大班音樂(lè )教案：熊與石頭人教案及教學(xué)反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的大班音樂(lè )教案：熊與石頭人教案及教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠根據幻燈片內容大膽表現歡快和笨重的兩種不同音樂(lè )，并能根據音樂(lè )性質(zhì)進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　2、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。

　　3、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動(dòng)準備：

　　1、幻燈片、碰鈴、雙響筒、鼓。

　　2、了解小鳥(niǎo)、兔子、熊等動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)觀(guān)看幻燈片，幫助幼兒理解音樂(lè )內容。

　　1、看一看：

　　(1)這是什么地方？

　　(2)發(fā)生了什么事情？

　　(3)都有誰(shuí)？

　　(4)后來(lái)怎么樣？

　　2、說(shuō)一說(shuō)：

　　(1)這里這么安靜，怎樣才能讓森林熱鬧起來(lái)？

　　(2)每部分圖片要配什么樣的音樂(lè )？(幼兒根據自己對圖片的.感受，說(shuō)說(shuō)圖片要配什么樣的背景音樂(lè )。)

　　3、聽(tīng)一聽(tīng)：

　　(1)幼兒傾聽(tīng)教師準備的音樂(lè )，聽(tīng)一聽(tīng)是幾拍子的音樂(lè )？

　　(2)感受圖片與音樂(lè )相結合的效果。

　　4、玩一玩：教師彈奏，幼兒嘗試跟著(zhù)音樂(lè )唱唱跳跳。

　　(二)音樂(lè )游戲：熊與石頭人。

　　1、教師扮大熊，幼兒扮小動(dòng)物游戲。

　　2、個(gè)別幼兒扮大熊，其他幼兒扮小動(dòng)物自由選擇造型游戲。

　　3、打擊樂(lè )伴奏深化游戲。幼兒按意愿扮演小動(dòng)物，其余幼兒選擇樂(lè )器為音樂(lè )伴奏。

　　4、游戲規則：教師彈奏舞曲，幼兒自由結伴舞蹈。教師彈奏《熊走》音樂(lè )，扮演“熊”的幼兒按節奏走出來(lái)，扮演小動(dòng)物的幼兒自由做造型不動(dòng)，動(dòng)的“小動(dòng)物”則被“熊”吃掉，退出游戲回座位等待。

　　(三)教師提出問(wèn)題結束游戲�！敖裉煨∨笥淹娴亩己荛_(kāi)心，請你們回家以后想一想，還有哪些不同的玩法，可以玩的和今天不一樣？”

　　教學(xué)反思

　　《熊和石頭人》是一個(gè)以游戲為主的韻律活動(dòng)，在實(shí)際教學(xué)中，深受小朋友的喜愛(ài)，我覺(jué)得其中的原因有以下幾點(diǎn)：

　　第一，教材本身它具有游戲性，有情節，小朋友對有情節的游戲，特別是兇猛的動(dòng)物吃小動(dòng)物的游戲特別感性趣；

　　第二，歌曲里面的小動(dòng)物：小鳥(niǎo)、小兔、大熊等是小朋友比較熟悉，又比較喜歡的小動(dòng)物，小朋友對模仿小動(dòng)物表演具有天然的喜好；

　　第三，幼兒對石頭人的造型非常喜歡，平時(shí)孩子們經(jīng)常玩“木頭人”的游戲，孩子們對做出一個(gè)造型控制不動(dòng)，非常感興趣；

　　第四，歌曲簡(jiǎn)單，唱起來(lái)朗朗上口，易于表演。興趣是最好的老師，只要小朋友感興趣，那么，學(xué)起來(lái)就會(huì )收到事半功倍的效果。