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最新教師教學(xué)計劃

時(shí)間:2023-07-18 14:53:50 教學(xué)計劃 我要投稿

最新教師教學(xué)計劃

  學(xué)校教學(xué)課程要充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y源優(yōu)勢,挖掘課程資源,滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的不同需求,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎上,改進(jìn)和完善,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,培養發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的目標。下面小編為大家整理了幾篇2017教師教學(xué)工作計劃精選文章,希望對您的工作有所幫助。

最新教師教學(xué)計劃

  最新教師教學(xué)計劃1

  依照市教科局開(kāi)學(xué)工作會(huì )議精神和教育教學(xué)管理要求,認真貫徹落實(shí)新課程理念,規范操作,科學(xué)管理,注重過(guò)程,力求實(shí)效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,鞏固“兩基”成果,F結合學(xué)校實(shí)際,特擬訂本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。

  一、指導思想:

  以教育教學(xué)為中心,加強宏觀(guān)調控與微觀(guān)量化管理相結合的教學(xué)管理方式,規范常規管理,做到教學(xué)常規管理制度化、具體化、規范化、網(wǎng)絡(luò )化,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入,完善和規范學(xué)籍管理,信息平臺管理,做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,繼續做好學(xué)生“雙控”工作,抓好“兩基”成果鞏固工作。

  二、工作思路:

  加強教師教學(xué)常規和課堂教學(xué)的管理、督導與檢查,提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強班級和學(xué)生學(xué)習管理,全面提高各年級教學(xué)成績(jì);以中考升學(xué)為契機,加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規范管理要質(zhì)量,向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量,向教學(xué)創(chuàng )新要質(zhì)量,向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

  三、工作目標:

  1、畢業(yè)班工作目標:力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數比2014年有所增長(cháng),報考和升入中職的學(xué)生數較上年有大幅度增長(cháng),中考力爭實(shí)現“保三爭二”的目標。

  2、七八年級工作目標:力爭七八年級教學(xué)成績(jì)有大幅度提升,爭取期末統考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名,七八年級期末統考確保進(jìn)入全市前五名。

  四、工作內容:

  1、教學(xué)管理:

  (1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò )立體工程:行政領(lǐng)導掛幫畢業(yè)班,行政領(lǐng)導掛幫教研組,黨員、骨干教師掛幫年輕教師,社會(huì )督導委員會(huì )監督教務(wù)處和教師工作,使教學(xué)工作上臺階。

  (2)抓好體、衛、藝迎檢工作,作好學(xué)生體質(zhì)數據的檢測、統計和上報工作,力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績(jì)。

  (3)切實(shí)抓好非統考科目的管理和考查工作,力爭各項競賽取得好成績(jì)。

  (4)擬訂畢業(yè)班工作方案,成立學(xué)科組,抓好畢業(yè)班工作。同時(shí)在七、八年級各學(xué)科成立相應學(xué)科組,發(fā)揮學(xué)科組職能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (5)各年級組長(cháng)擬寫(xiě)年級組工作計劃,年級組長(cháng)統籌和協(xié)調好年級組工作,推進(jìn)各年級教學(xué)工作有序開(kāi)展,提高各年級各科教學(xué)質(zhì)量。

  2、學(xué)籍管理:抓好學(xué)生信息錄入工作,完善和規范學(xué)籍管理,建立健全學(xué)生相關(guān)檔案,使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化,規范化,有序化。

  嚴格轉進(jìn)、轉出、復學(xué)學(xué)生相關(guān)手續的完善。

  3、實(shí)驗教學(xué)開(kāi)發(fā)與管理:在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上,認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作,確保實(shí)驗開(kāi)出率達標,繼續完善各類(lèi)資料,維護好實(shí)驗室各類(lèi)器材,鞏固“兩基”成果。

 、龠M(jìn)一步規范實(shí)驗表、卡、冊及儀器的管理;

 、诖_保學(xué)生實(shí)驗、演示實(shí)驗開(kāi)出率達標;

 、蹐猿謱(shí)驗室開(kāi)放和搞好科技活動(dòng);

 、茏ズ萌握n教師實(shí)驗教學(xué)技能培訓;

 、菖潺R各類(lèi)實(shí)驗器材,加強維護和管理工作。

  4、圖書(shū)室的開(kāi)發(fā)與管理:

 、倮^續做好圖書(shū)室新到及各類(lèi)圖書(shū)的整理、歸類(lèi)、建檔工作;

 、诔浞掷梦倚兹f(wàn)冊藏書(shū),開(kāi)闊師生視野;

 、奂哟筻l土教材的開(kāi)發(fā)和利用;

 、軠蕰r(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室,為師生提供方便,提高學(xué)生的借閱率;

 、菀幏豆芾,憑卡借閱,按時(shí)歸還。

  5、檔案管理:教學(xué)檔案分類(lèi)歸檔和完善教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

  6、學(xué)科競賽培訓:積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽,力爭讓更多學(xué)生獲獎。

