水生植物飼養教學(xué)計劃
制定計劃，最主要的目的就是為了更有效的對孩子進(jìn)行教育。教學(xué)計劃，是教師有效開(kāi)展工作的必要保證。但各位教師千萬(wàn)不要忘記制定計劃的初衷，不然只能讓自己的教學(xué)計劃流于形式。水生植物飼養的教學(xué)計劃應該怎么設計?
水生植物飼養教學(xué)計劃
一、單元教材分析：
“植物”這個(gè)單元引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng);鼓勵學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內外進(jìn)行一些觀(guān)察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng);讓學(xué)生在對大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀(guān)察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護草木，保護環(huán)境”的教育。組織和指導學(xué)生在有結構的觀(guān)察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。
二、單元目標：
1 科學(xué)概念：
(1)我們利用感官觀(guān)察周?chē)氖澜纭?/p>
(2)植物有相同點(diǎn)：生長(cháng)在一定的環(huán)境里，都需要水分、陽(yáng)光、營(yíng)養和一定的空間，都會(huì )生長(cháng)發(fā)育，都會(huì )繁殖后代，都有一生的'周期。
(3)生命體具有一些基本的特征：物質(zhì)構成、新陳代謝、適應和影響環(huán)境、生長(cháng)發(fā)育和繁殖。
2 過(guò)程與方法：
(1)用感官觀(guān)察不同種類(lèi)的植物。
(2)用文字、圖畫(huà)記錄觀(guān)察內容。
(3)運用維恩圖處理觀(guān)察內容，整理描述的結果。
(4)比較多種植物，總結它們的的相同和不同。
3 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
(1)發(fā)展探究植物的興趣。
(2)培養保護自然環(huán)境中的植物意識。
(3)培養學(xué)生以觀(guān)察結果為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)事求是追求結果的態(tài)度。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng);鼓勵學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內外進(jìn)行一些觀(guān)察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng);讓學(xué)生在對大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀(guān)察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗，對學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)護草木，保護環(huán)境”的教育。
2、組織和指導學(xué)生在有結構的觀(guān)察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構成、葉脈、葉柄等多方面的知識。
四、單元教學(xué)材料
水葫蘆、金魚(yú)藻、狗尾草、多種植物的葉、放大鏡、塑料尺、蠟筆、水槽。
五、課時(shí)安排(共9課時(shí))
我看到了什么 1課時(shí)
校園的樹(shù)木 1課時(shí)
大樹(shù)和小草 1課時(shí)
觀(guān)察水生植物 1課時(shí)
植物的葉 1課時(shí)
植物發(fā)生了什么變化 1課時(shí)
植物的共同特點(diǎn) 1課時(shí)
單元復習和測試 2課時(shí)
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