小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物變魔術(shù)》
身為一名剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫(xiě)教學(xué)反思能總結教學(xué)過(guò)程中的很多講課技巧，教學(xué)反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的小班數學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物變魔術(shù)》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、在觀(guān)察、操作中感知各種動(dòng)物的特點(diǎn)。
2、樂(lè )意參加操作活動(dòng)，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、范圖；各種小動(dòng)物的拼圖。
2、幼兒用書(shū)人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察完整的小動(dòng)物拼圖。
教師出示完整的小動(dòng)物拼圖。寶寶們，你們看，老師帶來(lái)了什么？"你們認識它們嗎？
引導幼兒跟每個(gè)小動(dòng)物問(wèn)好。
2、小動(dòng)物變魔術(shù)。
教師出示小猴子拼圖：小朋友們看，小猴子來(lái)變魔術(shù)了。請幼兒閉上眼睛，教師用神秘的變魔術(shù)的動(dòng)作把猴子的身體故意變掉，貼在黑板后。變魔術(shù)的游戲可真好玩，其他兩個(gè)動(dòng)物：狗熊和大象也想來(lái)變一變。教師用同樣的方法把狗熊和大象的身體也變到黑板后。
呀，現在小動(dòng)物只剩下頭了，咦，他們的身體變到哪里去了呢？請小朋友再閉上眼睛，我們再來(lái)變魔術(shù)，把小動(dòng)物的.身體變回來(lái)。
教師把黑板轉過(guò)來(lái)：瞧，小動(dòng)物的身體變回來(lái)了，可是，到底哪個(gè)身體是哪個(gè)小動(dòng)物的，我有點(diǎn)搞糊涂了，小朋友來(lái)幫幫忙吧。
教師請個(gè)別幼兒把動(dòng)物的頭拼到相應的身體上，并進(jìn)行集體驗證。
3、幼兒操作活動(dòng)
�。�1）幼兒操作幼兒用書(shū)44頁(yè)，請幼兒把動(dòng)物的頭和身體連線(xiàn)。
�。�2）找找右邊的一部分身體是哪個(gè)小動(dòng)物的，并連線(xiàn)。
4、評價(jià)
檢查自己的操作紙上的作業(yè)是否正確。
表?yè)P書(shū)面整潔的幼兒。
活動(dòng)反思：
數學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，調動(dòng)幼兒積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養良好的學(xué)習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調發(fā)展。引導幼兒在“玩"中學(xué)，“趣"中練，“樂(lè )"中長(cháng)才干，“賽"中增勇氣。提高學(xué)習效率，培養幼兒良好的學(xué)習習慣和組織紀律性。
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