小班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《大熊山》
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的小班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《大熊山》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1.有興趣地傾聽(tīng)形象鮮明的音樂(lè )，試著(zhù)在音樂(lè )的情境中用動(dòng)作表現大和小。
2.感受與熊一同游戲的快樂(lè )。
3.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4.感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：
主題背景："熊的故事"。對部分較常見(jiàn)的動(dòng)物已有些初淺的了解。
2.材料準備和環(huán)境創(chuàng )設：
音樂(lè )三段：音樂(lè )1--力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂(lè )。
音樂(lè )2--低沉、緩慢，表現熊睡覺(jué)的音樂(lè )。
音樂(lè )3--熊的游戲("洋娃娃和小熊跳舞")。
多媒體課件。有一位教師扮演熊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入--看見(jiàn)什么
出示螞蟻、森林背景，想想講講："這團咖啡色的東西會(huì )是什么?"(引發(fā)幼兒大膽想象。)
二、情景想象--它變大了
幼兒隨"螞蟻"一起向前爬去，隨后出現力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂(lè )。
傾聽(tīng)想象："它變得怎樣了?"(鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現"變大"的過(guò)程)
三、感受表現--它是誰(shuí)
引導觀(guān)察媒體畫(huà)面，想象討論："它是誰(shuí)?"
感受低沉、緩慢、表現熊睡覺(jué)的音樂(lè )，討論："誰(shuí)在睡覺(jué)?"(幼兒想象大大的動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)，自由地隨音樂(lè )用肢體表現。)
四、情感交流--大熊醒來(lái)吧
出現"熊"，鼓勵幼兒用語(yǔ)言喚醒熊。
熊的游戲：幼兒與熊一起隨著(zhù)音樂(lè )的節拍快樂(lè )地舞蹈，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒立即扮"石頭人"，音樂(lè )響起，幼兒與熊再次舞蹈。音樂(lè )不規則地停頓，游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)《大熊山》節奏性較強，根據故事情節發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中鍛煉語(yǔ)言的表達能力。孩子們都喜歡玩游戲，音樂(lè )游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿(mǎn)了趣味性，并且給了孩子音樂(lè )的享受�！队變航逃笇ЬV要》中指出：培養幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。讓幼兒在音樂(lè )游戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動(dòng)作的同時(shí)，使幼兒體驗到集體游戲的快樂(lè )。
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