大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的圖案》
作為一名人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有趣的圖案》，希望能夠幫助到大家。
設計背景
一幅大型的有各種各樣的圖案掛圖。
活動(dòng)目標
1：發(fā)現物體的對稱(chēng)性，根據提供的已有圖形，畫(huà)出與物體相對稱(chēng)的另一半。
2：可以讓幼兒提高觀(guān)察能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
第一： 尋找圖案左右兩邊的異同點(diǎn)。
第二：找出圖案的不同點(diǎn)。
活動(dòng)準備
第一： 三張對稱(chēng)圖片，三角形，花朵，小鳥(niǎo)。
第二：對稱(chēng)極不對稱(chēng)圖片若干。
第三：操作紙一張，畫(huà)出對稱(chēng)的圖案。
活動(dòng)過(guò)程
一、猜一猜
(分別出示三張對稱(chēng)圖片的一半,讓幼兒猜出后面是什么。三張全出示后引導幼兒觀(guān)察左右兩過(guò)的異同:形狀、顏色、圖案相同,左右位置相反,感知理解對稱(chēng)的意義)。
二、找一找
(先出示若干半張圖片,讓其尋找對稱(chēng)的另一半。再在自己身上尋找對稱(chēng)的部位)。
三、做一做
(用自己的`身體做對稱(chēng)的動(dòng)作)。
四、畫(huà)一畫(huà)
(在操作紙上先找對稱(chēng)圖案,再涂色對稱(chēng)圖案,最后畫(huà)對稱(chēng)圖案的另一半)。
教學(xué)反思
這是一個(gè)對“對稱(chēng)”含義理解的活動(dòng),而“對稱(chēng)”的物體、圖案在生活中隨處可見(jiàn),只要告訴幼兒“對稱(chēng)”的條件,幼兒能容易找到,,幼兒在活動(dòng)中永遠是處于被動(dòng)者。所以如何讓幼兒主動(dòng)學(xué),樂(lè )意去尋找發(fā)現,這是活動(dòng)設計的關(guān)鍵。因此活動(dòng)前我仔細琢磨了原活動(dòng)方案,總覺(jué)得不是自己的不能得心應手去實(shí)施,因此對活動(dòng)進(jìn)行了修改調整,讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、畫(huà)一畫(huà)”的幾個(gè)環(huán)節中,引導他們發(fā)現了“對稱(chēng)”所需的條件,每個(gè)環(huán)節清晰、明了,重點(diǎn)。
這就是我對“有趣圖案”整個(gè)活動(dòng)的全面反思,只有在仔細深入的反思中才能找到更好的教學(xué)途徑。
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