五心教育教學(xué)計劃

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　　未成年人思想道德教育，是一項復雜的系統工程，涉及到社會(huì )方方面面。學(xué)校開(kāi)展“五心”教育，開(kāi)展體驗教育，實(shí)踐育人，從而不斷增強未成年人以忠孝、仁愛(ài)、誠信為核心內容的社會(huì )主義榮辱觀(guān)、道德觀(guān)。

　　一、把忠心獻給祖國，鞏固愛(ài)國愛(ài)家情感。

　　心中有祖國，赤膽獻忠心，愛(ài)祖國是中華兒女一種自然而樸素的情感。

　　“把忠心獻給祖國”，就是緊密團結起來(lái)，把忠于祖國、忠于黨和忠于人民統一起來(lái)，服從服務(wù)于和諧發(fā)展這個(gè)大局。

　　二、把孝心獻給父母，倡導敬老敬親美德。

　　“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。孝敬父母和長(cháng)輩不僅是儒家倫理思想的核心，也是中華民族的傳統美德�！鞍研⑿墨I給父母”，就是以尊老愛(ài)幼為核心，弘揚高尚家庭美德，培養夫妻愛(ài)情、長(cháng)幼親情、鄰里友情，讓每一個(gè)家庭充滿(mǎn)生機和活力。

　　三、把誠心獻給他人，樹(shù)立誠信道德意識。

　　“三杯吐然諾，五岳倒為輕”。誠信是道德建設的根本，也是非常寶貴的資源�！鞍颜\心獻給他人”，就是以誠實(shí)守信為核心，弘揚誠

　　實(shí)做人、信譽(yù)待人的高尚情操，加強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會(huì )誠信和個(gè)人誠信建設，增強全社會(huì )誠實(shí)守信意識。

　　四、把愛(ài)心獻給社會(huì )，形成助人為樂(lè )風(fēng)尚。

　　愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。

　　“把愛(ài)心獻給社會(huì )”，就是以集體主義為核心，弘揚助人為樂(lè )、與人為善的良好風(fēng)尚，營(yíng)造扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)人民，為人民服務(wù)的思想，不斷增強服務(wù)社會(huì )、奉獻社會(huì )的責任意識。

　　五、把信心留給自己，塑造能行能干信念。

　　信心是事業(yè)成功的奠基石�！鞍研判牧艚o自己”，就是以自信自強為核心，在全社會(huì )弘揚自信、自強、自立的個(gè)性意識，突出我能我行的時(shí)代特征。

　　“五心”教育：社會(huì )和諧添動(dòng)力。

　　實(shí)踐表明，開(kāi)展“五心”教育不僅是當前培育和弘揚民族精神，加強未成年人思想道德建設的'好形式，而且為社會(huì )和諧提供了強大的精神動(dòng)力。

　　開(kāi)展“五心”教育，是和諧社會(huì )道德規范的內在要求。加強思想道德建設，全面提高人的思想道德素質(zhì)，是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內容和精神基石。開(kāi)展“五心”教育，是弘揚中華傳統文化的重要形式。中華民族優(yōu)秀傳統文化博大精深，源遠流長(cháng)，“貴和”的倫理道德思想深深植根于人民群眾的現實(shí)生活，深刻影響著(zhù)人們的思想觀(guān)念和行為方式。在新的歷史條件下，開(kāi)展“五心”教育，更有利于弘揚“行善積德”、“尊師重道”、“厚德載物”等中華傳統文化和美德，更有利于挖掘地方傳統文化精華，更能發(fā)揮其在構建和諧社會(huì )中的積極作用，使人們在接受傳統文化教育中得到熏陶。

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