九年級數學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思
作為一名人民老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編收集整理的九年級數學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級數學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思1
這一周主要學(xué)習的是投影和三視圖。其中，三視圖是全章的一個(gè)重點(diǎn)內容，主要讓學(xué)生了解投影和三視圖的概念，較熟練地掌握基本幾何體的三視圖的畫(huà)法，能夠由這些三視圖的畫(huà)法想出相應幾何體的形狀，培養空間想象力是本章的重點(diǎn)。
針對上述內容，采用了一些常見(jiàn)的物體（如學(xué)生的詞典、課本、三角尺、粉筆盒等）這些實(shí)物的投影來(lái)說(shuō)明有關(guān)概念，和讓學(xué)生親自動(dòng)手制作一些實(shí)物模型來(lái)配合教學(xué)，這樣比較貼近生活，學(xué)生的學(xué)習興趣大大提高，學(xué)習氣氛也較濃厚。但是對于一些由三視圖想象具體幾何體時(shí)有些學(xué)生有些困難，總之效果還好。以后應充分設計一些讓數學(xué)貼近生活的一些場(chǎng)景和習題，讓學(xué)生學(xué)習起來(lái)不至于感覺(jué)數學(xué)那么枯燥。
九年級數學(xué)《投影與視圖》教學(xué)反思2
我執教了《投影與視圖》，現將自己在這章中的得與失總結一下。
一、創(chuàng )造性地使用教材。
教材是給教師和學(xué)生提供的一個(gè)信息平臺，教師在實(shí)際的教學(xué)中，要結合著(zhù)實(shí)際情況進(jìn)行調整。讓學(xué)生知道“數學(xué)知識來(lái)源于生活”的數學(xué)理念。
二、注重“實(shí)踐出真知”的基本理念
教學(xué)中，關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識。課堂上通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐、觀(guān)察、歸納與思考交織在一起進(jìn)行，這有效地促進(jìn)了知識的學(xué)習，也便于評價(jià)學(xué)生所體現的`主動(dòng)參與和積極思考。
三、體現“數學(xué)知識生活化”，讓學(xué)生學(xué)習“有用的數學(xué)”
“數學(xué)知識生活化”，主要表現在三個(gè)方面，一是材料來(lái)源要盡可能地采用生活中的資料；二是主要知識點(diǎn)的引出盡可能來(lái)源于學(xué)生熟悉的事物或實(shí)際活動(dòng)；三是要在實(shí)際中鼓勵學(xué)生利用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，都滲透了數學(xué)是“生活化”和“應用意識”。
四、不足和改進(jìn)的地方
在實(shí)際教學(xué)中，出現了一些遺憾。一是課堂上留給學(xué)生的時(shí)間太少，沒(méi)有讓每個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮自己的想象力；課上討論中一些生成性的問(wèn)題沒(méi)有充分展開(kāi)，二是備課不細致，有待提高。繼續加強學(xué)習提高自身的業(yè)務(wù)水平是我以后努力的方向。
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