  7、新課程實(shí)施:加強培訓,讓教師全面運用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個(gè)生本教育課題實(shí)驗班的實(shí)驗工作,出成效,出特色。

  8、常規工作:

  (1)、強化常規教學(xué)管理和督查力度,對教師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度,教研組對教師常規工作實(shí)行周查制度,教務(wù)處每月最后一周對教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時(shí)匯總張榜公布,兌現獎懲。

  (2)、充分發(fā)揮教研組的職能作力,堅持每周的教研會(huì )議制度和加強常規教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規工作實(shí)行備課,作業(yè)批改周查(教研組),抽查(行政)。

  (3)、切實(shí)開(kāi)展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),不流于形式,使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。

  (4)、實(shí)行教師隨堂聽(tīng)課和教研組安排聽(tīng)課制度:隨堂聽(tīng)課后聽(tīng)課記錄立即交教務(wù)處登記,公開(kāi)課聽(tīng)課記錄在評課后由教研組長(cháng)統一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽(tīng)課量:任課教師不少于10節,教研組長(cháng)不少于15節,行政、督導員、教研人員不少于20節。

  (5)、作業(yè)布置量原則上不能少于一頁(yè),次數按要求及時(shí)布置,批改要認真仔細,杜絕打大勾現象,教務(wù)處每周對作業(yè)進(jìn)行抽查,教研組周統月報。

  (6)、搞好形式多樣的`檢測,各學(xué)科教師每月進(jìn)行一次月考,評卷完后把試卷交教務(wù)處統計,任課教師要及時(shí)了解學(xué)生情況并采取補救措施。

  (7)、配合相關(guān)部門(mén)開(kāi)好五會(huì ),新教師培訓會(huì )、班委會(huì )、科代表會(huì ),任課教師會(huì )和家長(cháng)會(huì ),為搞好教學(xué)質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。

  (8)、開(kāi)展好學(xué)科競賽培訓,建立學(xué)科興趣小組,激發(fā)興趣,推尖展優(yōu)。

  (9)、加強實(shí)驗室和圖書(shū)室的建設和管理,提高“兩室”的利用率,并納入常規管理,每月最后一周由學(xué)校行政進(jìn)行大檢查,及時(shí)兌現獎懲。

  (10)、狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習、升學(xué)工作。

  每月召開(kāi)一次班主任會(huì )議,加強班級管理;定期召開(kāi)年級任課教師會(huì )和學(xué)生大會(huì );制定畢業(yè)班工作方案,使年級、班級工作有計劃有目標開(kāi)展;定期抓好年級學(xué)生的成績(jì)檢測和摸底工作,別于查缺補漏。

  (11)、完善學(xué)生學(xué)籍管理,及時(shí)辦理新生學(xué)籍,做到表、卡、冊、賬目分明。

  (14)、加強學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀建設。

  (13)、在校園內全面使用普通話(huà)。

  (14)、加強體育及安全衛生工作、開(kāi)辦好男、女生青春期教育講座。

  (15)、加強片區督查與輔導,開(kāi)展家訪(fǎng)接待日,建立學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”的管理體制。

  (16)、加強遠程教育工作的管理力度,提高多媒體教室的利用率。

  9、“雙控”工作

 、僮骱昧魇W(xué)生的統計,組織教師分片下鄉動(dòng)員流失學(xué)生入學(xué);

 、趯(dòng)員后仍未入學(xué)的學(xué)生,及時(shí)上報政府部門(mén);

 、圩骱脤щy學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛(ài),預防學(xué)生流失。

  五、新課程的實(shí)施:

  1、加強對教師的新課程培訓,真正做到轉變觀(guān)念,優(yōu)化過(guò)程,更新方法,積極主動(dòng)地適應新教材,并在教學(xué)中加以運用。

  2、及時(shí)選派各學(xué)科教師參加上級組織的各類(lèi)培訓。

  3、從課堂教學(xué)入手,狠抓教師課堂教學(xué)觀(guān)念的轉變,教學(xué)方式的改進(jìn),以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  最新教師教學(xué)計劃2

  根據新頒布《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內容,通過(guò)深入學(xué)習體會(huì )《大綱》精神,并結合學(xué)生實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計劃,以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。

  一、學(xué)生狀況及成績(jì)分析

  本學(xué)期我擔任高三(613)、高三(614)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,從上學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)情況來(lái)看,高三(614)班的學(xué)生仍然存在水平相對較低,參差不齊的狀況。高三(613)班學(xué)生從上期成績(jì)上來(lái)說(shuō)是相對好的,但對那些基礎知識還需要多細心些。

  思想狀況方面,高三(614)班有2/3的學(xué)生有明確的學(xué)習目標,比較認真刻苦,他們的學(xué)習情緒比較穩定,有的盡管基礎較差,也能堅持不懈,較能井然有序地安排自己的學(xué)習,不會(huì )受到環(huán)境和其他不利因素的干擾,能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,幫助老師調整自己的教學(xué)方法。高三(613)班學(xué)生,大部分學(xué)生心理素質(zhì)較好,絕大部分學(xué)生有很強的積極進(jìn)取精神,有取得良好成績(jì)的強烈愿望,有個(gè)別怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少無(wú)知,自控能力比較弱,所以有相當一部分學(xué)生學(xué)習還不是十分自覺(jué),有時(shí)不能完成老師的要求。

