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學(xué)校七年級語(yǔ)文教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-04-08 19:29:57 教學(xué)計劃 我要投稿

學(xué)校七年級語(yǔ)文教學(xué)計劃

  教學(xué)計劃主要是學(xué)科的計劃。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展,教育結構不斷發(fā)生變革,現代教育和教學(xué)工作理論主張對教學(xué)工作計劃的結構實(shí)行改革。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校七年級語(yǔ)文的教學(xué)計劃,歡迎大家的閱讀。

學(xué)校七年級語(yǔ)文教學(xué)計劃

  一、教材分析:

  本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力于構建新的教材系統,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。

  全書(shū)按主題合成單元,每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓練,努力吸引學(xué)生,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,在不斷的實(shí)踐中,提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,培養實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和探究能力。

  二、教學(xué)工作總要求:

  認真學(xué)習新課程標準,更新教學(xué)工作理念,大膽進(jìn)行教學(xué)工作改革,積極實(shí)施“讀中思----學(xué)中引----堂上清”的學(xué)習方法,確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習、創(chuàng )造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的`學(xué)習打好堅實(shí)的基矗

  三、教學(xué)工作措施:

  1、 以深化語(yǔ)文教學(xué)工作改革為契機,加大課堂教學(xué)工作質(zhì)量。

  深化教學(xué)工作改革力度,積極投身于課堂改革,運用先進(jìn)教學(xué)工作理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)工作,在減輕學(xué)生負擔的同時(shí),激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,喚起問(wèn)題意識,實(shí)施教學(xué)工作民主化,努力提高課堂教學(xué)工作質(zhì)量。

  2、做到教學(xué)工作五認真,實(shí)施集體備課,集思廣益,總攬全局,面向全體,做好試卷分析,找出教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節,注重補差補缺,爭取教學(xué)工作大面積豐收。

  3、 認真抓好聽(tīng)說(shuō)

  讀寫(xiě)訓練,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練,結合教材中的名著(zhù)欣賞,誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練,尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。

  4、 注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,掌握良好的學(xué)習方法,增強學(xué)習的后勁,為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎,重視人文精神和科學(xué)精神的培養,確立語(yǔ)文教學(xué)工作的新理念。

  5、 搞好第二課堂活動(dòng),引導學(xué)生多讀文學(xué)名著(zhù),多讀健康有益的課外讀物,提高文學(xué)修養,陶冶高尚情操,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法,拓寬學(xué)生學(xué)習的領(lǐng)域,使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

  6、 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源,溝通課堂內外,溝通平行學(xué)科,創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng),努力提高語(yǔ)文素養,實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展,實(shí)現終身受用,為中考和高考打下堅實(shí)的基矗

  7、加強中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶,繼續推行課前一分鐘演講、古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書(shū)室和班圖書(shū)角,擴大學(xué)生的閱讀面,培養閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時(shí)小練筆的指導。

  8、精心設計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。

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