初級古箏教學(xué)計劃（精選11篇）

　　古箏是中國古代的一種樂(lè )器，大家喜歡彈古箏嗎？以下是小編精心準備的初級古箏教學(xué)計劃，大家可以參考以下內容哦！

　　初級古箏教學(xué)計劃 1

　　古箏屬于我國古老的撥彈樂(lè )器之一，它以音色優(yōu)美，古樸，典雅，且易上手而別具特色，深受人們的喜愛(ài)。為了讓學(xué)生更好的學(xué)習古箏，清楚本學(xué)期所學(xué)的內容，特作以下計劃：

　　教學(xué)目的

　　1．豐富孩子的業(yè)余生活及興趣愛(ài)好。

　　2．讓孩子通過(guò)樂(lè )器演奏接觸與學(xué)習音樂(lè )。

　　3．通過(guò)樂(lè )器演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓練，鍛煉孩子的身體協(xié)調性。

　　4.培養孩子藝術(shù)美感和氣質(zhì)。

　　教學(xué)內容

　　一學(xué)習與掌握古箏演奏的基本指法

　　1.左右手四指各自的撥弦動(dòng)作，觸弦方向

　　2．左右手大食、大中、大食中、大食中無(wú)各手指的指法組合

　　3．小撮、和弦的演奏方法。

　　4．左手揉弦，按音的演奏方法。

　　5.花指的指法練習。

　　6．食指搖的演奏方法，琶音的練習。

　　二音樂(lè )基礎知識的學(xué)習

　　1．音高的識別

　　2．節拍、節奏的組合

　　3．音色的'識別

　　4．音樂(lè )表現

　　需要達到的程度

　　從家長(cháng)的意愿出發(fā)，學(xué)習內容一定要與考級曲目相聯(lián)。因此，暫設定第一年達到每年正規考級六級曲目程度，第二年達到正規專(zhuān)業(yè)考級九級曲目程度。

　　教材內容

　　1．《中國音樂(lè )學(xué)院社會(huì )藝術(shù)水平考級全國通用教材》

　　2．根據教學(xué)進(jìn)度編寫(xiě)與補充練習曲目

　　3.上海音樂(lè )出版社出版的《中國古箏考級曲集》

　　4.人民音樂(lè )出版社出版的《古箏入門(mén)》

　　5.上海音樂(lè )出版社出版的《少年兒童古箏教材》

　　教學(xué)進(jìn)度及內容

　　寒假前約十六節課

　　1．第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。

　　通過(guò)簡(jiǎn)單指法練習和小曲目熟練各音區音位，試著(zhù)鍛煉孩子的簡(jiǎn)單看譜能力。

　　顫音的指法練習。

　　2．第五至第八次課程以確立演奏手型為主。

　　觸弦朝手心方向運力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺(jué)，

　　熟練八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練習。

　　要求彈奏速度不要過(guò)快，以準確，規范為主。

　　3．第九至第十二次課程以確立手腕擺動(dòng)動(dòng)作為主。

　　運用勾托抹托的指法練習鞏固手腕的擺動(dòng)動(dòng)作，練習各指的獨立性，靈活性。

　　“4”“7”的按音。

　　4．第十三至第十六次課程鞏固一至十二節課的內容。

　　四級考級曲目《漁舟唱晚》的演奏。

　　通過(guò)本曲目的練習使一至十二節課所學(xué)所有教學(xué)內容及指法得到鞏固和提高。

　　初步了解曲目的處理和演奏，鍛煉演奏曲目的連貫性，完整性。

　　通過(guò)十六次課程，使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的了解，打好學(xué)習古箏的基礎，為學(xué)習中級曲目的練習做好準備。

　　注：由于每個(gè)孩子的進(jìn)度和接受能力不同所以本計劃可能會(huì )在上課的過(guò)程中有所調整和改動(dòng)。

　　初級古箏教學(xué)計劃 2

　　一、指導思想

　　為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，進(jìn)一步展示我校鄉村少年宮的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力，弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展。古箏教學(xué)正是從培養知識經(jīng)濟時(shí)代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學(xué)生的.發(fā)展”為宗旨進(jìn)行教育，使教學(xué)真正關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養，將培養素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務(wù)，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎。學(xué)校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效、持久地進(jìn)行。

　　二、活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)不同的練習來(lái)規范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平。

　　2.通過(guò)欣賞古今名曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。

　　3.進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　三、教學(xué)安排

　　(一)、教學(xué)內容：根據學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學(xué)生的不同水平進(jìn)行教學(xué)。

