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抗美援朝保家衛國教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編收集整理的抗美援朝保家衛國教學(xué)反思，歡迎大家分享。
抗美援朝保家衛國教學(xué)反思1
本課采用講、議、析相結合的綜合教學(xué)方法。因為學(xué)生有一定的基礎知識，所以課堂氣氛活躍，如講述黃繼光和邱少云戰斗英雄的事跡及他們身上體現了哪些精神等問(wèn)題，學(xué)生積極參與。
由此我也認識到教師應是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。善誘、善引、善導應是教師必備的.技能，只有給學(xué)生足夠的空間，相信學(xué)生，真正體現學(xué)生的主體地位，學(xué)生的積極性才會(huì )調動(dòng)起來(lái)，他們對學(xué)習才會(huì )越來(lái)越有興趣，學(xué)生的潛力才能真正發(fā)掘出來(lái)。
抗美援朝保家衛國教學(xué)反思2
1、學(xué)習方式的轉變是本次課程改革的核心。因此在教學(xué)中我注重借助先進(jìn)的教學(xué)工具cai，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方式的`轉變，采取了以導為主的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習，構建一種具有實(shí)質(zhì)性的自主、互動(dòng)式教學(xué)方式，以形成師生互動(dòng)、學(xué)生合作關(guān)系。
2、在教學(xué)中注重學(xué)生身心特點(diǎn)，力求以新、奇、趣的史實(shí)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。在cai圖片的選取中，選擇具有代表性學(xué)生感興趣的圖片，從而調動(dòng)學(xué)生求知的積極性。
3、通過(guò)這節課的教學(xué)，我感到：如何在單位時(shí)間內讓每個(gè)學(xué)生都有所獲？教師如何創(chuàng )造設計合理的教學(xué)情境？教師在教學(xué)工作中應該進(jìn)行充實(shí)拓展自己的知識，這是我在今生的教學(xué)中需要繼續探索和研究的。
抗美援朝保家衛國教學(xué)反思3
1、學(xué)習方式的轉變是本次課程改革的核心。因此在教學(xué)中我注重借助先進(jìn)的教學(xué)工具采，引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方式的轉變，采取了以導為主的方式，讓學(xué)生自主學(xué)習，構建一種具有實(shí)質(zhì)性的自主、互動(dòng)式教學(xué)方式，以形成師生互動(dòng)、學(xué)生合作關(guān)系。
2、在教學(xué)中注重學(xué)生身心特點(diǎn)，力求以新、奇、趣的`史實(shí)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。在采圖片的選取中，選擇具有代表性學(xué)生感興趣的圖片，從而調動(dòng)學(xué)生求知的積極性。
3、通過(guò)這節課的教學(xué)，我感到：如何在單位時(shí)間內讓每個(gè)學(xué)生都有所獲？教師如何創(chuàng )造設計合理的教學(xué)情境？教師在教學(xué)工作中應該進(jìn)行充實(shí)拓展自己的知識，這是我在今生的教學(xué)中需要繼續探索和研究的。
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