物理實(shí)驗具體教學(xué)計劃
物理實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展有利于幫助學(xué)生們更好地理解物理知識。下面就隨小編一起去閱讀物理實(shí)驗具體教學(xué)計劃，相信能帶給大家幫助。
物理實(shí)驗具體教學(xué)計劃一
隨著(zhù)新課程的改革，素質(zhì)教育已成為全國各地教學(xué)的重點(diǎn)。物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，，物理學(xué)實(shí)驗是人類(lèi)認識世界的重要活動(dòng)，是物理學(xué)教學(xué)的重要組成部分。物理基礎教學(xué)更要注重技能的訓練。實(shí)驗則是培養學(xué)生綜合能力的重要環(huán)節。因此，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，提高學(xué)生能力制定實(shí)驗計劃如下：
一、指導思想
培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅、認真的科學(xué)態(tài)度，培養學(xué)生觀(guān)察、探究實(shí)驗的能力，培養學(xué)生分析、歸納能力，創(chuàng )新意識，培養學(xué)生動(dòng)手操作能力，培養學(xué)生學(xué)習熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體措施
教學(xué)中，教師要按要求認真做好演示實(shí)驗，課前要進(jìn)行周密的準備，達到演示實(shí)驗現象明顯，效果良好的目的，教師要從科學(xué)態(tài)度，規范操作上給學(xué)生示范，并引導學(xué)生從生動(dòng)的直觀(guān)上升到抽象的思維。對于學(xué)生實(shí)驗要積極創(chuàng )造條件，盡量是每個(gè)學(xué)生都有動(dòng)手作實(shí)驗的機會(huì )，實(shí)驗中要認真做好記錄，進(jìn)行分析，填好實(shí)驗報告。課后鼓勵學(xué)生自己做做課后物理小實(shí)驗和主動(dòng)參加一些物理實(shí)踐活動(dòng)，并寫(xiě)好自己的感受及物理小論文。
另外，在物理實(shí)驗中，教師還應該注意加強安全教育愛(ài)護器材和愛(ài)國教育。
為了更好地完成本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，現將計劃安排如下：
第一周：實(shí)驗一 長(cháng)度和時(shí)間的測量
第二周：實(shí)驗二 測量物體運動(dòng)的平均速度
第六周：實(shí)驗三 探究固體熔化時(shí)溫度的變化規律
第七周：實(shí)驗四 探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)
第九周：實(shí)驗五 探究光反射的規律
第十周：實(shí)驗六 探究平面鏡成像的特點(diǎn)
第十一周：實(shí)驗七 探究凸透鏡成像的規律
第十三周：用天平測量固體和液體的質(zhì)量
第十四周：探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系
第十五周：測量鹽水和小石塊的密度。
物理實(shí)驗具體教學(xué)計劃二
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。物理實(shí)驗是物理教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它既是物理教學(xué)的重要基礎，又是物理教學(xué)的重要組成內容。更是科學(xué)研究的基礎和方法。實(shí)驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成物理概念，理解和鞏固物理知識，培養學(xué)生觀(guān)察現象、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為了加強實(shí)驗教學(xué)工作，特制定計劃如下：
一、實(shí)驗目標：
1、讓學(xué)生通過(guò)對物理現象的進(jìn)一步認識，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生終生的探究興趣。
2、結合本組教研專(zhuān)題，讓學(xué)生在實(shí)驗的過(guò)程中，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習科學(xué)探究式學(xué)習的方法，能發(fā)展學(xué)生初步的科學(xué)探究能力，能熟練運用探究式學(xué)習的基本步驟進(jìn)行科學(xué)探究式學(xué)習。