  二、教學(xué)目標和要求:

  思想品德目標:在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情,培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。

  知識目標:全面了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的.常識,了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)知識,小說(shuō)的有關(guān)知識,熟記文言文。

  掌握和運用知識能力的目標:進(jìn)一步指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字,使他們具有閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力,養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具有欣賞文學(xué)作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目。

  學(xué)校教學(xué)課程要充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y源優(yōu)勢,挖掘課程資源,滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的不同需求,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎上,改進(jìn)和完善,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,培養發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的目標。

  最新教師教學(xué)計劃3

  一、為了落實(shí)國家三級課程管理的規定,提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量,促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,提升教師課程管理意識,開(kāi)創(chuàng )學(xué)校辦學(xué)特色。根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》的精神,結合我校的實(shí)際情況,特制訂本方案。

  二、課程設置的原則

  堅持按照學(xué)生的培養目標和學(xué)生身心發(fā)展規律,適應社會(huì )發(fā)展需要和學(xué)校實(shí)際科學(xué)安排課程;堅持統一性和靈活性相結合的原則,充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,面向全體學(xué)生,因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自主性、創(chuàng )造性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)活潑地發(fā)展。

  根據德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求,將其教育內容全部納入,有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展;依據學(xué)生身心發(fā)展的.規律和學(xué)科知識的內在邏輯及認知規律,把課內外、學(xué)校與社會(huì )聯(lián)系起來(lái),把間接的書(shū)本知識學(xué)習和直接經(jīng)驗體驗結合起來(lái),培養良好的學(xué)習習慣與行為習慣,為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習與發(fā)展創(chuàng )造條件。

  學(xué)校課程以靈活性、適應地方和社會(huì )發(fā)展的現實(shí)需要,落實(shí)國家課程方針并開(kāi)設校本課程,適應學(xué)校辦學(xué)方向,開(kāi)設的活動(dòng)課以多樣化的學(xué)習方式使學(xué)生學(xué)習成為富有個(gè)性的過(guò)程。新課程不僅為學(xué)生共同發(fā)展奠定基礎,也注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

  三、課程實(shí)施

  (一)國家課程

  1、除綜合實(shí)踐活動(dòng)課外,品德與生活(社會(huì ))、科學(xué)、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí)。學(xué)年課時(shí)總數和周課時(shí)數控制在國家所規定的范圍內。每學(xué)年上課時(shí)間36周,學(xué)校機動(dòng)時(shí)間2周,安排傳統活動(dòng)、運動(dòng)會(huì )等。復習考試時(shí)間2周,寒暑假、國家法定節假日共12周。

  2、晨會(huì )、班隊活動(dòng)等每周至少安排一課時(shí),主要進(jìn)行常規教育,開(kāi)展少先隊中隊活動(dòng),并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,由班主任教師自行安排。

  3、因為培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力,各門(mén)課程已經(jīng)普遍增加了實(shí)踐活動(dòng),所以綜合實(shí)踐活動(dòng)同地方和學(xué)校課程統籌安排。

  4、一至六年級的體育課,均應貫徹“健康第一”的原則,開(kāi)齊、開(kāi)足,本著(zhù)每天體育活動(dòng)達到一小時(shí)的標準,開(kāi)展大課間,“陽(yáng)光體育”等豐富多彩的各類(lèi)體育活動(dòng)。

  5、學(xué)校開(kāi)設英語(yǔ)課,起始年級為三年級。

  6、各門(mén)課程均應相應結合本學(xué)科特點(diǎn),有機地進(jìn)行思想道德教育。環(huán)境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進(jìn)行。

  (二)地方課程與學(xué)校課程

  1、根據國家與省規定,地方課程、學(xué)校課程的課時(shí)與國家規定的綜合實(shí)踐活動(dòng)(心理健康教育、信息技術(shù)教育、民族團結教育)課時(shí)統籌安排與綜合使用原則。

  2、結合我校實(shí)際開(kāi)設了“經(jīng)典誦讀”、“書(shū)法進(jìn)課堂”的課程設計。每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,

  3、國學(xué)大師郭沫若曾就寫(xiě)字要求提出:培養中小學(xué)生寫(xiě)好字,不一定要求都成為書(shū)法家,總要把字寫(xiě)得合乎規格,比較端正,干凈,容易認,這樣對養成習慣有好處,能使人細心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專(zhuān)斷是容易誤事的。練習寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。但要養成書(shū)法家,那是另有一套專(zhuān)門(mén)的練習步驟的,不能作為對于中小學(xué)生的普遍要求,因此在各年級開(kāi)設書(shū)法課。(每周一下午第一節課為全校的書(shū)法課時(shí)間,其中一、二年級鉛筆;

