大班語(yǔ)言教案：會(huì )爆炸的蘋(píng)果教案及教學(xué)反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案：會(huì )爆炸的蘋(píng)果教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒根據畫(huà)面大膽想像故事情節，培養幼兒的發(fā)散性思維。
2、啟發(fā)幼兒用比較清楚的語(yǔ)言表達自己的想法，培養幼兒大膽講述的習慣。
3、激發(fā)幼兒參與文學(xué)活動(dòng)的積極情感。
4、借助圖文并茂，以圖為主的'形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準備：
多媒體課件，指偶小豬、小鳥(niǎo)和狐貍各一。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
二、幼兒想像故事情節。
1、看課件，聽(tīng)教師講故事第一段幼兒想像：狐貍看到了紅通通的大蘋(píng)果，它的心里會(huì )想些什么呢？狐貍真想吃蘋(píng)果呀，他會(huì )怎么跟小豬說(shuō)呢？
2、看課件，教師講述第二段故事。
幼兒想像：狐貍會(huì )想什么辦法呢？
3、你們說(shuō)的辦法都很合理，但是這只狐貍想的辦法和你們的有點(diǎn)不一樣，我們來(lái)看看吧�？凑n件，教師講述第三段。
幼兒想像：小豬想和狐貍換一個(gè)蘋(píng)果做種子，狐貍愿不愿意用它的假蘋(píng)果和換小豬的真蘋(píng)果呢？它會(huì )怎么說(shuō)呢？
4、看課件教師講述第四段故事。
想一想：狐貍的蘋(píng)果是假的，可是小豬還不知道呢，你們想不想讓善良的小豬上當嗎？你有什么好辦法嗎？
5、接下來(lái)到底發(fā)生了什么事？看課件，教師講述最后一段。
二、根據課件，完整欣賞故事。
三、分段講述。
邊看老師出示指偶邊學(xué)習講述故事。
重點(diǎn)學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)、狐貍和小豬的話(huà)，注意語(yǔ)氣表情。
理解詞語(yǔ)：珍貴、搖頭晃腦。
四、小豬、狐貍、小鳥(niǎo)這三個(gè)動(dòng)物你最喜歡誰(shuí)？為什么？
教學(xué)反思：
今天語(yǔ)言活動(dòng)的內容是“會(huì )爆炸的蘋(píng)果”，這是一個(gè)故事。組織時(shí)，我一改以往的模式，沒(méi)有先講故事，而是先讓幼兒自己看圖片，并根據圖片內容猜測、想象故事的內容和情節，然后讓幼兒充分表述自己對圖片的理解。雖然幼兒講得都是零零碎碎的，只抓住了畫(huà)面上一個(gè)方面的內容，但幼兒的想法卻是各式各樣的，充分發(fā)揮了幼兒的觀(guān)察力和想象力。最后的關(guān)于“如何戳穿狐貍的騙局”的討論中，幼兒也是各抒己見(jiàn)，連平時(shí)很少發(fā)言的幼兒也都參與了進(jìn)來(lái)。
【大班語(yǔ)言教案：會(huì )爆炸的蘋(píng)果教案及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《昆蟲(chóng)》09-22
大班語(yǔ)言詩(shī)歌教案及反思10-19
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《最佳守衛》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天的雨》09-22
大班語(yǔ)言教案：散文誰(shuí)會(huì )臉紅教案及教學(xué)反思01-05
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《大蘋(píng)果》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀課教案及教學(xué)反思《找小鴨》09-22
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《神奇的小火車(chē)》09-22