《圖形的著(zhù)色》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的《圖形的著(zhù)色》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《圖形的著(zhù)色》選自九年義務(wù)教育五年制小學(xué)信息技術(shù)第二冊的內容，本節課的一個(gè)重點(diǎn)是：激起學(xué)生上這一堂課（畫(huà)圖）的新鮮感，并且要在課堂上給學(xué)生一種全新的教學(xué)模式；另一個(gè)重點(diǎn)是在信息技術(shù)課中真正讓學(xué)生加入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，切實(shí)培養學(xué)生的動(dòng)手能力。本課的主要內容是怎樣給所畫(huà)的圖形填充上顏色，首先讓學(xué)生利用所學(xué)的工具在電腦里畫(huà)一條可愛(ài)的小狗，然后試著(zhù)將小狗身體的各個(gè)部分涂上涂上不同的顏色，然后將優(yōu)秀作品保存在計算機里，以培養學(xué)生的動(dòng)手能力。在備課的時(shí)候，先讓同學(xué)們思考，既然我們每名同學(xué)都畫(huà)出了一只美麗的小狗，但我們想把它的身體變成黃色，頭發(fā)變成棕色，脖子上的圈填上綠色，該怎么辦呢？讓學(xué)生們先小組討論，然后讓他們試著(zhù)做。但是在上課時(shí)，我讓同學(xué)們自己嘗試該怎樣給小狗填充顏色，同學(xué)們都很聰明，很快就找到了答案，然后我找一名同學(xué)上前面來(lái)操作并演示給大家看，我再加以補充。因此本節課的內容大家很快就學(xué)會(huì )了，多數同學(xué)在學(xué)會(huì )本課知識的.基礎上，并能展開(kāi)豐富的想像，利用以前所學(xué)知識，在自己的畫(huà)上又增添了許多圖案，使其變成一幅完美的圖畫(huà)。然后，我把學(xué)生優(yōu)秀的作品展示給大學(xué)看，再讓它介紹為什么這么畫(huà)。并把它保存起來(lái)。
反思：
在剛才的這個(gè)環(huán)節中，我讓同學(xué)們畫(huà)一條小狗并嘗試著(zhù)并給小狗填充顏色，收到了很好的效果。學(xué)生們都能主動(dòng)的思索、實(shí)踐。從而獲得答案，然后我再加以補充，使學(xué)生對這一知識的掌握更加牢固。多數同學(xué)都在自己的畫(huà)上添枝加葉，培養了學(xué)生的想像力和獨立的操作能力。最后，我將優(yōu)秀的作品給大家演示，這就增加了同學(xué)們的自信心，使它們在上課時(shí)愿意付出努力，最大限度地發(fā)揮其能動(dòng)性。
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