3、能根據物理現象，在實(shí)驗過(guò)程中能發(fā)現一些問(wèn)題，并能根據部分實(shí)驗現象培養學(xué)生初步的提出問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗訓練，使學(xué)生具有較好的實(shí)驗操作能力，會(huì )使用各個(gè)實(shí)驗儀器和測量工具測量一些物理量。學(xué)會(huì )紀錄實(shí)驗數據，知道數據處理方法，會(huì )寫(xiě)實(shí)驗報告，會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、圖表等描述實(shí)驗結果。
4、學(xué)習擬定科學(xué)探究計劃和實(shí)驗方案，要求思維性、邏輯性都比較嚴密，并能利用不同渠道收集信息和對信息整理的能力，能根據自己已有的知識經(jīng)驗，學(xué)會(huì )對信息的有效性和時(shí)效性做出初步的判斷的意識，并能有一定的信息處理能力。
5、在實(shí)驗中學(xué)會(huì )使用“控制變量法”、“類(lèi)比法”、“模型法”等一些物理的研究方法，特別是“控制變量法”在各類(lèi)實(shí)驗中的應用。
6、學(xué)習從物理現象和實(shí)驗中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規律，嘗試運用科學(xué)規律去解釋某些具體問(wèn)題，有一定的分析概括能力。
7、具有創(chuàng )新意識和精神，并有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識，有理想有抱負，熱愛(ài)祖國，有振興中華的使命感和責任感。
二、實(shí)驗措施
1、按照本學(xué)期新課標的要求有計劃地備齊備好所有的實(shí)驗課程，使演示實(shí)驗、分組探究實(shí)驗達到開(kāi)出率。對所有演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都要填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗記錄；認真組織，精心輔導，嚴格要求，按程序進(jìn)行操作。
2、優(yōu)化演示實(shí)驗。演示實(shí)驗既能使學(xué)生深刻理解科學(xué)要領(lǐng)和規律是怎樣在實(shí)驗的基礎上建立起來(lái)的，又能培養學(xué)生的.一定實(shí)驗能力，培養學(xué)生對科學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，所以，盡可能適當地增加課堂演示實(shí)驗的次數。教師除了在新授課演示實(shí)驗，在復習課可適當為個(gè)別學(xué)生再次演示。這有利于較難知識的理解和掌握。提倡自制教具與改進(jìn)教具，改裝不合理的裝置。適當吸收學(xué)生參加自制教具的活動(dòng)，這樣不僅改善了實(shí)驗教學(xué)條件還可以節約經(jīng)費。把教師演示改為邊講邊實(shí)驗，請部分學(xué)生參加演示，其他同學(xué)觀(guān)察并給予評論，增加學(xué)生動(dòng)手的機會(huì )，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
3、改革分組實(shí)驗。把部分演示實(shí)驗改為分組實(shí)驗。為學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手機會(huì )，提高實(shí)驗技能，調動(dòng)學(xué)生積極性。把一些驗證性實(shí)驗改為探索性實(shí)驗。使學(xué)生在教師事先設計好的實(shí)驗方案中探索、發(fā)現。在教師的引導下，通過(guò)觀(guān)察、分析、歸納，讓學(xué)生自己得到實(shí)驗結論。開(kāi)放實(shí)驗室，首先由教師在課前向學(xué)生公布題目，其次學(xué)生根據所學(xué)過(guò)的知識，自行設計實(shí)驗方案。再次經(jīng)師生討論、審批后，由學(xué)生在實(shí)驗室獨立完成實(shí)驗。最后得出結論。
4、倡導學(xué)生尋找自己身邊的物理小實(shí)驗，充分利用廢、舊物品自制物理實(shí)驗教具，對有使用價(jià)值的教具進(jìn)行展示交流，并保存在物理實(shí)驗室。這樣即可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì )自主的研究性學(xué)習，又能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性和積極性。培養學(xué)生動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的能力。讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗室，引導學(xué)生能熟練正確地使用實(shí)驗器材，自行設計實(shí)驗方案，每次實(shí)驗要有實(shí)驗的記錄、數據的分析及處理，還要寫(xiě)出完整的實(shí)驗報告。
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