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小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》
身為一名到崗不久的老師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)反思呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》 1
教學(xué)目標
1、能動(dòng)手完成小熊熊的制作。
2、學(xué)用搓、壓等方法。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準備
彩色橡皮泥、牙簽。
《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)視頻。
教學(xué)過(guò)程
1、放《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)視頻，看看大屏幕上出現的是誰(shuí)啊?孩子們看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有?你們喜不喜歡動(dòng)畫(huà)熊大熊二啊?光頭強管熊大熊二叫什么啊?
2、對!是小熊熊，本節我們彩泥課就來(lái)制作小熊熊好不好啊?
3、制作小熊熊之前，老師先來(lái)教你們幾個(gè)制作方法，學(xué)會(huì )這幾個(gè)方法，我們就更容易制作小熊熊。
4、孩子們都學(xué)會(huì )老師教的沒(méi)啊?那現在我們就選擇自己喜歡的顏色彩泥，來(lái)制作熊熊吧!
5、講解中讓孩子們跟著(zhù)說(shuō)“搓、壓”等詞。
6、在孩子們制作時(shí)，教師要巡回指導，指導動(dòng)手操作能力不太好的孩子。
7、欣賞孩子們的小熊熊，大家一起來(lái)評一評。
教學(xué)反思
彩泥是美術(shù)中的一種，彩泥的顏色非常多，彩泥能培養孩子動(dòng)手創(chuàng )造和思維想象能力，還能激發(fā)出孩子的藝術(shù)潛能，彩泥這個(gè)活動(dòng)特別好。因為我們班的孩子小，給孩子講太深奧的還理解不了，所以彩泥這種活動(dòng)我認為最適合我班的孩子了。本節我就給孩子準備了彩泥活動(dòng)，要制作的是熊，最近有一部動(dòng)畫(huà)片很火，孩子們都很喜歡看里面的小熊熊。然后，我們今天來(lái)做孩子最喜歡的熊。教學(xué)中我沒(méi)有帶領(lǐng)孩子一步步去做，我先教孩子們主要的幾個(gè)制作方法，讓孩子來(lái)自己自由的選擇去制作。孩子們制作時(shí)，我會(huì )去重點(diǎn)指導能力較差的.孩子，讓孩子們能順利的制作完成。
活動(dòng)中，我給孩子們講解的內容，理解能力強的聽(tīng)懂了，較差的孩子還是有點(diǎn)沒(méi)懂，經(jīng)過(guò)我的指導孩子們都完成的很好。經(jīng)過(guò)本課，我發(fā)現還得去重點(diǎn)關(guān)注能較差的孩子，要研究新的教學(xué)，讓能力差的孩子盡快的能追上能力好的孩子，不讓孩子們之間有差距。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《彩泥小熊熊》 2
一、教學(xué)目標
引導幼兒學(xué)習用彩泥制作小熊的基本方法，如揉圓、壓扁、搓條等，鍛煉手部精細動(dòng)作。
激發(fā)幼兒對彩泥手工活動(dòng)的興趣，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，讓幼兒能大膽地為小熊添加裝飾。
體驗自主創(chuàng )作的樂(lè )趣，增強幼兒的自信心和成就感，提高幼兒的審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握用彩泥制作小熊身體各部分（頭、身體、四肢、耳朵）的技巧，學(xué)會(huì )將各部分組合成小熊。
難點(diǎn)：能創(chuàng )造性地為小熊設計不同的表情、服飾或配飾，使小熊形象富有個(gè)性。
三、教學(xué)準備
經(jīng)驗準備：幼兒對小熊的外形特征有一定的認知，看過(guò)有關(guān)小熊的繪本、動(dòng)畫(huà)片等。
物質(zhì)準備：
足量的各色超輕彩泥，如棕色、黑色、白色、粉色等，保證每個(gè)幼兒有一套。
塑料小刀、小梳子、小鑷子等輔助工具若干。
小熊的圖片、玩偶若干，用于引導幼兒觀(guān)察。
展示作品的展板一塊。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氩糠郑�3 分鐘）
