初三下冊數學(xué)教學(xué)計劃
學(xué)習可以這樣來(lái)看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程。小編編輯了初三下冊數學(xué)教學(xué)計劃，希望對您有所幫助!
初三下冊數學(xué)教學(xué)計劃
初三學(xué)年下學(xué)期的復習教學(xué),是整合升華學(xué)科知識,培養提高應試能力的重要環(huán)節.復習教學(xué)工作的好壞,直接關(guān)系到中考的成功與否.為保障畢業(yè)班復習教學(xué)取得良好成效,
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以復習課型模式研究,提高課堂效益為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,優(yōu)生優(yōu)培,中程生提高,困難生穩中求進(jìn);依綱據本,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),強化薄弱環(huán)節;加強教情,學(xué)情研究,強化中考的研究,大面積提高教學(xué)成績(jì),促進(jìn)初三復習教學(xué)工作又好又快發(fā)展.
1,提高認識,全力以赴,進(jìn)入沖刺狀態(tài)
首先,每位初三教師要充分認識復習教學(xué)的重要性,增強責任重于泰山,質(zhì)量壓倒一切的責任感,樹(shù)立認真就是水平,負責就是能力的觀(guān)念,發(fā)揚關(guān)鍵時(shí)刻沖得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精會(huì )神,專(zhuān)心致志,真真正正進(jìn)入沖刺狀態(tài),苦戰100天,用成績(jì)說(shuō)話(huà),堅決奪取今年中考的全面勝利.其次,全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重,服從安排,聽(tīng)從指揮,不管是級部的安排,還是各備課組的布置,都要扎扎實(shí)實(shí)貫徹執行,將落實(shí)進(jìn)行到底.紀律嚴明,政令暢通,是工作勝利的保障.要徹底杜絕有令不行,有禁不止的以自我為中心的個(gè)人主義的不良作風(fēng).第三,全體教師要增強精誠合作的團隊意識,實(shí)實(shí)在在搞好團結.團結出力量,團結出成績(jì).在初三這個(gè)集體內堅決反對那種意氣用事,挑撥離間的行為.有意見(jiàn),有矛盾當面說(shuō)開(kāi),大事講原則,小事講風(fēng)格;有困難,有問(wèn)題,大家齊幫助,共協(xié)商,形成一個(gè)和-諧,融洽的工作氛圍.
2,周密計劃,科學(xué)安排
各學(xué)科現已完成教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開(kāi)始即轉入總復習階段.總體時(shí)間安排是3月上旬4月中旬45天左右為第一輪復習,以課本知識的疏理,歸納,總結為主;備課組自編講學(xué)稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以課外拓展為主,以專(zhuān)題復習為主.5月下旬6月中考前,主要是整合升華階段,綜合模擬為主,訓練應試能力與技巧.
三輪復習的具體思路是:
一輪復習本著(zhù)全面,扎實(shí),系統,靈活的指導思想,一是做到四個(gè)堅持,即:堅持把復習的重點(diǎn)放在基礎知識上;堅持補弱糾偏,重在一輪;堅持改進(jìn)課堂教學(xué),提高復習效率;堅持面向全體,實(shí)現大面積豐收.二是落實(shí)四個(gè)為主,即以基礎知識的復習為主,以低中檔題目的訓練為主,以學(xué)科內綜合為主,以小綜合訓練為主.三是處理好三個(gè)關(guān)系,即:基礎和能力的關(guān)系(強化基礎,提升能力),揚長(cháng)與補弱的關(guān)系,復習知識與做題的關(guān)系(做題的目的是回扣知識提升能力).四是確保兩項常規的落實(shí),即教師的教學(xué)常規和學(xué)生學(xué)習常規的落實(shí).
二輪復習本著(zhù)鞏固,完善,綜合,提高的指導思想,采取專(zhuān)題復習加綜合訓練的復習模式,突出五個(gè)強化,即①強化時(shí)間觀(guān)念;②強化研究:重點(diǎn)研究?jì)删V(教學(xué)大綱和考試說(shuō)明),兩題(綜合題和能力題),兩課(復習課和講評課),兩生(優(yōu)生和困難生),兩法(教學(xué)方法和學(xué)習方法),兩情(教情和學(xué)情);③強化訓練:立足三個(gè)講好,增強五個(gè)針對性.三個(gè)講好:講好專(zhuān)題,講好試卷,講好練習;五個(gè)針對性:針對目標生講,針對中考新模式指向講,針對二輪復習能力要求講,針對反饋的問(wèn)題講,針對典型題目講;④強化應試技巧與規范化,最大限度降低非知識性丟分;⑤強化學(xué)生心理調控,加強心理輔導,使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復習,以必勝的信念參加中考.
三輪復習以回扣,模擬,完善,調整為指導思想.抓回扣做到四化要求,即:回扣教材提綱化,回扣基礎系統化,回扣形式習題化,回扣時(shí)間具體化;抓模擬做到四性要求,即試題體現基礎性,考試體現模擬性,答題體現規范性,講解體現系統性.逐步達到完善知識體系,適應考試要求,調整教與學(xué)的.方向,升華應試技能的目的.
3,細致研究教材,考試說(shuō)明,中考試題,做到有的放矢.
各任課教師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研.教材是中考命題的依托,一方面要熟悉教材的整體編排體系,編寫(xiě)體例,重點(diǎn)難點(diǎn),另一方面又要熟悉每個(gè)單元的教學(xué)目標,知識結構,知識點(diǎn)和能力訓練點(diǎn),教法和學(xué)法等.要在通研教材的基礎上,把教材重新劃分若干個(gè)大單元,以利系統復習.
4,組織好大型考試,搞好質(zhì)量分析
級部組織的綜合拉練,模擬考試,要做到考務(wù)嚴密,分析透徹,補漏措施具體,使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習的加油站,教師教學(xué)的里程碑,教學(xué)質(zhì)量的大會(huì )診.
5,重視非智力因素培養,加強學(xué)法指導
全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展上來(lái),特別應突出對學(xué)生學(xué)習興趣與動(dòng)力激發(fā),學(xué)習習慣與品質(zhì)養成,理想教育與成功教育等方面的研究和強化.各任課教師要系統有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習方法,并注意跟上個(gè)別指導.班主任要利用一定時(shí)間,如每次考試后安排23名學(xué)生現身說(shuō)法,介紹學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗.對學(xué)生授之以漁而非授之以魚(yú),可起到事半功倍之成效.
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