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廣告設計教學(xué)計劃

時(shí)間:2021-03-28 13:57:13 教學(xué)計劃 我要投稿

廣告設計教學(xué)計劃

  作為廣告設計老師,在制定教學(xué)計劃的時(shí)候要從實(shí)際出發(fā),根據學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)制定!以下是廣告設計教學(xué)計劃,歡迎閱覽!

廣告設計教學(xué)計劃

  一、概述

  1、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):平面廣告設計與制作

  2、專(zhuān)業(yè)含義:本專(zhuān)業(yè)主要培養繪畫(huà)基本能力、相關(guān)計算機應用軟件使用能力、設計創(chuàng )新能力、平面設計制作能力、一定的市場(chǎng)調研能力、閱讀本專(zhuān)業(yè)一般英文資料的能力的中高級技能人才。

  3、招生對象:應往屆初中畢業(yè)生,且身體健康,無(wú)傳染性疾病者。 4、學(xué) 制:二年半

  5、教學(xué)模式:模塊一體化學(xué)分制

  二、培養目標

  培養德、智、體、美等方面全面發(fā)展的具有創(chuàng )新意識和社會(huì )責任感,能夠適應社會(huì )需要的廣告設計、廣告策劃、平面設計等方面應用性人才。 畢業(yè)生應獲得以下幾個(gè)方面的基本理論與技能: 1、了解廣告領(lǐng)域中涉及的基本原理與基本知識;

  2、掌握一定的計算機硬件、操作系統維護、辦公自動(dòng)化軟件應用、常用工具軟件、計算機網(wǎng)絡(luò )、高級語(yǔ)言程序設計等必備的計算機基礎知識; 3、熟悉現代廣告媒介、廣告技術(shù)手段;

  4、掌握美術(shù)基本技能、廣告創(chuàng )意與設計方法、計算機平面設計技能等, 勝任廣告公司、公關(guān)公司、媒體、報刊、出版社、企業(yè)等單位設計、制作、編排部門(mén)的相關(guān)工作;

  5、通過(guò)職業(yè)技能鑒定考試合格后,至少獲得國內市級以上勞動(dòng)部門(mén)頒發(fā)的“廣告設計師”或“平面廣告設計師”職業(yè)技能證書(shū);

  6、身體健康,精力充沛。

  三、課程設置及要點(diǎn)

  1、公共課

  (1)法律與就業(yè)指導:主要培訓學(xué)生健康的心理,增強自律意識,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做人和學(xué)會(huì )生存。

  (2)語(yǔ)文:講授各種文體的范文和知識短文,對學(xué)生進(jìn)行比較系統的語(yǔ)文基礎知識和基本技能訓練,培養學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行口頭表達的能力和文字書(shū)寫(xiě)能力,提高現代語(yǔ)文的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和閱讀淺易文言文的能力,培養學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題及寫(xiě)作能力。

  (3)數學(xué):著(zhù)重進(jìn)行數學(xué)基礎知識的教學(xué),使學(xué)生掌握基本概念、基本運算、基本應用。加強數學(xué)應用方面的教學(xué),對公式、定理及有關(guān)性質(zhì),簡(jiǎn)化理性分析,不講或少講推理過(guò)程,在進(jìn)行初等數學(xué)教學(xué)中,適當滲透高等數學(xué)知識。

  (4)英語(yǔ):在初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎上,鞏固、擴大學(xué)生的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言知識,使學(xué)生進(jìn)一步接受聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等基本技能的綜合訓練;培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行日常交際的能力,使學(xué)生能借助字詞典讀懂難度略低于所學(xué)課文的英語(yǔ)材料,能處理簡(jiǎn)短的一般信函,培養學(xué)生一定的自學(xué)能力,為繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)打下基礎。

  (5)計算機基礎及應用:為了使學(xué)生在各類(lèi)職業(yè)中適應自動(dòng)化辦公,加強操作能力的培養,提高學(xué)生打字及制作各類(lèi)表格的能力,達到國家技術(shù)等級初級文字錄入處理員的培養目標。

  (6)體育:完成田徑、球類(lèi)、體操的教學(xué)與訓練,進(jìn)行體育衛生和健康教育。要求學(xué)生掌握體育的基本知識和基本技能,達到國家規定的體育鍛練標準。