　　(二)教學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、方法：

　　1.活動(dòng)時(shí)間：每周四下午15：50—16：50

　　2.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校鄉村少年宮古箏教室

　　3.教學(xué)措施：

　　(1) 教育學(xué)生嚴格遵守活動(dòng)紀律，定時(shí)定點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，保證每次教學(xué)時(shí)間與質(zhì)量。

　　(2) 教師嚴格按學(xué)�！敖虒W(xué)五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關(guān)興趣小組活動(dòng)的資料的保存工作。

　　(3) 配合多媒體教學(xué)，定期給學(xué)生欣賞名曲，觀(guān)看名師古箏曲目的VCD講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

　　(4) 隨著(zhù)學(xué)生水平的提高，變集體授課為個(gè)別或階段教學(xué)，以適應每個(gè)學(xué)生水平的提高。

　　(5) 學(xué)滿(mǎn)結束以個(gè)人回課或考級形式或對學(xué)生學(xué)習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會(huì )，配合學(xué)校參加各種文藝表演活動(dòng)，展示我校學(xué)生風(fēng)采。

　　4.教學(xué)計劃：

　　20xx年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。

　　20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。

　　20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。

　　20xx年12月：勾托抹托音階練習（上學(xué)歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。

　　20xx年1月：總復習。

　　初級古箏教學(xué)計劃 3

　　一、教學(xué)目標

　　1.讓學(xué)生了解古箏的基本知識，包括古箏的歷史、結構、演奏姿勢和基本指法。

　　2.培養學(xué)生對古箏音樂(lè )的興趣和熱情，提高音樂(lè )素養。

　　3.掌握簡(jiǎn)單的古箏曲目，培養學(xué)生的演奏能力。

　　二、教學(xué)內容

　　1.第一節：古箏簡(jiǎn)介

　�。�1）古箏的歷史與發(fā)展

　�。�2）古箏的結構與組成部分

　�。�3）古箏的演奏姿勢與基本指法

　　2.第二節：古箏曲目 欣賞

　�。�1）欣賞經(jīng)典古箏曲目，如《漁樵問(wèn)答》、《高山流水》 等

　�。�2）分析曲目的音樂(lè )特點(diǎn)和表現手法

　　3.第三節：簡(jiǎn)單曲目學(xué)習

　�。�1） 學(xué)習古箏曲目 《月 亮代表我的`心》

　�。�2） 學(xué)習古箏曲目 《小星星》

　　4.第四節： 古箏演奏技巧提升

　�。�1） 學(xué)習古箏的和弦、 滑音、 顫音等演奏技巧

　�。�2） 通過(guò)練習提高學(xué)生的演奏水平

　　5.第五節： 學(xué)生演奏展示

　�。�1） 學(xué)生展示所學(xué)曲目

　�。�2） 教師點(diǎn)評與指導

　　三、教學(xué)方法

　　1.講授法： 講解古箏的基本知識、 曲目 分析和演奏技巧。

　　2.示范法： 教師示范演奏， 學(xué)生跟隨模仿。

　　3.練習法： 學(xué)生自主練習， 教師個(gè)別指導。

　　4.欣賞法： 聆聽(tīng)經(jīng)典古箏曲目 ， 提升音樂(lè )素養。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　1.學(xué)生課堂參與度： 觀(guān)察學(xué)生在課堂上的學(xué)習態(tài)度和積極性。