  三、四年級為鋼筆;五、六年級為毛筆)。

  4、我校周五下午開(kāi)設學(xué)校課程共17個(gè)班:花式跳繩(一)、花式跳繩(二)、乒乓球、合唱、舞蹈、電子琴、電腦繪畫(huà)、美術(shù)繪畫(huà)、科技制作、象棋、書(shū)法(硬筆)、書(shū)法(軟筆)、彩泥、英語(yǔ)口語(yǔ)交際、故事(一)、故事(二)、故事(三)。

  四、制度保障

  (一)目標管理及任課情況安排原則

  1、為促進(jìn)國家課程方案的實(shí)施,落實(shí)課程管理,音體美設專(zhuān)職教師同時(shí)要求音樂(lè )教師每?jì)芍芙虝?huì )學(xué)生一首歌,并能做到站隊唱歌放學(xué),每學(xué)年至少舉行兩次大型文藝活動(dòng)。體育每學(xué)期須有班級比賽活動(dòng),每學(xué)期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動(dòng)。美術(shù)每年舉辦一次學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽。

  2、任學(xué)校課程教師每學(xué)期上課不超過(guò)15課時(shí)。所上科目備課共計不超過(guò)16課時(shí)。

  3、為保證地方與學(xué)校課程及國家課程非考試科目的實(shí)施,盡量本校教師任學(xué)校課程教師,不足的外聘專(zhuān)業(yè)對口的教師任課。

  4、每天下午2:20—2:30為全校經(jīng)典誦讀時(shí)間,每周一下午第一節課為全校的書(shū)法課時(shí)間,每周五下午3:20——4:50為學(xué)校課程活動(dòng)時(shí)間,各項活動(dòng)均由值周領(lǐng)導按時(shí)檢查。

  3、以上措施通過(guò)教師評估考核實(shí)施。

  五、課程計劃實(shí)施

  1、學(xué)校每周總課時(shí)數共計576課時(shí),任課教師人均15課時(shí)。

  2、附具體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

  (1)、音樂(lè )類(lèi)(合 唱):活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè )室,負責人XXX; (電子琴): ,負責人XXX;

  (2)、體育類(lèi)(乒乓球)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),負責人XXX; (花式跳繩一)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),負責人XXX;

  (花式跳繩二)活動(dòng)地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),負責人XXX。

  (3)、美術(shù)類(lèi)(繪畫(huà)):活動(dòng)地點(diǎn) ,負責人XXX。

  (4)、書(shū)法類(lèi):

  (硬筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ,負責人XXX;

  (軟筆書(shū)法)活動(dòng)地點(diǎn)在 ,負責人XXX;。

  (5)、微機類(lèi)(電腦繪畫(huà)):活動(dòng)地點(diǎn)在 計算機室,負責人XXX。

  (6)、語(yǔ)言類(lèi):

  (故事一)活動(dòng)地點(diǎn) (故事二)活動(dòng)地點(diǎn) (故事三)活動(dòng)地點(diǎn) 負責人XXX、XXX、XXX。 (英語(yǔ)口語(yǔ)交際) 活動(dòng)地點(diǎn) ,聘請外教;

  (7)、棋藝類(lèi):(象棋) ,負責人XXX;

  (圍棋)活動(dòng)地點(diǎn) (五二班);

  (8)、科技類(lèi):活動(dòng)地點(diǎn) ,負責人XXX;

  (9)、舞蹈類(lèi):(少兒舞蹈、跆拳道、拉丁舞、民族舞) 活動(dòng)地點(diǎn) 舞蹈室 負責人XXX

  時(shí)間安排

  周五下午3:20——4:50活動(dòng)(課間休息10分鐘)。

  最新教師教學(xué)計劃4

  一、指導思想

  校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周?chē)馁Y源優(yōu)勢,挖掘課程資源,滿(mǎn)足不同年齡學(xué)生的不同需求,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康化發(fā)展的課程。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開(kāi)發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎上,繼續改進(jìn)和完善,本著(zhù)“一切為了學(xué)生,培養發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,這一學(xué)校持續發(fā)展目標,把讀書(shū)活動(dòng)滲透在語(yǔ)文教學(xué)中,加大管理力度,采取有力措施,力求取得更好效果。

  二、校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義

  我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據學(xué)校地處農村,自然資源、人文資源、社會(huì )事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結合我校的傳統和特點(diǎn),以及學(xué)生的興趣和需要,自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應性和實(shí)效性,適應學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應學(xué)校、社區發(fā)展的需要。校本課程的開(kāi)發(fā),為教師提供了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng )造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。

  三、提高認識,領(lǐng)導重視,全員參與

  校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設置的基礎上,根據自身特點(diǎn)和資源,組織并開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開(kāi)辦講座,組織教師學(xué)習有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會(huì )校本課程實(shí)施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫(xiě)的基本原則。

