大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春游購物》
身為一名剛到崗的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習到很多講課技巧，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春游購物》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1.幼兒通過(guò)購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂(lè )。
2.有初步合理的購物計劃，并能根據外出情況挑選適量、適當及必須的物品。
活動(dòng)準備：
1.16個(gè)小錢(qián)包(每個(gè)內存放10元硬幣)
2.超市場(chǎng)景布置(貨柜若干、提示卡、價(jià)目表)
3.購物籃若干(16個(gè))
4.大量物品。(奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、其它類(lèi))
活動(dòng)過(guò)程：
一.第一次購物
1.引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的?這些東西都
是誰(shuí)給你們準備的?告訴你們一個(gè)好消息，再過(guò)幾天，我們又要去春游了!這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準備春游的物品，行不行?好!那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎?
2.幼兒第一次購物，教師觀(guān)察。(主要觀(guān)察幼兒購物的量是否
合適)
3.討論：
(1)先數一數，你買(mǎi)了幾樣東西?
(2)觀(guān)察討論個(gè)別幼兒的籃子：(帶多少比較合適?)
(3)重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺(jué)得合適嗎?為什么不合適?說(shuō)理由。
(4)教師小結：春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會(huì )吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì )吃不完。那就太浪費了!
(5)幼兒退貨，個(gè)別或共同檢查。
(點(diǎn)評：活動(dòng)從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )設了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數一數、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購物的正確價(jià)值觀(guān)。)
二.第二次購物：
1.引子：剛才我們碰到了什么問(wèn)題?這次購物的時(shí)候想想看，你要買(mǎi)多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的?
2.幼兒第二次購物，教師觀(guān)察(重點(diǎn)觀(guān)察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類(lèi)及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注)
3.討論：
(1)這次你買(mǎi)了幾樣?差不多了嗎?你們都買(mǎi)了些什么?
(2)找出一個(gè)類(lèi)別相對較全的包，觀(guān)察討論。
1/類(lèi)別觀(guān)察。
2/重點(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的?(如餐巾紙、飲料、水果等)
3/討論：餐巾紙有什么用?
為什么你們都要帶飲料?你喜歡喝什么飲料?天熱時(shí)，哪種飲料比較解渴?
帶些水果有什么用?
(點(diǎn)評：第二次的購物，教師從類(lèi)別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開(kāi)始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內涵。)
4/個(gè)別幼兒包包檢查：你們有沒(méi)有想到為好朋友準備呀?準備的東西可是要好朋友喜歡吃的?知道你好朋友喜歡吃什么嗎?
(3)幼兒再次退貨。
(點(diǎn)評：教師適時(shí)地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購物過(guò)程的另一種社會(huì )價(jià)值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過(guò)程、調整自己的行為、增強目的性。)
三.第三次購物。
1.看來(lái)秋游購物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì )兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的?什么東西是不合適的?最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎?這次我們真的要發(fā)錢(qián)了!怎么樣把10元錢(qián)用好?自己要算好!
2.教師發(fā)錢(qián)，個(gè)別指導。(大手大腳的孩子：花錢(qián)的時(shí)候可要節約一些。)(節約的孩子：你別太節約了，用吧!大方點(diǎn)。)
3.幼兒購物。
4.教師小結：用了幾元錢(qián)?水都帶了嗎?給好朋友帶東西了嗎?真好，春游的時(shí)候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽?zhuān)捍河蔚臅r(shí)候讓我們自己準備物品，因為我們能準備得很好，說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢!還要爸爸媽媽準備嗎?
(點(diǎn)評：課堂上加入真實(shí)錢(qián)幣的.運用，形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現了教師教育目標的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用，幼兒對各種內容的取舍、有目的選擇、對錢(qián)幣的使用等。它成為幼兒表現的一個(gè)大舞臺、也為教師繼續教育提供了依據。)
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購買(mǎi)，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。
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