教師抱著(zhù)一只小熊玩偶走進(jìn)教室，對幼兒說(shuō)：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了一位可愛(ài)的朋友，它是誰(shuí)呀？” 引導幼兒說(shuō)出 “小熊”。
教師將小熊玩偶放在桌子上，提問(wèn)：“小朋友們仔細看看，小熊長(cháng)什么樣子呢？它的頭是什么形狀？身體呢？” 鼓勵幼兒積極回答，回憶小熊的.外形特點(diǎn)。
�。ǘ┗静糠郑�15 分鐘）
觀(guān)察與講解（5 分鐘）
教師將小熊玩偶放在投影儀下，從不同角度展示，讓幼兒更清楚地觀(guān)察小熊的身體結構。
教師邊講解邊示范：“小熊的頭圓圓的，我們可以用棕色彩泥揉出一個(gè)大圓球作為頭�！� 拿起棕色彩泥，揉成圓球展示給幼兒看�！吧眢w也是圓圓的，比頭要大一些，同樣揉圓�！� 接著(zhù)示范揉身體。
“小熊有四條腿，我們把彩泥搓成短短的圓柱，然后稍微彎一彎，就像這樣，這就是小熊的腿啦�！� 展示搓條和彎曲的動(dòng)作。
“小熊的耳朵是半圓形的，我們把彩泥先揉圓，再用塑料小刀切成兩半，壓扁就成了耳朵�！� 示范制作耳朵的過(guò)程。
“還有小熊的眼睛，用黑色彩泥揉兩個(gè)小圓球；鼻子用黑色或棕色彩泥揉一個(gè)更小的圓球，嘴巴可以用小鑷子壓出一條彎彎的線(xiàn)�！� 依次展示制作眼睛、鼻子、嘴巴的方法。
幼兒創(chuàng )作（8 分鐘）
給每個(gè)幼兒發(fā)放一套彩泥和輔助工具，讓幼兒開(kāi)始制作小熊。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動(dòng)手，提醒幼兒如果遇到困難可以舉手向老師求助。
對于能力較強的幼兒，引導他們嘗試為小熊設計不同的表情，如開(kāi)心、難過(guò)、驚訝等，或者給小熊制作一些小衣服、蝴蝶結等裝飾；對于能力稍弱的幼兒，給予更多的幫助和鼓勵，如協(xié)助他們揉圓彩泥、組合小熊身體各部分等。
作品展示（2 分鐘）
幼兒完成作品后，將小熊作品放在展示展板上。
教師說(shuō)：“哇，小朋友們都太棒啦，我們的展板上出現了好多可愛(ài)的小熊。大家快來(lái)看看，你最喜歡哪一只小熊呢？” 引導幼兒互相欣賞作品。
�。ㄈ┙Y束部分（2 分鐘）
教師對幼兒的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單評價(jià)，肯定每個(gè)幼兒的努力和創(chuàng )意，如：“[幼兒名字] 的小熊穿著(zhù)漂亮的裙子，真像一位小公主；[幼兒名字] 的小熊眼睛特別大，看起來(lái)好機靈�！�
鼓勵幼兒回家后可以和爸爸媽媽一起用彩泥制作更多有趣的東西。
五、教學(xué)反思
在本次《彩泥小熊熊》美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，大部分幼兒都表現出了濃厚的興趣，積極參與到制作過(guò)程中。通過(guò)觀(guān)察、講解和示范，幼兒基本掌握了用彩泥制作小熊身體各部分的方法，在實(shí)際操作中，手部精細動(dòng)作得到了鍛煉。
在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現了一些不足之處。部分幼兒在組合小熊身體各部分時(shí)，出現了比例不協(xié)調的情況，如頭太大或腿太短。這可能是在示范過(guò)程中，沒(méi)有強調各部分大小的對比關(guān)系。在今后的教學(xué)中，應更加注重細節的講解和示范，讓幼兒有更直觀(guān)的感受。
另外，在幼兒創(chuàng )作環(huán)節，雖然鼓勵了幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)行裝飾，但仍有部分幼兒模仿教師的示范，作品缺乏個(gè)性。這提示我在今后要進(jìn)一步引導幼兒大膽創(chuàng )新，例如在導入部分可以展示更多不同造型、不同風(fēng)格的小熊圖片，拓寬幼兒的思維，激發(fā)他們的創(chuàng )造力�？傮w而言，本次教學(xué)活動(dòng)有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方，我會(huì )不斷總結經(jīng)驗，提升教學(xué)效果，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中獲得更多的樂(lè )趣和成長(cháng)。
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