  校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(cháng)期的.過(guò)程,必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái)。我?萍贾谱、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內容豐富多彩,對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

  四、校本課程教學(xué)的基本原則

  學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內,學(xué)校自行決定、自主開(kāi)發(fā)的課程,開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:

  1、合作性:校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(cháng)、其他同事、學(xué)生、家長(cháng)等通力合作,發(fā)揮群體智慧。

  2、民主性:學(xué)校校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)構成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長(cháng)最清楚。因此,在教學(xué)過(guò)程中,廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),形成一個(gè)民主氛圍。

  3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個(gè)性得到張揚。因此,教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內容,適應學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。

  4、開(kāi)放性:校本課程教學(xué)時(shí),在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調動(dòng)校長(cháng)、教師、家長(cháng)、上級領(lǐng)導、參與的積極性,共同進(jìn)行課程建設。

  5、靈活性:校本課程教學(xué)時(shí),不求全求大求新,立足本校實(shí)際,量力而行,逐步完善。

  五、校本課程實(shí)施計劃

  校本課程的實(shí)施通過(guò)三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行:

  分層:依據學(xué)生的學(xué)習能力、知識水平和個(gè)人意愿,組建教學(xué)班,進(jìn)行分層次教學(xué)。

  分組:按課程類(lèi)型、學(xué)習內容、學(xué)習程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計劃。研究性課程以實(shí)驗班進(jìn)行為主,班內分組進(jìn)行。

  分塊:校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。

  最新教師教學(xué)計劃5

  每所學(xué)校都有自己獨特的文化歷史背景、外部條件和內部條件,我們應該充分認識到自己學(xué)校的優(yōu)勢和風(fēng)格,進(jìn)而通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)形成特色。 社會(huì )在發(fā)展,課程在進(jìn)步校本課程就是在我校課題的指引下,結合我校的傳統和優(yōu)勢以及學(xué)生的興趣和需要而開(kāi)設的。近年來(lái)我校的校本課程一直在實(shí)踐和探索,本學(xué)期計劃如下:

  一、在學(xué)習中提高,強化理論修養。

  校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng),而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程,是最能體現學(xué)生特色、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的挑戰,我們對教師進(jìn)行了校本課程的'培訓。因為我們感覺(jué),教師真正的成長(cháng)不在于崗前培訓和脫產(chǎn)培訓,主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養起來(lái)的。新的教育思想和新的教育觀(guān)念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗的探索之中才能逐步確立,教師專(zhuān)業(yè)能力的體現最初發(fā)生在課堂上,最終形成于研究之中。為了確保校本課程的順利進(jìn)行,我們向全校老師征集了學(xué)習指導課案例。

  二、在實(shí)踐中感悟,提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量。

  長(cháng)期以來(lái),我們的教學(xué)常常是靠教師的"一支粉筆、一張嘴。"學(xué)生從中得不到收獲。而學(xué)習指導課本身所固有的特性,靠死記硬背、靠灌輸學(xué)生是根本無(wú)法接受的。因此我們要求教師根據教材內容精心創(chuàng )設生活化的課堂情境,采用生活化的教學(xué)方法,達到形真、情切、理寓其中。尤其更要創(chuàng )設生活化、問(wèn)題化的課堂情境,使學(xué)生更容易接受。

  三、在評價(jià)中成長(cháng),創(chuàng )建校本課程特色 。

  我校根據校本課程的特點(diǎn),明確了評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達到目標程度,更是為了對我們的教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析,以利于改進(jìn)教學(xué),有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展. 在實(shí)施評價(jià)的過(guò)程中,教師需要創(chuàng )造性地開(kāi)展研究工作,追求有教師個(gè)性的、有班級及課程特色的、兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的評價(jià)方式、評價(jià)工具與評價(jià)方法的創(chuàng )新。嘗試"寄語(yǔ)型評語(yǔ)"、"心理健康建議"等具有人性色彩和時(shí)代特色的新型評價(jià)方式,以實(shí)現新課程評價(jià)的最大效益。

  總之,在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中,學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標,教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是條件,學(xué)校的特色形成是結果。。我校雖然在校本課程開(kāi)發(fā)上扎實(shí)地開(kāi)展工作,但與先進(jìn)學(xué)校相比,還有一定的距離。我們會(huì )不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng )造性,加強校本課程的開(kāi)發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程--學(xué)習指導課真正能成為童話(huà)中的點(diǎn)金術(shù),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。

  最新教師教學(xué)計劃6

  校本課程是以學(xué)校為基礎開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程,實(shí)施校本課程是實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)宗旨,體現學(xué)校特色的有效途徑,實(shí)施校本課程能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。為落實(shí)素質(zhì)教育精神,順應課程教材改革的.發(fā)展趨勢,根據我市課程改革會(huì )議精神,提出我班校本課程教學(xué)計劃:

