七年級語(yǔ)文教學(xué)反思薦

　　身為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編幫大家整理的七年級語(yǔ)文教學(xué)反思薦，希望能夠幫助到大家。

　　期末考試考結束了，為了更好地開(kāi)展以后的教學(xué)工作，從考試中吸取經(jīng)驗教訓，現對上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作作一全面反思。

　　我擔任的是七年級一班、三班的語(yǔ)文課，我的主導思想是使學(xué)生對學(xué)習感興趣，并提高學(xué)生的成績(jì)，讓學(xué)生真正意識到學(xué)習的重要性，由被動(dòng)變主動(dòng)，由讓我學(xué)到我要學(xué)。因此我主要做了兩項工作：一是抓學(xué)生的思想，二是抓學(xué)習。一學(xué)期下來(lái)有許多收獲，也有許多不如意之處：

　　一、在思想上：

　　在思想上主要結合課本中現有材料，如：課本中的《論語(yǔ)十則》等一系列古文對學(xué)生進(jìn)行思想教育。使學(xué)生明白做人的道理和學(xué)習的方法，重視學(xué)習。

　　二、在學(xué)習上：

　　在學(xué)習上主要培養學(xué)生的語(yǔ)文素養（基礎教學(xué)）并提高應試技巧。廣泛的閱讀能開(kāi)闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累？我是這樣做的：

　　1、背誦：課內外要求背誦的課文和古詩(shī)詞全不放過(guò)，達到全員會(huì )背誦、全員會(huì )默寫(xiě)。

　　2、注重課堂教學(xué)：全面提高45分鐘效率。大膽嘗試探究性學(xué)習的方法、愉快學(xué)習方法、古典學(xué)習方法。力求讓學(xué)生喜歡自己的課，激活學(xué)生思維。

　　通過(guò)以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文素養、語(yǔ)文能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面得到一定程度的提高，為下學(xué)期打下了一定的基礎。當然，這些工作在具體的實(shí)施過(guò)程中都不夠特別滿(mǎn)意，也沒(méi)有做到盡善盡美。最困惑的就是學(xué)生不能吃苦，做事沒(méi)有常性，沒(méi)有目標，連短期目標都沒(méi)有，所以實(shí)施起來(lái)就特別困難，不知如何去做。

　　三、教學(xué)方面存在的問(wèn)題：

　　期末考試結束了，面對成績(jì)，認真檢討自己，才發(fā)現自己在教學(xué)中存在許多問(wèn)題：

　　1、背誦力度不夠，不嚴，至使一些同學(xué)有懶惰思想，檢查不到位，使一些同學(xué)無(wú)緊迫感得過(guò)且過(guò)。

　　2、作文中對中、差生指導不到位，議論文訓練太少。

　　3、學(xué)生基礎差，大部分學(xué)生不愿學(xué)，班級學(xué)習氛圍不濃，紀律也不嚴。

　　四、今后措施：

　　1、繼續加強古詩(shī)文言文的背誦檢查力度，分小組任命小組長(cháng)，課間檢查，自習檢查，加強晨讀力度，每天明確背誦的任務(wù)，加大默寫(xiě)檢查力度，每周活動(dòng)課型式進(jìn)行古詩(shī)文背誦。

　　2、作文教學(xué)中，加大議論作文訓練力度。多上一些諸如審題選材，立意方面的知識講座，加強語(yǔ)言表達能力、日記、摘抄活動(dòng)，一是提高學(xué)習語(yǔ)文的興趣，二是提高作文的技巧。

　　3、分期分批談話(huà)，指導優(yōu)等生，鼓勵關(guān)心差生，提高輔導質(zhì)量，增多輔導次數。但愿反思自我，能提高自己。

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