大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《鳥(niǎo)樹(shù)》
作為一位剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《鳥(niǎo)樹(shù)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、欣賞散文，感知理解樹(shù)葉和變化的小鳥(niǎo)之間的關(guān)系。
2、通過(guò)閱讀圖片和標記，嘗試為圖片排序，并講述圖片和標記所表達的中心內容。
活動(dòng)準備：
1、圖片
2、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞散文，鼓勵幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹(shù)葉的變化。
1、師：有一棵很老很老的'樹(shù)，它快要死了。有一天，很多小鳥(niǎo)飛來(lái)，停在老樹(shù)的身上唱歌，樹(shù)葉會(huì )發(fā)生什么變化？
2、觀(guān)看幼兒用書(shū)上圖片，講述故事內容，使幼兒理解故事內容。
師：畫(huà)面上有一棵怎樣的樹(shù)？誰(shuí)來(lái)了？小鳥(niǎo)停在老樹(shù)上干什么？
樹(shù)葉怎么了？飛到哪兒？樹(shù)葉變成了什么？
鳥(niǎo)兒都飛向哪兒？老樹(shù)變得怎樣了？
二、幼兒觀(guān)看圖片，教師講述故事，采用留空地方法，鼓勵幼兒參與講述。
三、引導幼兒觀(guān)察圖片和標記，閱讀樹(shù)葉變成樹(shù)葉鳥(niǎo)餓線(xiàn)索標記圖。
師（指圖片“→”標記）：樹(shù)葉飛呀飛，飛過(guò)綠色的湖，飛著(zhù)飛著(zhù)，樹(shù)葉變成了綠色的鳥(niǎo)。
�。▎l(fā)幼兒在黑板上選擇圖片，放在相應的“→”標記后面，并講述“樹(shù)葉飛呀飛，飛過(guò)XX，飛著(zhù)飛著(zhù)，樹(shù)葉變成了X色的鳥(niǎo)。（帶領(lǐng)幼兒完整閱讀黑板上的圖片標記）
四、幼兒人手一冊幼兒用書(shū)，師生共同閱讀講述故事。
五、音樂(lè )活動(dòng)《大樹(shù)媽媽》。
師：小鳥(niǎo)喜歡大樹(shù)媽媽?zhuān)o大樹(shù)媽媽唱歌，大樹(shù)媽媽也非常喜歡小鳥(niǎo)，它也給小鳥(niǎo)唱歌，下面我們扮演小鳥(niǎo)飛到大樹(shù)媽媽身邊和大樹(shù)媽媽一起游戲好嗎？
六、活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒用繪畫(huà)的形式仿編故事內容，表現落葉、背景以及彩色的小鳥(niǎo)，并用童話(huà)中的句型講述：樹(shù)葉飛呀飛，飛過(guò)XX，飛著(zhù)飛著(zhù)，樹(shù)葉變成了X色的鳥(niǎo)。
教學(xué)反思：
樹(shù)和喜鵲是一篇簡(jiǎn)短易懂的散文，講述了樹(shù)和喜鵲從孤單到快樂(lè )的過(guò)程。讓學(xué)生們知道，只有保護鳥(niǎo)類(lèi)，多種樹(shù)，才能改善我們人類(lèi)生存的環(huán)境。課堂中讓學(xué)生們從故事走進(jìn)生活，“生活中你和朋友們快樂(lè )的故事有哪些呢？”，通過(guò)分享故事能夠讓孩子們明白跟朋友們在一起能夠獲得更多快樂(lè )。
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