魯教版高一化學(xué)教學(xué)計劃
導語(yǔ):堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強教學(xué)研究和教改實(shí)驗工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以下是小編為大家整理分享的魯教版高一化學(xué)教學(xué)計劃,歡迎閱讀參考。
一、指導思想
以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,認真圍繞各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展的活動(dòng),融合學(xué)科特色,積極主動(dòng)地開(kāi)展高一地理備課組工作。以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養學(xué)生綜合能力為目標,以生為本,
轉變教學(xué)理念,抓好常規教學(xué)。在總結實(shí)施高中地理(必修1部分)新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎上,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,培養和增強學(xué)生學(xué)習地理的興趣、方法和能力,全面提高課堂的科學(xué)性、思想性、趣味性和有效性。
二、學(xué)生知識現狀分析
高一新生雖然在初中學(xué)過(guò)中國地理和世界地理,對世界的、中國的自然地理和人文地理有所了解,但由于中考不考地理和初三不開(kāi)設地理課,隨著(zhù)時(shí)間的推移,對地理知識的掌握可以說(shuō)非常有限,對地理教學(xué)的觀(guān)念,也仍保留在應試教育階段即認為地理是“副科”。很多學(xué)生進(jìn)入高一后,會(huì )覺(jué)得地理很難學(xué),原因是高中地理與初中的區域地理內容相差很大,初中多為“是什么,在哪里”,而高中是“為什么”,尤其高一上冊的自然地理,學(xué)習時(shí)要求學(xué)生有較強的理科思維,理解難度較大。針對以上的情況,我們必須要在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中做好教學(xué)計劃,保證整個(gè)高中三年的地理教學(xué)的順利實(shí)施。高一學(xué)生由于年齡、習慣、學(xué)習態(tài)度、地理基礎等方面參差不齊,加之學(xué)科間的知識不匹配,學(xué)科知識和學(xué)習能力都較薄弱,雖然對自主、合作、探究的'學(xué)工作計劃工作計劃格式工作計劃寫(xiě)作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃習方式會(huì )有較大的興趣,但教材以專(zhuān)題的方式呈現學(xué)習內容,對他們來(lái)說(shuō)會(huì )存在較大困難,對知識點(diǎn)不易理解和掌握。
三、教學(xué)基本情況
高一年級共有28個(gè)班級,有六位老師任教,本學(xué)期學(xué)習的內容是普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)地理必修(一)(魯教版),按課標要求,學(xué)校每周安排2課時(shí),內容多時(shí)間緊,高質(zhì)高效完成任務(wù)成為一大難題。
四、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求
1、轉變學(xué)生觀(guān)念,提高學(xué)生素質(zhì)。
2、做好初高中地理基礎知識的銜接工作。
3、了解人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境的組成要素及其主要特征,理解自然環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系。
4、滲透辯證唯物主義的思想教育,樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān),環(huán)境觀(guān)、資源觀(guān)和可持續發(fā)展的觀(guān)念。
5、初步掌握必要的地理觀(guān)察、學(xué)習、調查、運用圖表和數據分析等基本方法和技能,學(xué)會(huì )應用地理基本概念、原理分析評價(jià)地理問(wèn)題。
五、具體措施
1、上好開(kāi)學(xué)的第一堂高中地理課。使學(xué)生既從思想上認識到學(xué)好高中地理的重要性;又認識到高中地理比較難,從而重視地理的學(xué)習;且使學(xué)生對初中、高中地理學(xué)習方法的差異有所認識,并且向學(xué)生講明高中地理的學(xué)習方法:重理解,重視充分使用課本,學(xué)會(huì )使用地圖,勤于動(dòng)腦,善于想象,重視聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際等。
2、積極參加集體備課。認真鉆研教學(xué)大綱和教材,針對學(xué)生實(shí)際情況,認真備好每一堂課,并寫(xiě)好教案。積極參與集體備課,通過(guò)集體備課,發(fā)揮集體的智慧和能力,進(jìn)而講好每堂課。
3、認真上好每一堂課。運用生產(chǎn)和生活中 “案例”,充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內容,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,運用科學(xué)的教學(xué)方法,使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識和基本技能。
4、布置適當的課外作業(yè),并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。
5、要求學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。運用所學(xué)知識和基本技能去認識、分析、解決實(shí)際中的問(wèn)題。
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