　　2.學(xué)生演奏水平： 評估學(xué)生在課堂上的演奏表現， 以及課后練習的成果。

　　3.學(xué)生滿(mǎn)意度： 收集學(xué)生對古箏學(xué)習的反饋， 了 解學(xué)生的需求和興趣。

　　五、教學(xué)資源

　　1.古箏樂(lè )器： 為學(xué)生提供合適的古箏樂(lè )器。

　　2.教學(xué)課件： 制作精美的課件， 輔助教學(xué)。

　　4.教材： 選用適合初學(xué)者的古箏教材， 如《古箏基礎教程》 等。

　　六、教學(xué)計劃安排

　　1.第一節： 古箏簡(jiǎn)介（2課時(shí)）

　　2.第二節： 古箏曲目 欣賞（2課時(shí)）

　　3.第三節： 簡(jiǎn)單曲目 學(xué)習（4課時(shí)）

　　4.第四節： 古箏演奏技巧提升（4課時(shí)）

　　5.第五節： 學(xué)生演奏展示（2課時(shí)）

　　6.第六節： 古箏考級曲目 解析（2課時(shí)）

　　7.第七節： 古箏名曲解析與欣賞（2課時(shí)）

　　8.第八節： 古箏演奏藝術(shù)與文化（2課時(shí)）

　　9.第九節： 期末匯報演出（2課時(shí)）

　　10.第十節： 總結與反饋（1課時(shí)）

　　七、教學(xué)注意事項

　　1.確保學(xué)生掌握正確的演奏姿勢和基本指法， 避免養成錯誤的習慣。

　　3.鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)， 提高學(xué)習的積極性。

　　4.定期檢查學(xué)生的練習進(jìn)度， 及時(shí)給予指導和反饋。

　　5.注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展， 發(fā)掘學(xué)生的潛在能力

　　初級古箏教學(xué)計劃 4

　　一、古箏教學(xué)目標：

　　1、讓兒童通過(guò)古箏演奏接觸與學(xué)習音樂(lè )。

　　2、通過(guò)古箏演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓練。

　　3、通過(guò)演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來(lái)陶冶情操。

　　二、古箏教學(xué)內容：

　　1、學(xué)習與掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位，國定彈奏手型，掌握三個(gè)手指的正確彈奏方法。

　　2、鞏固右手大指托、抹、勾的奏法。

　　練習曲：托：《排排坐》；抹、《國旗歌》；勾、《蒙古名歌》。

　　托抹勾組合《小羊羔》。

　　3、左右手八分音符的聯(lián)系。例11、12。

　　4、左右手撮弦奏法。大撮：中大指略微伸直，虎口張開(kāi)，小關(guān)節主動(dòng)抓弦。

　　練習曲：大撮：《娃娃要睡覺(jué)》；小撮：《上學(xué)去》。

　　A左右手大、中指撮弦練習（例17）

　　B樂(lè )曲《大長(cháng)今》彈奏大撮時(shí)。

　　5、學(xué)生能夠區分四分音符和八分音符的時(shí)值

　　A:左右手八分音符的訓練（例11）

　　B:D調五聲音階練習

　　C:樂(lè )曲：《我上幼兒園》慢練開(kāi)始，要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。

　　6、掌握左手揉弦的彈奏技巧：

　　A、左手揉弦奏法（例24）

　　B、樂(lè )曲：《小白菜》、《靜悄悄》、《漁光曲》左手在弦段上的位置要準確，并口數拍子，左手有規則上下顫動(dòng)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握課堂時(shí)間，充分做好課前準備。

　　2、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當的放低要求，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎，培養學(xué)生學(xué)習古箏的興趣。

　　3、多看多聽(tīng)其他教師的課程，從中汲取經(jīng)驗。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　1．第一至第四次課程以鞏固托、抹、勾的奏法。

　　2．第五至第八次課程以左右手的'撮奏，以及四分音符、八分音符的節奏訓練

　　3．第九至第十二次課程在以上的基礎上加上揉弦

　　4．第十三至第十五次課程鞏固一至十二節課的內容

　　通過(guò)十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

　　初級古箏教學(xué)計劃 5

　　一、指導思想：

　　為了擴展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生素質(zhì)，滿(mǎn)足部分音樂(lè )愛(ài)好者的興趣，開(kāi)展豐富多彩的古箏課堂，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生掌握一定的契約特長(cháng)。

　　二、教學(xué)要求：

　　1、 教師認真的準備好每一次活動(dòng)，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認真完成老師布置的'作業(yè)。

　　3、學(xué)生積極和輔導教師進(jìn)行配合，以便使古箏興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。

　　三、具體工作措施：

　　1、 教師應盡力輔助校外教師上好古箏活動(dòng)課，并在校外教師的指導下，督促學(xué)生練習。固定訓練教室、訓練時(shí)間。對學(xué)生嚴格要求，做到每周還課并有記錄。

　　2、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習音樂(lè )的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。雖然有些學(xué)生家里有古箏，但家庭缺少督促，學(xué)生的練習基本上都是在校時(shí)間。教師應該不止相應的任務(wù)，盡力讓學(xué)生在家完成。

　　3、對小組的課程做出規范，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，培養音樂(lè )能力為主要內容，不讓學(xué)生放任自流，做到由有基礎的同學(xué)督促沒(méi)有基礎的同學(xué)的學(xué)習。

