夜晚的實(shí)驗教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的夜晚的實(shí)驗教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，學(xué)校的“三自”課題研究正式啟動(dòng)，各個(gè)子課題的研究小組都制定出了月份的活動(dòng)計劃。本次的骨干教師獻課活動(dòng)就是“自主學(xué)習能力培養”子課題安排的教學(xué)研討活動(dòng)。因此，課堂教學(xué)中要凸顯對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養，讓學(xué)生在教師的鼓勵下充分發(fā)揮學(xué)習的自主性，并能對學(xué)生以后的學(xué)習起到有效的指導作用。因此，結合我班學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，我精心設計了第一課時(shí)的教學(xué)方法，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，有以下的深深體會(huì )。
第一、總體感覺(jué)收到了預期的教學(xué)效果。教學(xué)的內容比較豐富。我將初讀課文、讀詞讀句，整體感知課文內容，理清文章脈絡(luò )，學(xué)習一部分課文內容和書(shū)寫(xiě)生字詞這么多的教學(xué)內容合理安排，有序排列，有機結合，來(lái)了個(gè)全面的閱讀嘗試。改變了平時(shí)第一課時(shí)教學(xué)結構較松散的現象，環(huán)節緊湊多了。從40分鐘時(shí)間的使用來(lái)看，最后的寫(xiě)字還是稍微少了一點(diǎn)，如果前面能再緊湊些，再有五分鐘的書(shū)寫(xiě)時(shí)間，本節課的教學(xué)就理想多了，學(xué)生書(shū)寫(xiě)的練習也就扎實(shí)多了，達到了預期的教學(xué)效果。
第二、細細品味能體現學(xué)生自主學(xué)習的幾項教學(xué)設計。
首先，學(xué)生在讀完課題后按照慣例交流預習所知。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我總要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己已從課文中已經(jīng)知道了什么，讀懂了什么或者還了解了哪些與課文內容相關(guān)的信息。學(xué)生交流得十分積極，內容豐富，有書(shū)本上的，有課外搜集的。我能從學(xué)生的交流中了解他們對文章的理解程度，以調整自己的課前預設，從而及時(shí)調整本節課的教學(xué)方法。堅持讓學(xué)生作這樣的學(xué)習交流，能促使學(xué)生養成預習要讀書(shū)，讀書(shū)要理解的學(xué)習好習慣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生主動(dòng)搜集學(xué)習資料的能力。
其次，在學(xué)生整體感知課文內容這一教學(xué)環(huán)節中，我推薦學(xué)生一張表格，分別找一找每次實(shí)驗的做法和結果。學(xué)生對照表格，抓住文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)理解斯帕拉捷的四次實(shí)驗。在學(xué)生自主閱讀的過(guò)程中，我鼓勵學(xué)生運用多種感官進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)：邊動(dòng)眼，邊動(dòng)手，邊動(dòng)口，來(lái)找找劃劃，自由表達。這是我平時(shí)教學(xué)中常用的方法，已收獲到了不錯的教學(xué)效果：1、打破了沉悶的學(xué)習氣氛，一些膽小的.學(xué)生也不害怕了，在較為熱鬧的學(xué)習氣氛中也能大膽地說(shuō)起來(lái)，激發(fā)出主動(dòng)參與學(xué)習的熱情，學(xué)習不再膽怯。2、讓學(xué)生養成讀書(shū)時(shí)隨時(shí)圈圈劃劃的好習慣。所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，是要靠日積月累的使用才能養成的。 3、指導學(xué)生閱讀要抓要點(diǎn)，抓關(guān)鍵，在一次次實(shí)踐中提高學(xué)生的閱讀能力。4、學(xué)生不僅提高了閱讀能力，還提高了語(yǔ)言表達能力。
再次，我為學(xué)生創(chuàng )設自主學(xué)習的情境，讓他們當一當斯帕拉捷的小助手，和斯帕拉捷一起來(lái)做實(shí)驗。學(xué)生的角色得到了轉化，仿佛身臨其境，學(xué)習的主動(dòng)性就更強了！
第三、堅定信心在第一課時(shí)中要安排寫(xiě)字教學(xué)。我們要給自己確立一個(gè)目標，那就是閱讀要和書(shū)寫(xiě)緊密相融。讓學(xué)生在第一課時(shí)能讀好課文語(yǔ)段，能寫(xiě)好生字詞語(yǔ)。通過(guò)實(shí)踐，我已經(jīng)深深感受到要讓學(xué)生寫(xiě)好字，加強寫(xiě)字認識，唯有在課堂上。在第一課時(shí)的備課中，教師要體現對生字書(shū)寫(xiě)的指導。我們只有在備課時(shí)就重視了，寫(xiě)字教學(xué)才會(huì )在課堂中得到實(shí)施。
誠然，在本課的教學(xué)中，我也有許多不足，甚至犯下了錯誤。如詞語(yǔ)“礦藏”中的“藏”是個(gè)多音字，應讀Cáng，而我卻教學(xué)生讀Zàng�？梢�(jiàn)我對教材中詞語(yǔ)的研究還不夠深入。
本堂課的實(shí)踐，讓我對學(xué)生自主學(xué)習能力的培養有了新的認識，并積淀了一定的信心，看到了今后努力的方向。
【夜晚的實(shí)驗教學(xué)反思】相關(guān)文章：
寒冬的夜晚12-19
描寫(xiě)夜晚的段落05-31
夜晚的作文【薦】12-24
夜晚的校園作文01-07
【精】夜晚的作文12-27
【熱】夜晚的作文12-27
夜晚的作文【熱門(mén)】12-26
夜晚的作文【熱】12-26
夜晚的優(yōu)美段落01-04