大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《雞蛋的沉與浮》
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《雞蛋的沉與浮》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計背景
學(xué)會(huì )交往合作是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以生存和發(fā)展的前進(jìn)動(dòng)力，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，未來(lái)社會(huì )越來(lái)越需要合作型的人才。許多社會(huì )學(xué)家認為“合作的交往，較之競爭的交往在當今及未來(lái)世界里更為重要”。在合作過(guò)程中幼兒互相學(xué)習、互相幫助、取長(cháng)補短，為一個(gè)目標而共同奮斗，從而體驗合作帶來(lái)的成就感和自豪感。所以我班在學(xué)習游戲活動(dòng)中一直注意對孩子進(jìn)行合作交往能力的培養。幼兒園新添置了玩具“釣魚(yú)”，那些塑料魚(yú)浮在水面上，由于釣竿太少，沒(méi)有釣竿的孩子在旁邊等不及就將手上的小磁鐵扔進(jìn)水里，磁鐵沉下去了，孩子們聚在一起討論哪些物品在水里浮起來(lái)，哪些物品在水里沉下去，結合孩子們的認知，我們進(jìn)行了一系列的沉與浮的小實(shí)驗，孩子們發(fā)現木頭、樹(shù)葉、小碗等在水里會(huì )浮上來(lái)，而鐵絲、玻璃、勺子、磚頭等會(huì )沉下去。孩子們發(fā)現借助于其他材料，沉與浮就會(huì )發(fā)生變化。如：小碗中放上石塊會(huì )沉下去，空的瓶子裝滿(mǎn)水或石子，瓶子也會(huì )沉下去，活動(dòng)中孩子們對讓浮的東西沉下去，如何讓沉的東西浮上來(lái)特別感興趣，于是我選擇了《雞蛋的沉與浮》這一活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們合作學(xué)習的機會(huì )是很多的，他們在自由平等中交往、學(xué)習、商量、討論、操作等，每個(gè)人都有機會(huì )發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，同時(shí)也有機會(huì )傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)�；顒�(dòng)中，我除了提供材料外，更多的是關(guān)注和引導幼兒商量、合作、交流，讓幼兒通過(guò)合作、實(shí)驗，再實(shí)驗來(lái)感知雞蛋在鹽水中的變化，來(lái)體驗合作及成功的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)實(shí)驗，知道雞蛋在鹽水里會(huì )浮起來(lái)。
2、培養幼兒小心、細致的學(xué)習習慣。
3、培養幼兒喜歡做動(dòng)手操作的活動(dòng)，對做科學(xué)小實(shí)驗產(chǎn)生濃厚興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
培養幼兒細心觀(guān)察能力，喜歡動(dòng)手做科學(xué)小實(shí)驗，知道雞蛋在鹽水中會(huì )浮起來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養幼兒多觀(guān)察善思考，勤動(dòng)腦的學(xué)習習慣，具有一定的探索精神和合作能力。
活動(dòng)準備
雞蛋、鹽、水、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入
1、師問(wèn)：你們知道什么東西能在水里浮起來(lái)嗎？（幼兒回答各種答案）
2、請幼兒在準備好裝滿(mǎn)清水的透明小魚(yú)缸里放進(jìn)準備好的物品（如：積木、鎖子、蘋(píng)果、石塊、雞蛋等），觀(guān)察哪些物品在水里��？哪些物品在水里沉？
二、教學(xué)過(guò)程
1、“我是魔術(shù)師”老師神秘告訴幼兒能讓雞蛋會(huì )“游泳”，讓它在水里浮起來(lái)，淡水中加入食鹽（幼兒不知情），邊加邊攪拌，雞蛋慢慢的浮起來(lái)了。
2、設疑，讓幼兒猜測是什么原因？
3、教師告訴幼兒加入水中是食鹽，能使水的浮力變大，雞蛋就慢慢浮起來(lái)了。
4、小朋友動(dòng)手做實(shí)驗，把鹽放進(jìn)水里，小心的攪拌，雞蛋沉到水底還是有什么變化，是沉還是浮，誰(shuí)的'雞蛋浮起來(lái)了。放鹽少雞蛋浮的起來(lái)嗎？放多少？請他把這個(gè)方法和同伴交流。小朋友在小心、細致做著(zhù)。并用圖畫(huà)、圖示、方法培養孩子的記錄能力。
5、接著(zhù)使用課件，“放鹽→攪拌→雞蛋浮起來(lái)”。請小朋友在此細心觀(guān)察。
6、小結：小朋友整理雞蛋和水罐，把實(shí)驗的方法告訴爸爸媽媽?zhuān)餐窒砻枋鲎约骸巴嬷袑W(xué)”感受和成就感。
活動(dòng)延伸
小朋友家里有什么東西也會(huì )溶化的，如：糖、豆粉放進(jìn)水中用同樣的方法，看看有什么效果。和父母一起觀(guān)察不同的水溫雞蛋浮起來(lái)速度一樣嗎？
教學(xué)反思
在小朋友做實(shí)驗的過(guò)程中，一個(gè)小朋友偷偷用手指點(diǎn)鹽水，眉頭一皺說(shuō)很咸的。嘴巴不舒服，另一個(gè)小朋友說(shuō)，你趕快去漱口，孩子們在取得直接經(jīng)驗，并會(huì )幫助伙伴。實(shí)驗中博博的雞蛋浮起來(lái)了，不小心水潑了，愛(ài)水的天性使他又去續水，雞蛋又沉下去了，又加鹽來(lái)攪拌。操作過(guò)程比較簡(jiǎn)單，孩子很快實(shí)驗成功，過(guò)程積極、愉快。在活動(dòng)中培養孩子的記錄能力，在活動(dòng)中讓孩子學(xué)會(huì )學(xué)習方法，通過(guò)圖畫(huà)、圖示、手工等方法進(jìn)性大膽的表達和反饋，有助于個(gè)性發(fā)展，同時(shí)孩子們在實(shí)驗中互相交流合作，取長(cháng)補短，從而更還的保證了實(shí)驗的成功，孩子們體會(huì )到了合作的愉快和成功的喜悅。也可以準備孩子常見(jiàn)的可溶性物質(zhì)：茶葉、肥皂、洗衣粉等做對比實(shí)驗。需要注意水的溫度在20°是比較合適的溫度，如果是冬天做實(shí)驗，可以加入適量的熱水，幫助鹽較快溶解。課后的日子里，有孩子提出人在鹽水里會(huì )浮起來(lái)嗎？旁邊的小朋友一起討論這個(gè)問(wèn)題，最后我把這問(wèn)題留給孩子，讓他們自己回去解決，可以查閱書(shū)籍，可以上網(wǎng)查，可以問(wèn)父母，最后孩子們的答案真多呀，延伸到中東死海、四川大英縣死海，從而激發(fā)了孩子們對自然科學(xué)的濃厚興趣，去探索科學(xué)奧秘的好奇心。
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