　　4、培養學(xué)生的特長(cháng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓她們能有機會(huì )參加各類(lèi)匯報演出。

　　5、能利用一定的課余時(shí)間對有基礎的學(xué)生進(jìn)行訓練，使他們的演奏技能大幅提高，為民樂(lè )隊輸送人才。

　　初級古箏教學(xué)計劃 6

　　古箏是中國傳統的彈撥樂(lè )器之一，歷史悠久，博大精深，在古代便被人們奉為“雅樂(lè )”。但是，在現代社會(huì )，古箏逐漸與年輕人的生活越來(lái)越少有聯(lián)系，甚至有些人都不知道古箏的存在。為了讓更多年輕人了解古箏，學(xué)習古箏，并在學(xué)習中體驗到音樂(lè )的魅力，我們特別設計了“素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃”。

　　一、教學(xué)內容

　　1.基本樂(lè )理知識：介紹音樂(lè )的基本元素，例如音符、節奏、拍號、節拍等基本知識。

　　2.古箏演奏技巧：介紹古箏的各種演奏技巧，例如琴碼、弦階、指法、轉調等技巧。

　　3.樂(lè )曲學(xué)習：從簡(jiǎn)單到逐漸復雜的樂(lè )曲學(xué)習，其中包括《清明上河圖》、《二泉映月》、《高山流水》等經(jīng)典曲目。

　　4.創(chuàng )意素描：利用素描的方式創(chuàng )作并表現個(gè)人的音樂(lè )感受，加入自己的心得與感悟。

　　二、教學(xué)方法

　　1.視聽(tīng)教學(xué)法：使用投影儀及音樂(lè )播放器，讓學(xué)生在視聽(tīng)上感受音樂(lè )魅力。

　　2.教師示范法：由教師現場(chǎng)演奏古箏，讓學(xué)生在實(shí)際演奏中感受藝術(shù)的美好。

　　3.團體合作法：讓學(xué)生在學(xué)習中相互合作，共同完成音樂(lè )創(chuàng )意素描，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習。

　　4.多樣化教學(xué)法：采用多樣化的.教學(xué)方式，例如小組討論、逐字注釋等，使學(xué)生全方位的了解音樂(lè )知識。

　　三、教學(xué)目標

　　1.幫助學(xué)生了解并學(xué)會(huì )樂(lè )理知識，為學(xué)習古箏奠定基礎。

　　2.讓學(xué)生掌握古箏演奏技巧，能夠演奏部分曲目。

　　3.幫助學(xué)生感受音樂(lè )的藝術(shù)魅力，提高審美能力。

　　4.培養學(xué)生的創(chuàng )意思維，通過(guò)素描的方式表達自己的音樂(lè )感受。

　　四、教學(xué)成果

　　1.學(xué)生掌握了一定的樂(lè )理知識，能夠較為準確地唱出樂(lè )曲的旋律。

　　2.學(xué)生能夠熟練地演奏一定的古箏曲目，其演奏水平迅速提高。

　　3.學(xué)生在學(xué)習中感受到音樂(lè )的美好，培養了良好的審美能力。

　　4.學(xué)生通過(guò)創(chuàng )意素描的方式表達個(gè)人的音樂(lè )感受，展現了自己的藝術(shù)才華。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　1.樂(lè )理及古箏技巧的考試評分：根據學(xué)生在考試中的表現進(jìn)行評分，并在每次考試后對學(xué)生進(jìn)行詳細的反饋。

　　2.創(chuàng )意素描的評價(jià)：評估學(xué)生的創(chuàng )意和表現手法，并在評價(jià)期間提供個(gè)性化指導。

　　3.學(xué)生自主評價(jià)：讓學(xué)生在學(xué)習完成后填寫(xiě)課程反饋表，了解學(xué)生對于教學(xué)內容的態(tài)度和建議。

　　六、結語(yǔ)

　　“素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃”旨在讓更多年輕人了解古箏、學(xué)習古箏并且喜歡古箏。我們相信音樂(lè )是一種有魔力的藝術(shù)，可以深深的打動(dòng)人心，所以我們也希望每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中都能夠感受到音樂(lè )的魅力。

　　初級古箏教學(xué)計劃 7

　　一、古箏的簡(jiǎn)介

　　古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統樂(lè )器中的箏樂(lè )器，屬于彈撥樂(lè )器。它是中國獨特的、重要的民族樂(lè )器之一。古箏結構是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長(cháng)方形木質(zhì)音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時(shí)有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長(cháng)度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根。

