《原地高低運球》教學(xué)反思范文
身為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是教學(xué)，對學(xué)到的教學(xué)新方法，我們可以記錄在教學(xué)反思中，那么大家知道正規的教學(xué)反思怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的《原地高低運球》教學(xué)反思范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年9月30日下午教研員崔寶春老師來(lái)我校進(jìn)行體育課視導。我上課的內容是四年級的《籃球—原地高低運球》。在備課與講課的過(guò)程中審視自己，同時(shí)，能夠得到教研員及有經(jīng)驗教師的指導與幫助,對于我來(lái)說(shuō)真的是非常幸運。特別是再聽(tīng)過(guò)了崔老師耐心、詳細的分析后，讓我對如何上好一節體育課有了全新的認識。
一、專(zhuān)業(yè)技能要扎實(shí)且全面
作為一名小學(xué)體育教師，不能局限于自身的專(zhuān)業(yè)技能或興趣愛(ài)好，而是要對于每一個(gè)水平階段的教學(xué)內容與技能都有全面的掌握。通過(guò)此次視導，讓我看到了自己的不足。由于我比較愛(ài)好籃球，在給學(xué)生上課的過(guò)程中會(huì )傾向于多練習籃球，這樣就會(huì )導致學(xué)生身體素質(zhì)練習與技能的發(fā)展出現“偏科”。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )時(shí)刻審視自己的專(zhuān)業(yè)技能是否全面，并且在教學(xué)實(shí)踐中檢驗自己的技能掌握程度與準確性，通過(guò)不斷的學(xué)習和充電，在實(shí)踐中補充與完善自己的專(zhuān)業(yè)知識與技能。
二、“目的”要貫穿教學(xué)始終
每一節課、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都要有一定的`目的性，而不是盲目的按照教學(xué)模板所設計的教學(xué)環(huán)節去講課�？此坪�(jiǎn)單的課堂常規也具有它存在的目的性，如隊列隊形中的三面轉法練習，就是為了在練習的過(guò)程中貫徹令行禁止，聽(tīng)從命令，服從指揮�；静糠种兴O計的練習方法與手段其目的就是要解決某一技術(shù)動(dòng)作的重難點(diǎn)。比如我這節課是要練習原地高低運球，本節課的目的就是要練習運球，球類(lèi)運動(dòng)的練習方法就是要讓學(xué)生多接觸球，那么練習方法也就要圍繞這個(gè)目的而設計，通過(guò)設計多種多樣的運球游戲、運球比賽來(lái)達到練習目的。
同樣的，每一節課的重難點(diǎn)也并非憑空所想得來(lái)，首先要分清教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)的區別。教學(xué)重點(diǎn)就是學(xué)生必須掌握的基礎知識與基本技能，是基本概念、基本規律及由內容所反映的思想方法；教學(xué)難點(diǎn)，即新內容與學(xué)生已有的認知水平之間存在較大的落差。我設計的這節課是第二次課，教學(xué)重點(diǎn)是手隨球動(dòng)，教學(xué)難點(diǎn)是手對球的控制能力。
三、教學(xué)方法應靈活多變
本節課我采用的教學(xué)方法是先由老師統一口令集體練習，然后是方格練習，4人一組進(jìn)行練習。崔老師指出，設計的練習方法過(guò)于單一且比較枯燥，方格練習中學(xué)生的練習密度過(guò)小，一個(gè)學(xué)生練習，三個(gè)學(xué)生等。隨后設計的改進(jìn)方案中，注重讓在練習中激發(fā)學(xué)生的興趣。先采用計時(shí)、計數比賽，檢驗上節課學(xué)生的學(xué)習效果。然后根據比賽中出現的問(wèn)題教師再次強調動(dòng)作要領(lǐng)，隨后學(xué)生模仿練習，再次通過(guò)計時(shí)比賽、和教師進(jìn)行比賽、前后兩個(gè)同學(xué)比賽的方式進(jìn)行練習，從而調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。由于學(xué)生很容易對單一與枯燥的練習方式不感興趣，因此，體育教師要根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)、喜歡做游戲，喜歡比賽的心理來(lái)設計教學(xué)方法，練習內容變著(zhù)花樣的融入到小游戲、小比賽中，不斷的吸引學(xué)生的注意力，不斷的給他們新鮮的刺激，才能保證學(xué)生對于學(xué)習的內容始終充滿(mǎn)了興趣。
通過(guò)崔老師對本節課的點(diǎn)評及自我反思，讓我對如何上好一節體育課有了全新的認識。每一節課都需要教師認真設計適合于不同年齡階段學(xué)生的練習手段，每一份教案也都有其目的性及科學(xué)性。作為一名青年體育教師，需要學(xué)習的知識和技能還很多，要時(shí)刻督促自己，不斷學(xué)習，既要具備扎實(shí)的理論基礎，也要具備全面而準確的技能。
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