  一、 指導思想

  遵循學(xué)生身心發(fā)展規律,適應社會(huì )發(fā)展要求為前提,將培養學(xué)生人文素養為我班本課程開(kāi)發(fā)的基本方向。

  二、 總體目標

  以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神為核心,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,指導學(xué)生,促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展,培養自尊、自強、自立的有獨特個(gè)性完善人格,有創(chuàng )造精神的人才。

  三、 具體措施

  (一)切實(shí)做好培訓工作

  為了提高教師的思想認識,我班將以講座、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習,為課本課程的實(shí)施創(chuàng )造有利條件。

  (二)切實(shí)抓好實(shí)驗進(jìn)程

  我校校本課程以《塞外明珠---官廳湖》為教材,學(xué)生的參與面廣、可開(kāi)發(fā)空間大,課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實(shí)驗的管理與督導,不斷推進(jìn)此項工作的深入實(shí)施。

  (三)切實(shí)組織好學(xué)生展示

  依據不同年級所學(xué)校本課程內容的不同,定期組織學(xué)生進(jìn)行展示評比活動(dòng),檢測學(xué)生學(xué)習校本課程的效果,激勵學(xué)生學(xué)習興趣,使進(jìn)一步培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  總之,在全體教師的共同努力下,我們將進(jìn)一步加強校本課程的使用和管理,為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間,以此促進(jìn)我班新課程的改革,使我校的素質(zhì)教育再邁上一個(gè)新臺階。

  最新教師教學(xué)計劃7

  依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》,從我校辦學(xué)特色和育人目標出發(fā),本著(zhù)有效利用現有教育資源,依靠本校教師、學(xué)生共同開(kāi)發(fā)、實(shí)施的原則,實(shí)施校本課程教學(xué)。

  一、校本課程開(kāi)發(fā)的目的意義:

  我校校本課程的開(kāi)發(fā)是根據學(xué)校地處農村,自然資源、人文資源、社會(huì )事業(yè)、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢,結合我校的傳統和特點(diǎn),以及學(xué)生的興趣和需要,自主開(kāi)發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要提高課程的適應性和實(shí)效性,適應學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應學(xué)校、社區發(fā)展的需要。校本課程的開(kāi)發(fā),為教師提供了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng )造條件,有利于完善國家課程、地方課程,彌補其局限性。

  二、提高認識,領(lǐng)導重視,全員參與:

  校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以某所學(xué)校為基地,在理解國家課程設置的基礎上,根據自身特點(diǎn)和資源,組織并開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校將開(kāi)辦講座,組織教師學(xué)習有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會(huì )校本課程實(shí)施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫(xiě)的基本原則。

  校本課程的實(shí)施是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來(lái)。我?萍贾谱、歷史教育、手工制作、編織等科目,涉及的知識面寬廣,內容豐富多彩,對教師的要求也相應地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。

  三、校本課程教學(xué)的基本原則:

  學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內,學(xué)校自行決定、自主開(kāi)發(fā)的課程,開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則:

  1、合作性:校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)是一種集體配合的事業(yè),學(xué)校課程更是如此。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師要校長(cháng)、其他同事、學(xué)生、家長(cháng)、社區人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。

  2、民主性:學(xué)校校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)構成學(xué)校教育的“共同體”,成為學(xué)校課程教學(xué)的主體。學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長(cháng)最清楚。因此,在教學(xué)過(guò)程中,廣泛聽(tīng)取他們的意見(jiàn),形成一個(gè)民主氛圍。

  3、選擇性:校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展,讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,使個(gè)性得到張揚。因此,教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內容,適應學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗。

  4、開(kāi)放性:校本課程教學(xué)時(shí),在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社區等多方面的資源;在主體方面要充分調動(dòng)校長(cháng)、教師、家長(cháng)、上級領(lǐng)導、參與的積極性,共同進(jìn)行課程建設。

  5、靈活性:校本課程教學(xué)時(shí),不求全求大求新,立足本校實(shí)際,量力而行,逐步完善。

  四、校本課程實(shí)施計劃:

  1、校本課程的實(shí)施方法

  校本課程的'實(shí)施通過(guò)三個(gè)角度來(lái)進(jìn)行:

  分層:依據學(xué)生的學(xué)習能力、知識水平和個(gè)人意愿,組建教學(xué)班,進(jìn)行分層次教學(xué)。

  分組:按課程類(lèi)型、學(xué)習內容、學(xué)習程度、教學(xué)目標等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計劃。研究性課程以實(shí)驗班進(jìn)行為主,班內分組進(jìn)行。

  分塊:校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行。學(xué)校所有教學(xué)和活動(dòng)場(chǎng)所根據課程安排劃分成不同功能的板塊。

  2、校本課程教學(xué)常規管理:

  校本課程的常規管理由教務(wù)負責,主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學(xué)生選修科目和班級的選擇,監督學(xué)生上課的情況由馮校長(cháng)負責。

  對學(xué)生上課的管理,由班主任負責,由教務(wù)處負責檢查學(xué)生的上課情況。要求教務(wù)處的常規管理方法講究科學(xué),工作要細致入微,確保校本課的正常運作。

