大班綜合教案：認識十二生肖教案及教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的大班綜合教案：認識十二生肖教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
屬相是孩子們生活中常接觸到的一個(gè)有趣而又神秘和話(huà)題，十二生肖是我們中國幾千年積累下來(lái)的傳統文化，每年過(guò)年的時(shí)候孩子們通過(guò)掛歷、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像。然而，因其抽象性(如十二生肖的輪回)和復雜性(如十二生肖的順序)，又使孩子認識它有一定難度，針對上述情況，我特別設計了本次活動(dòng)。其間，把認識生肖和認識時(shí)鐘巧妙融合，將鐘點(diǎn)數字與生肖順序相匹配，讓時(shí)間的延續與生肖輪回相對應，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒在觀(guān)察中發(fā)現，在自主活動(dòng)中，逐步獲得十二生肖的知識。
活動(dòng)目標：
一、了解代表十二生肖的動(dòng)物名稱(chēng)及順序，探討有關(guān)屬相的問(wèn)題。
二、知道自己和親人的屬相，培養幼兒和家人之間的情感。
三、通過(guò)玩生肖鐘，鞏固幼兒對十二生肖排列順序及12年一個(gè)輪回的規律進(jìn)行探索，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，培養簡(jiǎn)單的推理能力。
活動(dòng)準備：
生肖鐘、玩具老鼠、生肖動(dòng)物圖片、剪刀，各種廢舊紙盒、廢舊蛋糕盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物律動(dòng)。
二、利用猜謎語(yǔ)《老鼠》引入課題兩撇小胡子、尖嘴、尖牙齒;賊頭又賊腦，夜晚干壞事。 謎底：鼠教師出示老鼠玩具："小朋友，你們看，謎語(yǔ)中的小老鼠也來(lái)到我們班里了，它還帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題，想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們知道今年是什么年嗎?"(鼠年)你知道身邊的人誰(shuí)屬鼠嗎?今年出生的小孩屬什么?
主要教法：觀(guān)察法主要學(xué)法：觀(guān)察法
三、出示生肖鐘，了解十二生肖的12種動(dòng)物(每名幼兒一個(gè)生肖鐘)生肖鐘制作材料：廢舊蛋糕盒
1、請幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種小動(dòng)物?數數看是不是12種，從哪開(kāi)始數?老鼠第一、誰(shuí)第二……?
2、你的生肖是什么?(引導幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置)
3、小朋友的屬相為什么有的是羊?有的是猴?不一樣呢?
4、有個(gè)小妹妹比你小1歲，她屬什么?有個(gè)大哥哥比你大1歲他屬什么?(看鐘面進(jìn)行相應的推算)
小結：同一年生的孩子屬相就一樣，羊年出生的屬羊，猴年出生的屬猴……一年一個(gè)屬相，一共12個(gè)屬相。
四、結合生肖鐘觀(guān)察，發(fā)現十二生肖12年輪回一次的規律。
1、你還知道誰(shuí)的屬相?(在生肖鐘上找出)
2、引導幼兒思考：有的`大人的屬相和小朋友的屬相一樣，這是為什么?
3、啟發(fā)幼兒結合"生肖鐘"進(jìn)行思考，引導幼兒說(shuō)出大人的屬相是以前輪到的，小朋友是以后輪到的，屬相是不停地輪流的，一年一種屬相，誰(shuí)知道豬年后一年出生的人屬什么?為什么?
4、問(wèn)：一年一種屬相，十二屬相輪流一次要多少年?
小結：一年一種屬相，十二種屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次，今年是鼠年，那明年是什么年?(牛年)主要教法：游戲法、語(yǔ)言討論法、觀(guān)察法、比較法主要學(xué)法：游戲法、語(yǔ)言討論法。
小結：生肖的排序和輪回是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，利用生肖鐘進(jìn)行推理，既滿(mǎn)足了幼兒好動(dòng)、好說(shuō)的天性，也能比較清楚形象的找出答案，讓幼兒明白不是每個(gè)人的生肖都是一樣的，十二年我們的生肖才輪換一次，通過(guò)屬相的排列以及輪回的順序告訴幼兒一個(gè)人一生只有一個(gè)生肖。
五、故事：十二生肖。
1、你們知道這十二種小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位嗎?
2、為什么小小的老鼠能排在第一呢?
3、教師講述故事。
六、通過(guò)兒歌復習十二生肖的排列順序。
聰明的老鼠搶第一，牛哥哥受騙排第二;老虎兔子跑的快，老三老四挨著(zhù)站;龍蛇馬羊跟著(zhù)來(lái)，一個(gè)一個(gè)樂(lè )得歡;猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，小雞小狗齊聲喊;小豬小豬快快來(lái)。
小結：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒(méi)有的。
七、幼兒操作嘗試。
1、制作"會(huì )搖動(dòng)的十二生肖"幼兒分成兩組制作，每組12人。
制作材料：廢舊紙殼
2、制作完成后，每組要按照十二生肖的排列順序進(jìn)行排列，比比看哪組又對又快。
小結：十二生肖有十二種小動(dòng)物，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次。
主要教法：觀(guān)察法、操作法、游戲法主要學(xué)法：游戲法、操作法。
小結：動(dòng)手操作部分是幼兒最感興趣的環(huán)節，通過(guò)制作"會(huì )搖動(dòng)的十二生肖"進(jìn)一步掌握了按順序排列十二生肖。并且生肖的制作我采用了廢物利用。
八、幼兒手拿"會(huì )搖動(dòng)的十二生肖"模仿十二種動(dòng)物的動(dòng)作走出活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：生活中尋找"十二生肖"。
請幼兒回家同父母尋找十二生肖，比如：十二生肖的掛歷、賀卡、郵票、故事、動(dòng)畫(huà)片……，帶到幼兒園進(jìn)行交流。
教學(xué)反思：
我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(cháng)孩子們的認知，又增加了孩子與家長(cháng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養了孩子與家人之間的情感。
在請孩子當小記者采訪(fǎng)其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話(huà)說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話(huà)流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機會(huì )。
通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。
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