  2、專(zhuān)業(yè)基礎課及專(zhuān)業(yè) (1)美術(shù)基礎

  美術(shù)基礎知識、二維繪畫(huà)訓練、透視知識、三維空間訓練與結構訓練、色彩基礎知識與表現、裝飾色彩的表現和美術(shù)作品欣賞等內容。通過(guò)美術(shù)基礎學(xué)習,強化學(xué)生們對美術(shù)基本造型及色彩表現的認識。內容上著(zhù)重進(jìn)行二維平面繪畫(huà)訓練、三維空間訓練與結構訓練,強調適應多媒體及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的'特點(diǎn)進(jìn)行速寫(xiě)訓練、想象訓練,強化學(xué)生對三維空間形態(tài)的認識,提高學(xué)生的形象表現力與創(chuàng )造力;進(jìn)行系統的色彩專(zhuān)業(yè)訓練,培養對色彩敏銳的感受能力和審美情趣,為多媒體作品的設計與創(chuàng )作奠定美術(shù)基礎。

  (2)廣告基礎知識

  從廣告的基本概念、基本常識、基本理論去建構出現代商業(yè)廣告的知識體系。理論性與實(shí)用性相結合,分別涉及廣告的特質(zhì)、功能、構成、設計、表現、創(chuàng )意、策劃、制作、組織、管理等內容。從廣告人的視點(diǎn)出發(fā),把廣告這種本質(zhì)上是經(jīng)濟活動(dòng)而又賴(lài)于大眾的傳播作了較完整的、系統的研究闡述。

  (3)計算機組裝與維護

  主要講授微機各組成部件的組成、工作原理、常見(jiàn)型號、選購及硬件組裝;操作系統及其它軟件的安裝;微機常見(jiàn)故障的檢測與維修維護技巧;計算機病毒的防治方法等。 (4)多媒體技術(shù)

  多媒體計算機的定義及其關(guān)鍵技術(shù);視頻音頻信息的獲取與處理;多媒體數據壓縮編碼技術(shù);多媒體計算機硬件及軟件系統結構;超文本和超媒體;多媒體計算機的應用技術(shù)。通過(guò)學(xué)習這些內容,為今后開(kāi)展多媒體領(lǐng)域的研究和開(kāi)發(fā)工作,打下良好的基礎。

  (5)圖形圖像制作Photoshop

  主要講授圖形圖像處理,Photoshop工具對圖形圖像的創(chuàng )建、色彩的使用、色彩和色調調整、選擇、變換與修飾、繪圖和編輯、繪畫(huà)、使用通道和蒙版、使用圖層、應用濾鏡創(chuàng )建特殊效果、使用文字、設計 Web 頁(yè)、優(yōu)化用于 Web 的圖像、存儲和導出圖像等。 (6)矢量圖形制作CorelDraw

  主要講授CorelDraw工作界面展示、基本操作技法、繪制線(xiàn)條、繪制幾何圖形、圖形對象的編輯、設置輪廓線(xiàn)、頁(yè)面設置與輔助功能、文本輸入與運用、位圖導入與編輯等。 (7)FLASH動(dòng)畫(huà)制作

  主要講授創(chuàng )建交互式網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)的方法和技巧,繪制和編輯基本圖像的方法,如何使用并編輯文本對象,如何導入圖像,使用層,創(chuàng )建動(dòng)畫(huà),以及如何添加聲音和測試與發(fā)布FLASH作品等。 (8)平面廣告設計

  主要講授平面廣告設計的基本理論知識,程序和方法,把握不同廣告媒體的特點(diǎn)與局限,了解廣告傳播方式以及制作與實(shí)施,能夠運用視覺(jué)傳達的基本原理和方法進(jìn)行廣告平面設計與繪制。 (9)Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設計

  主要講授Web網(wǎng)站的基礎知識、熟悉網(wǎng)站的規劃、目標規劃、建站步驟、建站的設計和規劃、軟、硬件的選擇、創(chuàng )作網(wǎng)頁(yè)的基本技術(shù)和工具、超級鏈接技術(shù)、表格技術(shù)、網(wǎng)頁(yè)中的多媒體技術(shù)在網(wǎng)頁(yè)中的運用。 (10)計算機輔助制圖AUTOCAD

  通過(guò)對AUTOCAD工作環(huán)境的介紹與設定,基本圖形的繪制,輔助繪圖工具的使用,圖形的編輯,圖層,顏色和線(xiàn)型的設置與使用,文字注釋與

  尺寸標注,頁(yè)面布局與打印控制,三維空間繪圖等內容的講解,使學(xué)生了解工程制圖標準,能夠繪制簡(jiǎn)單的工程圖形。 (11)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

  學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及工商管理方面的基本理論和基本知識,受到營(yíng)銷(xiāo)方法及技巧方面的基本訓練,具有分析和解決營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題的基本能力。

  3、模塊一體化內容

  熟練掌握計算機辦公自動(dòng)化、常用繪圖技能,通過(guò)技能訓練到達培

  養目標所要求的技能水平。


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