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《雞蛋里的秘密》的教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-23 09:06:42 教學(xué)反思 我要投稿

《雞蛋里的秘密》的教學(xué)反思

  作為一名優(yōu)秀的人民教師,課堂教學(xué)是重要的工作之一,借助教學(xué)反思我們可以快速提升自己的教學(xué)能力,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的《雞蛋里的秘密》的教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《雞蛋里的秘密》的教學(xué)反思

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解雞蛋的外形特征和內部結構。

  2、愿意用語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。

  3、培養幼兒對事物的好奇心,樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、雞蛋若干。

  2、每組一盤(pán)打開(kāi)的雞蛋。

  3、幼兒活動(dòng)材料第一冊15頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述故事激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。

  1、聽(tīng)老師講故事《雞媽媽和她的蛋寶寶》。

  師:今天老師給大家帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事,讓我們一起認真的來(lái)聽(tīng)聽(tīng),(老師講述故事一遍)。

  2、誰(shuí)能告訴老師故事的題目是什么?(請個(gè)別幼兒來(lái)回答)。

  3、故事里都講到了誰(shuí)?(雞媽媽?zhuān)垕寢?.....)

  4、雞媽媽為什么傷心?(因為它生了一個(gè)寶寶,沒(méi)有小手小腳,不會(huì )叫媽媽?zhuān)?/p>

  5、后來(lái)媽媽還傷心嗎?為什么?(不傷心了,因為它的寶寶小雞也會(huì )說(shuō)話(huà),叫媽媽了。)

  二、與幼兒一起探索雞蛋的秘密。

  1、雞蛋真的好神奇,它里面會(huì )鉆出小雞。雞蛋變成了小雞,你們想知道雞蛋的秘密嗎?

  2、觀(guān)察雞蛋的外形特征。

  師:雞蛋是什么形狀的?(橢圓形)。雞蛋是什么顏色的呢?(白色的)。

  師:誰(shuí)想來(lái)摸摸看,雞蛋摸起來(lái)是什么感覺(jué)的'?我要請坐好了的小朋友來(lái)摸一摸。(摸起來(lái)是滑滑的。)

  3、觀(guān)察雞蛋的內部特征。引導幼兒觀(guān)察打開(kāi)的蛋。

  師:小朋友想不想知道雞蛋里面是什么樣子的呢?(想)雞蛋的殼很薄,我們要輕輕的拿起輕輕的放下。

  師:小朋友你們看到打開(kāi)的雞蛋是什么顏色的?(白白的,黃黃的。)

  師;白白的和黃黃的分別是什么呢?(讓幼兒知道白白的是蛋白,黃黃的是蛋黃。)

  小結:雞蛋里的蛋白和蛋黃是很有營(yíng)養的,我們吃雞蛋的時(shí)候要把蛋黃和蛋白一起吃。

  三、結合幼兒活動(dòng)材料,讓幼兒初步了解蛋黃和蛋白對小雞成長(cháng)的作用。

  1、我們人吃了雞蛋很有營(yíng)養,可以長(cháng)的壯壯的。它對小雞來(lái)說(shuō)也可以提供豐富的營(yíng)養。

  2、引導幼兒觀(guān)察并講解。

  活動(dòng)反思:

  《雞蛋里的秘密》是一次科學(xué)活動(dòng),活動(dòng)以故事“雞媽媽和她的寶寶”作為引子,讓幼兒產(chǎn)生探索的興趣。了解雞蛋的外形特征和內部構造,愿意用自己的語(yǔ)言表達自己的發(fā)現。

  本來(lái)是想把故事完整的說(shuō)一遍,結果孩子們在講述中就開(kāi)始七嘴八舌的討論起來(lái),沒(méi)有嘴巴,沒(méi)有手,是一個(gè)怪物!我決定把故事一分為二,讓孩子們先討論,也是對已有經(jīng)驗的一種表達。我問(wèn),這個(gè)寶寶是雞媽媽的孩子嗎?孩子回答后,我馬上接著(zhù)說(shuō);雞蛋真神奇,它的里面會(huì )鉆出小雞,我們來(lái)看看它的秘密吧!互動(dòng)較為自然。

  在讓幼兒摸摸感受蛋的外形時(shí),滑滑的,涼涼的,后面的孩子都是照搬前面的幾個(gè)孩子,我沒(méi)有及時(shí)的引導幼兒用光溜溜,圓圓的,白的,黃的等詞語(yǔ)描述雞蛋的特征。有幾個(gè)孩子觀(guān)察的很仔細:上面有一個(gè)個(gè)小的洞洞。通過(guò)雞蛋的圖片孩子們認識了蛋白,蛋黃和蛋清,我又給每一組都準備了一個(gè)打開(kāi)的雞蛋,讓他們去觀(guān)察這三部分都在哪里,蛋白在哪里呀?孩子的好奇心一下就上來(lái)了,我也給了孩子們自己去發(fā)現的機會(huì ),最后我總結了生雞蛋和熟雞蛋的不一樣的地方,雖然并沒(méi)有講的很深入但是也讓孩子們有了兩者不同區分的初步印象。

  我想,在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設相應的教學(xué)環(huán)境,注意隨機教育,適當保留一些有難度的內容讓幼兒自己去嘗試、探索,這點(diǎn)很重要。

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