  校本課程在講授的內容上執行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導,強調學(xué)生思維的開(kāi)啟,強調知識的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。

  最新教師教學(xué)計劃8

  一、指導思想

  以“三個(gè)代表”重要思想為指導,樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),為了“強管理、提實(shí)力、出成效”的目標,以“新課程改革”為契機,以課堂教學(xué)改革“創(chuàng )新”為動(dòng)力,加強信息化建設,本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、團結協(xié)作的態(tài)度,優(yōu)化教學(xué)與管理過(guò)程,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  以新課程為載體,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨,改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,形成教學(xué)、研究、師訓一體化的教研工作新機制,提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。

  三、主要工作

  (一)以課堂教學(xué)為主線(xiàn),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,我校將繼續加強各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的研究,體現課程功能觀(guān),在備課、上課、評課、反思各環(huán)節中的整合,使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。加強課堂教學(xué)監管力度,積極開(kāi)展課堂常規抽查制度,采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個(gè)別抽查相結合的方式。全學(xué)期學(xué)校進(jìn)行二至三次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽(tīng)課指導和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時(shí)了解每位教師的課堂教學(xué)情況。開(kāi)展全員性聽(tīng)課評課活動(dòng),加強個(gè)性化學(xué)科教學(xué)模式的研究,推動(dòng)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)生自主學(xué)習能力和信心。

  (1)備課:組織教師利用網(wǎng)絡(luò )資源,積極探索教學(xué),研究教學(xué)方法,在備課中力求突出重難點(diǎn)、解決策略、設計意圖、課后反思。要求教師及時(shí)認真寫(xiě)反思,向40分鐘要實(shí)效。

  (2)繼續抓好“說(shuō)、上、評”和教學(xué)反思:深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)評課,從聽(tīng)課入手,提高教師講課水平,突出課堂教學(xué)的改革研究。

  (3)加強理論學(xué)習,苦練基本功。每周一次集體教研,解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。

  (二)以校本教研為重點(diǎn),不斷提升教學(xué)研究水平。

  本學(xué)期,校本教研活動(dòng)注重教師講課、評課及組織教研活動(dòng)的能力,培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度,充分發(fā)揮教研組的作用,積極開(kāi)展集體備課,同年級組備課,確定集體備課的`時(shí)間,充分發(fā)揮集體智慧,取長(cháng)補短。通過(guò)相互交流、相互切磋,強化對教材、教法的探討,切實(shí)提高全體教師的科研意識和教學(xué)水平。

  (三)以教師培訓為紐帶,開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

  積極組織教師參與各種培訓活動(dòng),給教師創(chuàng )造條件,主動(dòng)參與中心組織的各類(lèi)聽(tīng)課、培訓活動(dòng),并要求教師認真做筆記,提高學(xué)習的針對性和價(jià)值度。本學(xué)期校本培訓要做到①自學(xué)與集體學(xué)習相結合。②學(xué)習與觀(guān)看錄像相結合。③學(xué)習與交流心得相結合。④自己學(xué)習與講座指導相結合。同時(shí)要注重自我學(xué)習,爭創(chuàng )學(xué)習型教師和學(xué)習型學(xué)校。

  (四)安全教育警鐘長(cháng)鳴,做到防范于未然。

  本學(xué)期要切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識、自護自救常識等教育,提高學(xué)生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開(kāi)展安全宣傳教育同時(shí),要樹(shù)立三種意識:一是安全第一意識,安全重于泰山,全校教師每時(shí)每刻都要注意學(xué)生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發(fā)現、早排除;三是安全小事意識,對學(xué)生發(fā)生的每一件事要多過(guò)問(wèn)、多關(guān)照,不能袖手旁觀(guān)、若無(wú)其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時(shí)匯報。

  時(shí)代在飛速發(fā)展,面對新的形勢和任務(wù),只要我們上下一心,精誠團結,同心同德,真抓實(shí)干,不懈追求,學(xué)校的教育一定會(huì )在科學(xué)發(fā)展之路上越走越寬,學(xué)校教育的明天一定會(huì )更加燦爛輝煌。

  最新教師教學(xué)計劃9

  在新課程改革大潮中,我以飽滿(mǎn)的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著(zhù)求創(chuàng )新,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據學(xué)校2017年教學(xué)工作計劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計劃。

  一.加強學(xué)習

  面對新的課程改革,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專(zhuān)業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應新課程實(shí)驗改革。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)于新課程改革的.理論知識及最新的教育理念。嘗試著(zhù)把學(xué)習滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來(lái)。把學(xué)習使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習,才能充實(shí)自己,才會(huì )有不斷的創(chuàng )新,才會(huì )不斷的發(fā)展,我將繼續不懈地努力,刻苦專(zhuān)研,成為新型教師,適應時(shí)代發(fā)展

  二.向科研教師型轉變

  1.在課堂教學(xué)改革中嚴格要求自己,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,我打算從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習興趣入手,讓學(xué)生們樂(lè )學(xué)、勤學(xué)、會(huì )學(xué)。我要養成每天記日記的習慣,注意總結經(jīng)驗,在課堂常規訓練上有自己的特色。

