語(yǔ)能力方面也較弱。部分學(xué)生對英語(yǔ)都有某種程度的感性認識，也有學(xué)習信心，想學(xué)，也愿意學(xué)好英語(yǔ)，卻不懂得學(xué)好英語(yǔ)以的學(xué)習方法，在以后的教學(xué)中要加強英語(yǔ)方法學(xué)習方法的指導。根據學(xué)生的這些特點(diǎn)，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)幾個(gè)方面抓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習。 對于六年級學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面已有了一定的基礎，英語(yǔ)學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，在本學(xué)期的教學(xué)中我計劃充分利用學(xué)生已有的英語(yǔ)知識和生活經(jīng)驗，采用多種形式教學(xué)，同時(shí)注意對教材的挖掘，將教材知識與學(xué)生的生活、學(xué)習聯(lián)系起來(lái)，將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性調動(dòng)起來(lái)，讓他們在一種活躍、富有情趣的氛圍中學(xué)習。
三、 教材分析
(一) 教材主要特點(diǎn)
1、 遵循話(huà)題-功能-結構-任務(wù)編寫(xiě)原則。題材為綱，運用性任務(wù)為目標，詞匯、語(yǔ)法項目和功能用語(yǔ)以題材為出發(fā)點(diǎn)造語(yǔ)境，完成任務(wù)。
2、 內容重點(diǎn)突出、貼近生活，語(yǔ)言正確規范、真實(shí)地道，插圖生動(dòng)活潑、富有情趣，比較符合兒童學(xué)習語(yǔ)言的規律。
3、 體現了以人為本的教育思想，遵循了“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”的原則。
4、 采用循環(huán)式的編排方法，較好地體現了“由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴展。點(diǎn)面結合、不斷復現”的原則。
5、 在安排詞語(yǔ)和語(yǔ)法項目時(shí)采用了“早滲透”和“重積累”的方法。
四、 教學(xué)目標
1、能按要求掌握本冊課本中所學(xué)的單詞。
2、掌握所學(xué)重點(diǎn)句型，不僅會(huì )讀，而且會(huì )寫(xiě)。
3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì )句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。
4、能在圖片、手勢、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話(huà)語(yǔ)和錄音。
5、進(jìn)一步養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
6、進(jìn)一步養成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習慣。
7、能運用相關(guān)的語(yǔ)言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。
五、教材重難點(diǎn)
本冊教材的重點(diǎn)：本冊教材的重點(diǎn)在于培養學(xué)生的基本技能——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，以及基本知識的運用。讓學(xué)生掌握常用詞匯及基本語(yǔ)音、語(yǔ)法。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀和寫(xiě)各方面都得到提高。使學(xué)生能夠圍繞著(zhù)過(guò)去發(fā)生的事情和長(cháng)度,重量,高度,看病,情感等話(huà)題進(jìn)行談話(huà),能在真實(shí)語(yǔ)境中加以運用。
難點(diǎn)：是語(yǔ)法知識,如本冊出現了形容詞的比較級，一般過(guò)去時(shí)態(tài)等語(yǔ)法,由于學(xué)生不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)法知識，教育學(xué)都有相當的難度。將教材內容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性調動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中提高英語(yǔ)成績(jì)。
六、教學(xué)措施
1、日常教學(xué)中，可采用聽(tīng)力檢測，讀誦默寫(xiě)，復述課文，角色扮演，游戲擴展等方式提升教學(xué)效果。
2、每節課及時(shí)查驗，精講精練，針對強化。
3、基礎知識和基本能力的并重。在教學(xué)過(guò)程中不但讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯。而且讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各能力方面有所提高。讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì )知識，而且會(huì )運用知識。
4、多與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)解決問(wèn)題。在課堂中多創(chuàng )設教學(xué)情境，以幫助學(xué)生學(xué)習。
5、課堂上多組織學(xué)生進(jìn)行小組練習，如分角色復述課文等活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、教學(xué)中多用直觀(guān)教具，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本冊的教學(xué)中多使用有助于學(xué)生更易掌握學(xué)習內容的直觀(guān)教具，通過(guò)
有趣形象的教具輔助教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習本課的積極性。
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