《讓友誼之樹(shù)常青》教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的《讓友誼之樹(shù)常青》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中《道德與法治》課是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要學(xué)科，也是初中生素質(zhì)培養的重要內容。面對現今教育教學(xué)改革的重大背景，如何貫穿核心價(jià)值觀(guān)理念，可見(jiàn)初中政治課教師對學(xué)生的思想引領(lǐng)、促進(jìn)學(xué)生的精神成長(cháng)起著(zhù)重要的作用�，F我就對《讓友誼之樹(shù)常青》這節課的教學(xué)反思如下，敬請各位同仁朋友們多提寶貴意見(jiàn)和建議。
一、教學(xué)設計反思
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1。課標要求
課程標準的相應部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：學(xué)會(huì )用“恰當的方式與同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼�！�
課程標準的相應部分還有“我與國家和社會(huì )”中的“積極適應社會(huì )的`發(fā)展”，具體對應的內容標準是：“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介�！�
2。整體感知教學(xué)內容
交往能力和良好的交往品質(zhì)是學(xué)生發(fā)展的核心素養，良好的交往品質(zhì)和交往技能，可以幫助學(xué)生適應終身發(fā)展和社會(huì )發(fā)展的需要。而中學(xué)生的生活圈子逐漸擴展，由家庭延伸至校園、社會(huì )，同伴關(guān)系變得越來(lái)越重要，對中學(xué)生也產(chǎn)生越來(lái)越深刻的影響。教材在前一課感知“友情”的基礎上，引導學(xué)生掌握交友技巧，鍛煉交友能力，培養交友智慧，引導學(xué)生學(xué)會(huì )交往、善于交往，主動(dòng)尋找友誼，體驗友情的快樂(lè )與美好。
�。ǘ⿲W(xué)情分析
從情感、心理角度來(lái)講，中學(xué)生非常在意并且重視同伴關(guān)系，希望得到友情的滋養。但礙于年齡小，社會(huì )經(jīng)驗少，性格脾氣容易波動(dòng)，缺少解決問(wèn)題的經(jīng)驗等等，在交友中難免遇到一些棘手的事情或煩惱，急需具體方法上的指點(diǎn)與情感上的滲透。
二、教學(xué)過(guò)程反思
【導課】
通過(guò)欣賞歌曲《朋友》讓生思考：提起好朋友，你最先想到的是誰(shuí)？Ta的什么特點(diǎn)最吸引你？你們是怎么認識成為朋友的？學(xué)生回答，并分享自己的交友經(jīng)驗，讓學(xué)生感受朋友的重要性。
【教學(xué)過(guò)程】
第一目建立友誼
通過(guò)同齡人曉華的困惑，引發(fā)學(xué)生結合自身經(jīng)驗進(jìn)行思考，并積極地探尋解決方法，得出結論：建立友誼需要開(kāi)放自己和持續的行動(dòng)。
第二目呵護友誼
通過(guò)以班內學(xué)生的真實(shí)事跡改編的情景劇，讓學(xué)生小組討輪，合作探究，得出具體的方法：關(guān)懷對方、尊重對方、正確處理沖突和傷害。
【課堂小結】
友誼需要
忠誠去播種，熱情去澆灌，
原則去培養，諒解去護理
——馬克思
三、存在問(wèn)題反思
本節課以學(xué)生發(fā)展為本，貼近學(xué)生生活實(shí)際，遵循學(xué)生交友成長(cháng)的規律，充分運用學(xué)生已有經(jīng)驗展開(kāi)教學(xué)，精心搭建學(xué)生情感體驗的平臺，設計與學(xué)生貼近并喜愛(ài)的活動(dòng)，教學(xué)中以學(xué)生生活素材為資源制作的情景劇，也是本節課的亮點(diǎn)。
本課圍繞交友智慧，以解決曉華交友中遇到的各種問(wèn)題為線(xiàn)索，層層深入，在解決曉華的交友困惑中順利完成了交有智慧，很好的突出了教學(xué)重難點(diǎn)，達成教學(xué)目標，學(xué)生在活動(dòng)中體驗感悟，最終達成共識，深化思想認識不斷成長(cháng)
不足：課件還可以更精細些，小組討論時(shí)發(fā)言熱烈，但沒(méi)有照顧到每個(gè)組學(xué)生的心情，造成有的學(xué)生發(fā)言較少的現象，在今后教學(xué)中爭取彌補不足，讓我的課堂更精彩。
四、改進(jìn)措施反思
1，不斷研讀教材，創(chuàng )新教材。
2，不斷研究學(xué)生，創(chuàng )新教法。
教學(xué)，沒(méi)有最好，只有更好。
加油！
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