  2.扎實(shí)做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,深入學(xué)習新課標。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,同時(shí)會(huì )以年組研究課的形式匯報自己的研究成果

  3.教案的編寫(xiě)是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫(xiě)更具科學(xué)性、實(shí)用性,我將嘗試著(zhù)沖破傳統備課的清規戒律,編寫(xiě)實(shí)用、新穎、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

  三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是教師的常規工作,每一項都十分重要。在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導工作,要曉之以理,動(dòng)之以情,用愛(ài)心去幫助每一個(gè)希望生,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng )新能力培養的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。

  多彩、多元的社會(huì )急切地呼喚著(zhù)創(chuàng )新,教育也迫切地呼喚著(zhù)有活力、有創(chuàng )新能力的教師。我將努力學(xué)習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,為學(xué)校輝煌的明天貢獻自己的一點(diǎn)力量!

  最新教師教學(xué)計劃10

  時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇,轉眼又迎來(lái)了新學(xué)期的教學(xué)工作,總結以往工作中的得與失,為了使自己在新學(xué)期的工作中不斷進(jìn)步,現結合學(xué)校的工作要求,特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

  一、政治思想方面

  加強理論學(xué)習,提高自身素養。本學(xué)期我將充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習十八大精神,認真貫徹黨的教育方針,學(xué)習各級教育行政部門(mén)的有關(guān)文件,學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習各地先進(jìn)經(jīng)驗。利用網(wǎng)絡(luò )媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù),認真加強學(xué)習、研究,及時(shí)掌握所負責學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢,時(shí)刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。另外我將繼續加強師德修養,樹(shù)立現代教育思想。不斷加強自身修養,學(xué)習相關(guān)師德文獻,嚴格要求自己,注重言行提高自身師德素養和精神境界。作為一名小學(xué)教師,我要樹(shù)立以學(xué)生為本的現代主體教育思想,并落實(shí)到實(shí)際教育教學(xué)工作中,我將繼續尊重每一位學(xué)生的人格,關(guān)心每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng),關(guān)愛(ài)小學(xué)生的心理健康,特別要厚愛(ài)學(xué)困生,做學(xué)生愛(ài)戴的好教師;要尊重和理解每一位家長(cháng),禮待學(xué)生家長(cháng),贏(yíng)得家長(cháng)的理解與支持,做家長(cháng)信賴(lài)的好老師。

  二、教育教學(xué)工作

  1、做好備課工作。

  我將繼續認真鉆研教材,了解教材的基本思想及框架結構、重點(diǎn)與難點(diǎn),同時(shí)參閱教學(xué)課標,掌握知識的邏輯,此外,上網(wǎng)查找一些優(yōu)秀的教學(xué)案例,選取其中優(yōu)秀的環(huán)節與片斷實(shí)際應用到自己的教學(xué)中,取人之長(cháng),彌己之短,做到能運用自如。了解學(xué)生原有的知識與技能,思考學(xué)生學(xué)習新知會(huì )遇到哪些困難,做好預設,并采取相應的應對措施。教學(xué)中,采用靈活多樣的教法、學(xué)法,創(chuàng )設學(xué)生感興趣的質(zhì)疑情境引導學(xué)生自主進(jìn)行探究。組織好教學(xué),面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的特長(cháng),引導學(xué)生富有個(gè)性的學(xué)習。同時(shí)一如既往地培養學(xué)生的良好習慣和科學(xué)的學(xué)習方法,達到減負增效,高效學(xué)習的效果。關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。教學(xué)中多多關(guān)注差生,多給差生機會(huì ),幫助他們提高學(xué)習興趣,同時(shí)在小組中采用"組內異質(zhì),組間同質(zhì)"的方式,采取優(yōu)等生帶差等生的`形式幫助差生提高學(xué)習質(zhì)量。

  2、積極參與教研活動(dòng)。

  本學(xué)期我要多讀書(shū),多學(xué)習,帶頭參與,抓好課題、專(zhuān)題研究,不斷完善自己的知識、能力結構,虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師請教,汲取新思想、新方法,樹(shù)立正確的教育科研觀(guān)。積極參與各級各類(lèi)的教研活動(dòng),讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情 拼搏”,不能僅靠“時(shí)間、汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規律,運用更好的方法進(jìn)行教育教學(xué)工作,做好做實(shí)減負增效的工作,使自己的教學(xué)省時(shí)高效,收到事半功倍的效果。

  3、認真進(jìn)行教學(xué)反思,做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結,在不斷的反思中審視自我、提升自我。

  4、提高計算機應用能力,將網(wǎng)絡(luò )融入與教學(xué)中,提高教學(xué)魅力。

  5、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,事事嚴格要求自己,起到表率作用。

  總之,我將嚴格要求自己,遵守各項規章制度,積極參加各項活動(dòng),盡職盡責,教書(shū)育人。

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