《美在民間-中國民間美術(shù)》教學(xué)反思
在日新月異的現代社會(huì )中，我們需要很強的教學(xué)能力，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《美在民間-中國民間美術(shù)》教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《美在民間-中國民間美術(shù)》教學(xué)反思1
一、本課中國民間美術(shù)作品欣賞，學(xué)習目標是開(kāi)闊學(xué)生視野，讓學(xué)生了解我國璀璨民間美術(shù)，豐富學(xué)生的知識面。本課嘗試把研究性學(xué)習引入高中美術(shù)鑒賞教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中師生雙方共同創(chuàng )設了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)的教學(xué)氛圍。學(xué)生課件的展示交流，民間美術(shù)的傳承與創(chuàng )新的討論構成了本課的亮點(diǎn)。創(chuàng )設情境、研究主領(lǐng)，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，提高他們的審美素養。學(xué)生課件的展示，使學(xué)生在生生互動(dòng)中體驗到成功的喜悅，并形成一種探究問(wèn)題、解決問(wèn)題的良好習慣，促使學(xué)生自主發(fā)現并思考解決問(wèn)題的方法，培養了學(xué)生的`創(chuàng )新思維能力。
二、高中生的身心發(fā)展水平接近于成熟狀態(tài)，自我意識和獨立意識增強，知識和社會(huì )素養不斷提高，且具有較強的判斷、辨別、分析問(wèn)題和較獨立解決問(wèn)題的能力。但對民間美術(shù)的種類(lèi)接觸較少，對民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的特征的知識了解也相對匱乏，所以對民間美術(shù)與民間習俗關(guān)系的了解知之甚少，因此作為教學(xué)的實(shí)施者要有意識地引導學(xué)生對民間美術(shù)不同種類(lèi)的具有典型、代表、特色、優(yōu)秀的作品進(jìn)行鑒賞，領(lǐng)略民間美術(shù)的種類(lèi)、領(lǐng)會(huì )民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言的特征和相關(guān)的藝術(shù)表現手法，感受和體會(huì )民間藝術(shù)的美感、塑造健全的高水平的藝術(shù)修養、健康高雅的情趣和充實(shí)豐富的精神世界。
綜觀(guān)全課，在體現以學(xué)生為主體的教學(xué)過(guò)程中，如何關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生的參與性，有待進(jìn)一步改進(jìn)。
《美在民間-中國民間美術(shù)》教學(xué)反思2
中國的民間美術(shù)作品極其豐富，它是中華傳統文化的重要組成部分，具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格和民族特點(diǎn)。對民間美術(shù)的認識與探究，有利于學(xué)生們深入了解民族文化的豐富內涵。幸福、吉祥的主題是我國民間美術(shù)最主要的特征之一，它反映了勞動(dòng)人民熱情樂(lè )觀(guān)、積極向上的生活態(tài)度，表達了人們熱愛(ài)美好生活，祈福納祥的希望和信念。
民間美術(shù)是美術(shù)教育中最能體現民族情感、民族精神的部分，它突出的表現了廣大勞動(dòng)人民對真、善、美的追求，其積極健康的思想和境界，也影響和規范著(zhù)人們的道德和行為。民間美術(shù)是培養生活情趣、豐富生活內容的精神食糧，它對于學(xué)生的思想品德和審美情趣的培養有很好的教育價(jià)值。我們應在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮民間美術(shù)的教育功能，弘揚民族文化，培養愛(ài)國主義情懷，培養學(xué)生良好的文化品質(zhì)和審美修養。
在這一章節中教學(xué)內容涵蓋了剪紙、皮影、上海金山農民畫(huà)、編結工藝、印染工藝、蠟染、風(fēng)箏、門(mén)神等，我通過(guò)課前仔細充分準備，帶領(lǐng)學(xué)生認知進(jìn)入“最生動(dòng)”、最豐富”也是“最單純、淳樸”的土生土長(cháng)植根于農村或鄉鎮的美術(shù)作品。郭沫若先生曾說(shuō)“美在民間用不朽”可見(jiàn)民間美術(shù)的藝術(shù)魅力。在欣賞分析民間美術(shù)中指導學(xué)生介紹自己收集到的民間美術(shù)作品和有關(guān)知識，相互欣賞作品，嘗試進(jìn)行分類(lèi)和特點(diǎn)歸納，然后寫(xiě)生民間玩具，觀(guān)察、教師示范，最后學(xué)做民間工藝品。其中注意運用民間美術(shù)的造型和色彩特點(diǎn)，了解、學(xué)習傳統的制作方法。
通過(guò)這一章節的整體教學(xué)，我覺(jué)得值得我深思的地方有以下幾點(diǎn)：
1、教師要在平時(shí)注重各方面知識的積累，這樣更有利于在這種非固定模式的課堂中靈活機動(dòng)的運用所學(xué)引導和啟發(fā)學(xué)生，令學(xué)生信服。
2、在課前學(xué)生探索階段要密切關(guān)注各組學(xué)生的進(jìn)展情況，提供及時(shí)的幫助和指導。有些學(xué)生熱情很高，選擇的內容太過(guò)龐雜，教師應在先肯定其熱情的前提下巧妙的引導其選擇一個(gè)合適的主題。但在學(xué)生的探究過(guò)程中，教師的幫助要適度。
3、上課前要對各組學(xué)生探究的情況有所了解，這有利于更好的掌握時(shí)間，調動(dòng)課堂氣氛。
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