民樂(lè )二泉映月教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的民樂(lè )二泉映月教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)中應該引導學(xué)生反復朗讀、深入感悟。教學(xué)本課我采取以下步驟：
1、強化初讀，使學(xué)生有所知
感知內容是建立在學(xué)生充分朗讀的基礎上，通過(guò)自主實(shí)踐、自覺(jué)朗讀來(lái)完成的。完成這一過(guò)程教師應有意引導，讓學(xué)生對課文的含蘊有所感知。在教學(xué)中，可以首先引導學(xué)生把課文讀正確、讀流利，進(jìn)而弄明白文章所寫(xiě)的事情。在學(xué)生了解本文所寫(xiě)內容的基礎上再讀課文，有意識地引導學(xué)生反復朗讀課文的重點(diǎn)內容，使學(xué)生在讀書(shū)中對課文所揭示的道理有所感知。
2、精讀揣摩，使學(xué)生有所悟
在初讀的基礎上，精讀的重點(diǎn)首先應放在深入領(lǐng)會(huì )"媽媽"兩次說(shuō)話(huà)的用意上：第一句話(huà)"每個(gè)人都要保護比自己弱小的人。"意在教育薩沙要懂得同情弱者，保護弱者；第二句話(huà)"要是你誰(shuí)也保護不了，那你不就是最弱小的了嗎？"是在激勵孩子�？勺儞Q形式反復朗讀，然后進(jìn)行句式練習："媽媽"說(shuō)的第二句話(huà)還可以怎樣說(shuō)？（①要是你誰(shuí)也保護不了，那你就是最弱小的。②要是你能保護別人，那你就不是最弱小的人。）讓學(xué)生理解"媽媽"對薩沙的良苦用心。
同時(shí)，聯(lián)系前文一家人遞讓雨衣的.情景，讓學(xué)生對"媽媽"的話(huà)有更深刻的感悟。其次是重點(diǎn)讀好薩沙說(shuō)的三次問(wèn)話(huà)：第一句"媽媽?zhuān)职职延暌陆o您，您又把雨衣給了我。你們干嗎這樣做呢？"指導學(xué)生體會(huì )薩沙不懂他們?yōu)楹芜@樣做的心理，讀出天真幼稚的語(yǔ)氣；第二句"這么說(shuō)我就是最弱小的了？"要揣摩薩沙不甘為弱、也想保護弱者的心理；第三句是薩沙把身上的雨衣蓋在薔薇花上之后說(shuō)的話(huà)，"現在我該不是最弱小的了吧，媽媽?zhuān)?這一句要指導學(xué)生體會(huì )薩沙的自豪感，因為他已經(jīng)不是最弱小的了，能夠保護比他弱小的薔薇花了。這樣，通過(guò)學(xué)生不斷深入地朗讀，不僅培養了語(yǔ)感，也受到了健全人格的教育。
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