　　二、教學(xué)目的和要求

　　古箏教學(xué)屬于器樂(lè )教學(xué)科目。古箏的學(xué)習要求演奏者在同一時(shí)間內做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動(dòng)作，從而使學(xué)習者的思維能力，聯(lián)想記憶反應能力得到延伸和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)習者智力的開(kāi)發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。

　　學(xué)習古箏課程主要傳授古箏演奏基礎知識，讓同學(xué)們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂(lè )審美能力、音樂(lè )表現能力和音樂(lè )的創(chuàng )造能力。豐富生活，促進(jìn)身心健康。

　　三、教學(xué)層次、學(xué)制、學(xué)時(shí)

　　古箏教學(xué)分初級班、提高班、加強班三個(gè)層次。

　　初級班、提高班、提高班。

　　每學(xué)年兩學(xué)期，每學(xué)期15個(gè)周，每周授課兩次，每次1小時(shí)，共30學(xué)時(shí)左右（以實(shí)際上課課時(shí)為準）

　　四、教學(xué)任務(wù)與要求

　　1、初級班（第一學(xué)年）

　�。�1）了解古箏的歷史淵源，認識古箏各部位的'名稱(chēng)，了解古箏的護理和系弦方法。

　�。�2）認識古箏各部位的名稱(chēng)，準確掌握古箏的演奏姿勢。

　�。�3）學(xué)習古箏基本演奏技法，能夠運用正確的手型，學(xué)習常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習曲鞏固掌握指法。

　�。�4）學(xué)習課本中的練習曲。

　　2、內容

　�。�1）簡(jiǎn)單介紹古箏的歷史淵源，通過(guò)實(shí)物了解古箏各部位的名稱(chēng)與構造，了解古箏基本的護理常識。

　�。�2）學(xué)習古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。

　�。�3）初步認識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規律。

　�。�4）學(xué)習古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。

　�。�5）學(xué)習樂(lè )理知識：小節、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節內各拍的強弱音順序。

　�。�6）分別學(xué)習和練習左右手彈奏，附以簡(jiǎn)單的練習曲。

　�。�7）培養學(xué)員的古箏學(xué)習興趣。

　　要求：

　�。�1）在訓練時(shí)，要求彈奏姿勢放松，手型準確而放松，出弦方法到位。

　�。�2）準確掌握D調21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過(guò)程中做到“眼睛走在手前面”。

　�。�3）掌握各種音符不同時(shí)值不同組合方式的準確彈奏。

　�。�4）由易到難，先練習單手，再練習雙手配合。

　�。�4）學(xué)習古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關(guān)山月》、《小剪剪花》、《畫(huà)眉跳架》、《小鳥(niǎo)朝鳳》 、《天下大同》、《小開(kāi)手》、《自由花》、《穿花蜂》。

　　五、教材

　　教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。

　　初級古箏教學(xué)計劃 8

　　一、教學(xué)目標：

　　1、讓孩子們通過(guò)古箏演奏來(lái)接觸和學(xué)習音樂(lè )。

　　2、通過(guò)古箏演奏，對手部功能進(jìn)行初步有序的訓練。

　　3、通過(guò)演奏一些熟悉的古箏名曲來(lái)陶冶情操。

　　二、教學(xué)內容：

　　1、學(xué)習和掌握古箏演奏的基本指法。熟悉古箏音位、國家演奏手型，掌握正確的三指演奏方法。

　　2、鞏固右手大指托、抹、鉤的奏法。

　　練習曲：托：“排排坐”；抹上《國旗歌》；勾，蒙古名歌。

　　托抹勾組合小羊羔。

　　3、左右手八分音符的連接。例111、12。

　　4、左右手配弦。大撮:中大指略伸直，虎口張開(kāi)，小關(guān)節主動(dòng)抓弦。

　　練習曲：大撮：“娃娃要睡覺(jué)”；小撮:“去上學(xué)”。

　　A左右手大，中指撮弦練習(例17)

　　當B樂(lè )曲《大長(cháng)今》演奏大量時(shí)。

　　5、學(xué)生可以區分四分音符和八分音符的時(shí)值

　　A:左右手八分音符訓練(例11)

　　B:D調五聲音階練習

　　C:音樂(lè )：“我上幼兒園”慢練開(kāi)始，要求手型正確，節奏準確，彈弦位置準確。

　　6、掌握左手揉弦的演奏技巧：

　　A、左手揉弦法(例24)

