- 相關(guān)推薦
20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)反思 蜘蛛開(kāi)店教后反思
身為一位到崗不久的教師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編收集整理的20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)反思 蜘蛛開(kāi)店教后反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)反思 蜘蛛開(kāi)店教后反思1
《蜘蛛開(kāi)店》是一篇有趣的童話(huà)故事。講述的是一只蜘蛛因為無(wú)聊擁了開(kāi)店的想法。它賣(mài)的物品不是因為深思熟慮，而是因為簡(jiǎn)單。但開(kāi)店的過(guò)程并沒(méi)有它想象的那么順利，賣(mài)口罩的時(shí)候遇到了大嘴巴的河馬，賣(mài)圍巾的時(shí)候遇到了長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿，賣(mài)襪子的時(shí)候遇到了四十二只腳的蜈蚣，于是它被嚇到了網(wǎng)上，這篇文章到這里就結束了，可是故事的結尾有很多種，于是續編故事變成了本節課的重點(diǎn)之一。學(xué)生們自由討論，最后講出了令人佩服的結尾。
因為是第一課時(shí)的講述，所以生字也是本節課的重點(diǎn)，本文趣味性極強，因此我選擇了隨文識字。識字的時(shí)候從孩子的生活入手，讓他們感受什么是“寂寞”，以及會(huì )怎么做。接下來(lái)以招牌內容的變換讓孩子理解“換”，以問(wèn)題蜘蛛用了多久的時(shí)間招待顧客，讓學(xué)生從文中找相對應的詞語(yǔ)“功夫”，讓孩子明白功夫在這里表示時(shí)間的意思。從本節課的學(xué)生的表現來(lái)看，對生字的掌握較為牢固，對故事的續編參與度較高。但這節課也有許多不足的地方。通過(guò)張校的點(diǎn)撥，有些地方豁然開(kāi)朗，板書(shū)上可以更為精細一些，重點(diǎn)突出口罩的大、圍巾的長(cháng)、襪子的多，這樣可以讓孩子一目了然，知道蜘蛛的想法簡(jiǎn)單，這樣在續編上會(huì )有極大的啟發(fā)性。這節課我的話(huà)有些多了，并不是說(shuō)學(xué)生的參與度不高，而是說(shuō)學(xué)生自覺(jué)性需要加強，可以分部分講授，本篇文章以“河馬、長(cháng)頸鹿、蜘蛛”分為三個(gè)部分，正好可以采用“幫、扶、放”的形式讓孩子更為自主的學(xué)習，便可以“授人以漁”。
教與學(xué)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，我將繼續努力，深入探究，與學(xué)生共成長(cháng)。
20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)反思 蜘蛛開(kāi)店教后反思2
這是一篇童話(huà)故事，這篇童話(huà)故事講述了蜘蛛開(kāi)店的過(guò)程，從中我們可以看出蜘蛛害怕困難，沒(méi)有堅持精神。這篇文章通俗易懂，對于經(jīng)常聽(tīng)童話(huà)故事的學(xué)生們來(lái)說(shuō)很容易理解。下面是這堂課的反思：
一、用謎語(yǔ)導入，提高興趣。
興趣是最好的老師。低年級的同學(xué)們對猜謎語(yǔ)非常感興趣。因此，在這節課的'教學(xué)中，我用謎語(yǔ)導入。果然，我的謎語(yǔ)一出，同學(xué)們就興奮起來(lái)，他們紛紛猜測謎底，課堂氣氛非常熱烈。于是，我趁這個(gè)機會(huì )，引入了這課的學(xué)習。
二、用多種方法識記生字。
生字教學(xué)從來(lái)都不是一成不變的。因此，在生字教學(xué)中，我注重用多種方法對學(xué)生進(jìn)行生字的訓練，其中最重要的一種方法就是讀。讀不僅能加深學(xué)生對生字的印象，還能讓學(xué)生對生字有個(gè)初步的理解。在讀的過(guò)程中，我讓同學(xué)們自讀、齊讀、指名讀，這樣一來(lái)，絕大多數同學(xué)能很流利地把生字詞讀出來(lái)。不僅如此，我還用不同的方法幫同學(xué)們記憶生字。這樣用總結的方式記生字效果非常好。
三、小組合作，共同討論。
用小組合作的方式既可以培養同學(xué)們的合作意識，還能盡可能的讓每個(gè)孩子都參加到學(xué)習中。所以這節課我運用小組合作的方式進(jìn)行。我先把問(wèn)題呈現給大家，然后讓他們合作完成，再由小組長(cháng)匯報。效果出乎意料，每個(gè)小組不僅完成了任務(wù)，還有更新的收獲。比如，有的小組還想象了一下蜘蛛看到蜈蚣時(shí)的動(dòng)作、心理等，充實(shí)了課文內容，效果良好。
不足之處在于，同學(xué)們對蜘蛛性格把握得不夠準確，思考原因，可能是由于我在課堂教學(xué)中，把重點(diǎn)放在了字詞教學(xué)中，對蜘蛛的形象把握不夠。在今后的教學(xué)中，我要全方位把握內容，不能顧此失彼。
【20蜘蛛開(kāi)店教學(xué)反思 蜘蛛開(kāi)店教后反思】相關(guān)文章：
蜘蛛開(kāi)店教學(xué)反思12-26
《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)反思09-16
《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)反思（精選8篇）07-06
蜘蛛開(kāi)店教學(xué)反思（精選10篇）11-24
《蜘蛛開(kāi)店》教學(xué)反思(13篇)08-17