中班數學(xué)教案：身上的數字教案及教學(xué)反思

　　在我們平凡的日常里，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。那么應當如何寫(xiě)反思呢？下面是小編為大家整理的中班數學(xué)教案：身上的數字教案及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　中班數學(xué)教案：身上的數字教案及教學(xué)反思1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數數繼續理解數的實(shí)際意義;

　　2、激發(fā)對自我的認同及喜愛(ài)之情。

　　3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　記錄卡;錄像、“我”(外部、內部);我的數字檔案卡人手一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、理解數的實(shí)際意義：

　　1、這幾天你們找過(guò)體內和體外的數字了嗎?現在請你們記錄下來(lái)。

　　2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄，老師觀(guān)察指導。

　　3、交流記錄卡內容，老師有意識地將不變和可變的數字分別記錄在兩張卡上。

　　4、說(shuō)說(shuō)小朋友身上哪些數字是一樣的?哪些數字是不一樣的為什么?

　　5、小結：我們每個(gè)人身上有的可表示的數字是一樣的，如身上的五官和身體里的器官是一樣的。而有的是不一樣的;那是我們身上穿的服裝顏色、數量不一樣。還有，我們都穿著(zhù)兩只鞋，但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的。

　　4、說(shuō)說(shuō)身上可表示的`數字變和不變的地方：(五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會(huì )變)

　　二、延伸

　　其實(shí)，我們身上還藏著(zhù)很多數字，等著(zhù)我們小朋友去發(fā)現，我們再去找找。

　　推薦理由：

　　1、這是一節主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數活動(dòng)，活動(dòng)內容的選擇既來(lái)自于孩子的自身，又具有一定的挑戰性，符合幼兒的“最近發(fā)展區”。

　　2、通過(guò)記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進(jìn)行大膽的記錄，并給予充分的時(shí)間和空間，發(fā)揮孩子的自主性。

　　3、在幼兒交流記錄內容時(shí)，老師有意識將不變和可變的數字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒，對進(jìn)入下個(gè)環(huán)節起到承上啟下的作用。

　　教學(xué)反思：

　　在執教的過(guò)程中缺少激情，數學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

　　中班數學(xué)教案：身上的數字教案及教學(xué)反思2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數數理解6以?xún)葦档膶?shí)際意義;

　　2、激發(fā)對自我的認同及喜愛(ài)之情。

　　3、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。

　　4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　活動(dòng)準備：

　　記錄卡活動(dòng)重難點(diǎn)：理解6以?xún)葦档膶?shí)際意義

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　意圖：點(diǎn)五官游戲，了解自己的身體。

　　1、點(diǎn)五官游戲"眼睛眼睛在哪里?""眼睛眼睛在這里。"(眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛)

　　2、你最喜歡你五官的里的哪一個(gè)，為什么?

　　小結：我們每個(gè)人都有五官，每個(gè)人的五官都是不一樣的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招風(fēng)耳，有的是小鼻子……我們都要喜歡自己的身體。

　　意圖：尋找自己和周?chē)�人身上的數字，通過(guò)操作鞏固6以?xún)鹊臄禂怠?/p>

　　1、尋找身上的數字關(guān)鍵提問(wèn)：

　　(1)我們身上的五官分別有幾個(gè)(二只眼睛，一張嘴巴，一只鼻子，兩個(gè)耳朵，兩條眉毛)

　　(2)除了五官，身上還有什么可以用數字表示?

　　(有5只手指，頭上有3個(gè)發(fā)夾，褲子上有2個(gè)口袋，衣服上有3顆紐扣……)

　　(3)找找同伴和老師身上的物品用數字表示。

　　小結：我們每個(gè)人的身上都充滿(mǎn)了數字，數數的時(shí)候可以從左往右數，也可以從右往左數，還可以從上往下數，也可以從下往上數。數數的時(shí)候一定要按照一定的規律數，這樣就不會(huì )數錯啦。

　　2、每人一張記錄卡，記錄圖片中的數字，可以用點(diǎn)來(lái)表示。

　　"這是剛進(jìn)幼兒園的一位小妹妹，請哥哥姐姐們幫她數數身上的東西，并用點(diǎn)填寫(xiě)在表格里"

　　3、作品展示，共同驗證。

　　意圖：通過(guò)數字對應游戲，感受數字游戲的'快樂(lè )游戲規則：每個(gè)人身上都貼有一個(gè)6以?xún)鹊臄底�，當ppt中展示出來(lái)的是3個(gè)橘子，那么貼有數字3的小朋友馬上站到最前面，成功的可以獲得一顆五角星。

　　結束語(yǔ)：我們把這個(gè)游戲一會(huì )兒交給班級里其他的小朋友吧。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒是數學(xué)學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個(gè)“配角”，把時(shí)間和空間都留給幼兒進(jìn)行思考、探究、交流，關(guān)注幼兒在學(xué)習的過(guò)程中表現出來(lái)的情感、態(tài)度、思維等方面�；顒�(dòng)穿插游戲或組織一些有趣的活動(dòng)，讓幼兒在愉快的活動(dòng)氛圍中得到提高。

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