　　B、音樂(lè )：小白菜、《靜悄悄》、漁光曲左手在弦段上的位置要準確，并數拍子，左手有規律的上下顫動(dòng)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

　　1、認真執行課時(shí)計劃，嚴格把握課堂時(shí)間，充分做好課前準備。

　　2、根據學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當降低要求，放慢教學(xué)進(jìn)度，打好基礎，培養學(xué)生學(xué)習古箏的`興趣。

　　3、多讀多聽(tīng)其他老師的課程，從中學(xué)習經(jīng)驗。

　　四、教學(xué)進(jìn)度：

　　1.第一至第四課程鞏固了托、抹、勾的奏法。

　　2.第五至第八課以左右手的撮合，以及四分音符和八分音符的節奏訓練

　　3.第九至第十二課程在上述基礎上加上揉弦

　　4.第十三至第十五課程鞏固一至十二課程的內容

　　通過(guò)16門(mén)課程，孩子們可以初步掌握古箏演奏的基本指法、自然和諧的手型，以及良好的用力方式。

　　初級古箏教學(xué)計劃 9

　　一、指導思想

　　為了更好的配合搞好素質(zhì)教育,進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊，豐富學(xué)生的校外文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣,培養學(xué)生的音樂(lè )審美能力、藝術(shù)修養及表現能力,弘揚學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)校古箏興趣小組將繼續開(kāi)展，并力求整個(gè)活動(dòng)能順利、高效地開(kāi)展。

　　二、學(xué)生情況分析：

　　本學(xué)期古箏興趣小組的成員來(lái)自三年級，他們通過(guò)前幾年音樂(lè )課的學(xué)習，已經(jīng)有了一定的`音樂(lè )基礎知識,但是由于學(xué)生大都是第一次接觸箏且家里沒(méi)有箏,因此，練琴時(shí)間只有興趣小組的活動(dòng)時(shí)間,達到效率是訓練的

　　難點(diǎn),教師需要與學(xué)生交流，制定與學(xué)生能力相符的歌曲。

　　三、活動(dòng)設想

　　豐富學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)生的音樂(lè )感受力和表現力，使學(xué)生掌握一定的演奏技巧，培養學(xué)生的合作意識和集體觀(guān)念，開(kāi)闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)不斷提高。

　　四、活動(dòng)措施：

　　1、教育學(xué)生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時(shí)間。

　　2、基本功訓練

　　教給學(xué)生基本指法，訓練學(xué)生基本練習曲的連貫性.

　　3、學(xué)生藝術(shù)修養的培養

　　通過(guò)聽(tīng)賞一定的古箏曲，對學(xué)生進(jìn)行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創(chuàng )造美的能力。培養學(xué)生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發(fā)展。

　　定期給學(xué)生欣賞名曲，以及名師的講解，開(kāi)闊學(xué)生的眼界。

　　五、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)不同的練習來(lái)規范學(xué)生的指法、進(jìn)一步提高學(xué)生的演奏水平.

　　2、通過(guò)欣賞古今名曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè )修養和自身素質(zhì)。

　　3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。

　　六、活動(dòng)內容安排

　　第三周：召集學(xué)員開(kāi)會(huì )，布置活動(dòng)內容。提出注意事項，嚴格小組活動(dòng)。

　　第四周|：介紹箏、認識箏上每根弦的音名,練習指法勾托抹.

　　第五周：練習曲|：一、二

　　第六周：練習曲|：一、二、三

　　第七周：欣賞

　　第八周：學(xué)習《搖啊搖》、《小樹(shù)苗》一

　　第九周：鞏固《搖啊搖》、《小樹(shù)苗》一

　　第十周：學(xué)習《小星星》、《送別》一

　　第十一周：鞏固《小星星》、《送別》一

　　第十二周：學(xué)習《我有一只小羊羔》

　　第十三周：鞏固《我有一只小羊羔》

　　第十四周：學(xué)習《茉莉花》

　　第十五周：鞏固《茉莉花》

　　第十六周：學(xué)習《小城故事》、

　　第十七周：鞏固《小城故事》、

　　指導教師：（略）

　　初級古箏教學(xué)計劃 10

　　古箏作為一種中國古典樂(lè )器，在音樂(lè )藝術(shù)和文化傳承中具有重要地位。素描則是一種繪畫(huà)技法，通過(guò)線(xiàn)條和素材的描摹，表現出人物、靜物等被描繪對象的形態(tài)和特征。在古箏教學(xué)中引入素描可以提高學(xué)生對音樂(lè )和繪畫(huà)的理解和感悟能力，激發(fā)學(xué)習興趣和創(chuàng )造力，增強學(xué)習的趣味性和實(shí)踐性。

