數學(xué)教學(xué)計劃按規律排序

　　【活動(dòng)目的】

　�。�. 通過(guò)讓幼兒動(dòng)手操作、比較，發(fā)現物體的排列規律并進(jìn)行排序。

　�。�. 培養觀(guān)察、比較能力和初步的判斷推理能力。

　　【活動(dòng)準備】

　�。�.教具：黑白序列的排序圖樣。

　�。�.學(xué)具：① 幼兒分組操作材料：a 鋪地磚b 串彩鏈c 圍圍墻d 排

　　排隊②花片③黑白方塊若干。

　�。�.環(huán)境創(chuàng )設 ：小動(dòng)物的家。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　�。ㄒ唬┮孕∨笥褳椤靶�動(dòng)物布置新家”引入課題。

　�。ǘ�）幼兒自主探索物體簡(jiǎn)單的排序規律。

　　1.幼兒分組操作。

　　a 鋪地磚：提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規律排序。

　　b 圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節數按規律排序。

　　c 做彩鏈：提供不同長(cháng)短、寬窄、顏色長(cháng)條手工紙讓幼兒根據紙條多種特征串成彩鏈條。

　　d 種樹(shù)：提供高矮、品種不同的樹(shù)木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規律排序。

　　2.自主探索活動(dòng)內容的交流：

　�。�. 取分組活動(dòng)的內容若干，提問(wèn)：你是怎么排的？

　�。�. 引導幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強調規律性。

　�。�. 針對幼兒的疑惑進(jìn)行討論。

　�。�.師生共同歸納小結。

　　排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數量等多種特征排序。

　�。ㄈ�）出示三張大卡片，引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出它們的`排列規律

　�。ǖ谝粡埡�蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。

　�。墼u析：幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較，發(fā)現了圖形排序的規律。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓練。］

　�。ㄋ模┳層變鹤匀〔煌�顏色花片，學(xué)習按物體數量的遞增和遞減的規律排序。

　�。ㄎ澹┬蕾p黑白序列

　　教師出示黑白序列，讓幼兒觀(guān)察尋找序列中黑白兩色是以幾個(gè)為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

　�。�六）設計“黑白配”小毛巾

　�。�. 運用以有的排序知識設計一條“黑白配”小毛巾。

　�。�. 幼兒介紹自己設計的“黑白配”小毛巾，說(shuō)明排序規律。

　　【活動(dòng)延伸】

　　觀(guān)察家里、大自然中具有規律的排序現象，讓幼兒互相交流。

　�。墼u析：讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察生活，將所學(xué)到的數學(xué)知識滲透到

　　生活情景之中并進(jìn)行再運用，有利于培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)其創(chuàng )造能力的發(fā)展。

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