　　一、教學(xué)目標

　　1.學(xué)生能夠熟練掌握古箏的基本演奏技術(shù)和樂(lè )曲知識。

　　2.學(xué)生掌握素描的基本知識和技能，能夠用線(xiàn)條和素材表現出所描繪對象的形態(tài)特征。

　　3.學(xué)生能夠將素描技法應用于古箏藝術(shù)中，創(chuàng )造出獨特的音樂(lè )形式，表現出古箏曲調的韻律和情感。

　　二、教學(xué)內容

　　1.古箏基礎教學(xué)：古箏構造、演奏技巧、譜曲知識、學(xué)習樂(lè )曲進(jìn)行和創(chuàng )作等。

　　2.素描基礎教學(xué)：素描工具、線(xiàn)條表現、靜物素描、人物素描、風(fēng)景素描等。

　　3.古箏與素描的結合：將素描技法與古箏演奏結合，創(chuàng )造出獨特的音樂(lè )形式，例如能夠將素描中不同線(xiàn)條的表現形式巧妙地運用到古箏的音樂(lè )演奏中。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　1.古箏基礎教學(xué)（1-2個(gè)月）

　　首先，學(xué)生需要了解古箏的構造和演奏技巧，熟練掌握古箏演奏中常見(jiàn)的技巧和樂(lè )曲進(jìn)行知識。同時(shí)，對于創(chuàng )作古箏樂(lè )曲的學(xué)習，也需要進(jìn)行引導，幫助學(xué)生了解古箏樂(lè )曲的創(chuàng )作方法和技巧。

　　2.素描基礎教學(xué)（3-4個(gè)月）

　　在了解古箏的基礎知識之后，學(xué)生需要學(xué)習素描的.基礎知識和技能。主要內容包括素描的工具、線(xiàn)條表現、靜物素描、人物素描和風(fēng)景素描。這里需要強調的是，素描是一個(gè)需要不斷練習的技能，而且其基礎技能對于后續古箏與素描的結合藝術(shù)創(chuàng )作非常重要。

　　3.古箏與素描的結合（6-8個(gè)月）

　　在掌握了古箏和素描的基礎知識和技能之后，我們需要將二者結合起來(lái)，創(chuàng )造出獨特的音樂(lè )形式。具體可以采用以下幾種方式：

　�。�1）線(xiàn)條和音樂(lè )的結合：通過(guò)追求線(xiàn)條的美感，將線(xiàn)條的表達方式融入到音樂(lè )演奏中。

　�。�2）靜物素描和音樂(lè )的結合：通過(guò)選擇合適的靜物進(jìn)行素描，并將其融入到古箏演奏中，表現出靜物的特征和感性。

　�。�3）人物素描和音樂(lè )的結合：描繪人物動(dòng)態(tài)，記錄下情感和生命力，在音樂(lè )演奏中表現出人物的情感和性格。

　�。�4）風(fēng)景素描和音樂(lè )的結合：描繪自然景觀(guān)，通過(guò)音樂(lè )表現出風(fēng)景的美感和情感。

　　四、教學(xué)評估

　　通過(guò)聽(tīng)演奏、觀(guān)賞表演的方式，進(jìn)行對學(xué)生創(chuàng )作的作品進(jìn)行評價(jià)。主要考察學(xué)生創(chuàng )新意識、音樂(lè )表現能力和藝術(shù)鑒賞能力。同時(shí)，我們可以邀請專(zhuān)家進(jìn)行指導和點(diǎn)評，對學(xué)生進(jìn)行指導和培養，幫助其不斷提高。

　　五、教學(xué)反思

　　通過(guò)對教學(xué)計劃的實(shí)施和教學(xué)反思，我們可以得出以下結論：

　　1.古箏與素描的結合藝術(shù)創(chuàng )作，既需要文化底蘊方面的支持，也需要音樂(lè )和繪畫(huà)技能方面的支持。

　　2.學(xué)生的創(chuàng )新意識、音樂(lè )表現能力和藝術(shù)鑒賞能力是本教學(xué)的重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中要注重培養學(xué)生的這些方面的能力。

　　3.教學(xué)需要進(jìn)行具體情況具體分析，針對不同的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化引導和指導。

　　4.教學(xué)評估需要注重對學(xué)生的作品進(jìn)行深入的分析和解讀，以便更好地對學(xué)生進(jìn)行指導。

　　通過(guò)這種將古箏與素描結合起來(lái)的教學(xué)計劃，可以提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和綜合能力，在音樂(lè )和繪畫(huà)方面取得更好的成績(jì)。同時(shí)，也可以豐富學(xué)習內容，讓學(xué)生更有趣地愉悅地學(xué)習，提高學(xué)習的效果。

　　初級古箏教學(xué)計劃 11

　　近年來(lái)，古箏成為越來(lái)越多學(xué)生學(xué)習的一種音樂(lè )樂(lè )器，這不僅給學(xué)生們帶來(lái)了音樂(lè )欣賞與演奏的樂(lè )趣，還有助于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。雖然很多學(xué)生都能掌握古箏基礎知識，但是在素描方面的能力卻較為欠缺。因此，我們應該著(zhù)重培養學(xué)生的素描能力來(lái)幫助他們更好地掌握古箏演奏技巧，提高古箏演奏水平，這就是本篇文章要為大家介紹的素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃。

　　一、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)素描的學(xué)習，提高學(xué)生的色彩觀(guān)察能力，加深對色彩之美的理解和領(lǐng)悟。

　　2、創(chuàng )新古箏教學(xué)，將古箏藝術(shù)表達與素描藝術(shù)表現相結合，增強學(xué)生的`創(chuàng )意和藝術(shù)表現能力。

　　3、培養學(xué)生的審美觀(guān)念和審美能力，提高音樂(lè )、繪畫(huà)、文學(xué)綜合素質(zhì)。

　　4、拓寬學(xué)生的視野，讓他們更好地了解古箏文化并加以把握。

　　二、教學(xué)步驟

　　該計劃的教學(xué)步驟如下：

　　第一步、基礎知識學(xué)習：學(xué)生通過(guò)課堂講解及資料查閱等方式學(xué)習素描的基本知識，包括素描材料的使用、線(xiàn)條構圖和灰度表現等。

　　第二步、實(shí)踐操作：學(xué)生通過(guò)教師示范和自主操作，逐漸掌握素描的技法，并將其運用到古箏練習中，完成臨摹古箏圖案的作品。

　　第三步、創(chuàng )新實(shí)踐：通過(guò)教師講授和實(shí)際操作，學(xué)生嘗試運用自己的創(chuàng )意，將自己對古箏的理解和感悟以素描的形式表現出來(lái)，實(shí)現古箏演奏與素描藝術(shù)的科學(xué)結合。

　　第四步、自我評價(jià)：學(xué)生通過(guò)參觀(guān)展覽、作品展示、小組展示等形式進(jìn)行互相交流、互相提高，并進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的素描作品和古箏演奏，提高自己的演奏藝術(shù)表現能力和素描表現能力。

　　三、教學(xué)組織

　　1、學(xué)生分組學(xué)習：將學(xué)生分為不同的小組，在小組內進(jìn)行教學(xué)和合作，便于教師針對每個(gè)學(xué)生的情況提供專(zhuān)業(yè)指導和幫助。

　　2、多種教學(xué)方式：采用多種教學(xué)方式，如講解、演示、實(shí)踐、學(xué)生交流、互相提高等形式，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習和體會(huì )古箏演奏和素描的藝術(shù)魅力。同時(shí)也要加強與學(xué)生的良好互動(dòng)，共同探討創(chuàng )新古箏教學(xué)的途徑和方法。

　　四、教學(xué)成果

　　通過(guò)素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃，學(xué)生除了能夠掌握古箏演奏的技巧之外，還能夠積累更多的藝術(shù)素材，豐富自己的想象力和創(chuàng )意，提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)也能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)天賦，激發(fā)學(xué)生探索古箏文化和素描藝術(shù)的興趣，培養學(xué)生的藝術(shù)審美能力和領(lǐng)悟能力。此外，學(xué)生們還能夠通過(guò)展覽等形式展示自己的作品，展示自己所學(xué)和所感，提高自信心和自豪感。這就是本文所介紹的素描創(chuàng )意古箏教學(xué)計劃，希望能夠給廣大學(xué)生帶來(lái)更多的樂(lè )趣和收獲，促進(jìn)古箏教學(xué)的創(chuàng )新和發(fā)展。

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