弟子規課《入則孝》的教學(xué)反思范文
身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？以下是小編收集整理的弟子規課《入則孝》的教學(xué)反思范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
弟子規課《入則孝》的教學(xué)反思1
1、拓展教材，使教學(xué)內容豐富立體
《入則孝》是一篇古文，但時(shí)代不同，里面涉及的一些內容具有一定的局限性。我在教學(xué)過(guò)程中密切聯(lián)系生活實(shí)際設置教學(xué)環(huán)節，比如說(shuō)說(shuō)父母生病時(shí)你該怎樣做？說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的'生活中又該怎樣孝敬父母等，讓學(xué)生在課堂上有話(huà)說(shuō)，有事做，他們在上課時(shí)積極表現，達到了預提的效果。
2、精心設計教學(xué)過(guò)程，自身能力得到提高
在準備這節課時(shí)，我遇到了一些問(wèn)題。比如這是一篇古文，教學(xué)活動(dòng)如何設計？如何讓學(xué)生對這節課的內容感興趣？學(xué)生的學(xué)習能力如何提高？這些問(wèn)題促使我一遍遍地研究教材，查找相關(guān)資料，自身的專(zhuān)業(yè)能力得到了發(fā)展。
3、不足之處
�。�1）由于個(gè)別同學(xué)在實(shí)際生活中缺乏對父母的關(guān)心，在交流怎樣孝敬父母時(shí)有些缺乏真實(shí)。
�。�2）沒(méi)有在課前讓學(xué)生預習課文，搜集一些孝敬父母的小故事。
4、改進(jìn)設想
�。�1）課前應多讓孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的過(guò)程也是他們學(xué)習、行動(dòng)的過(guò)程，這樣在課堂上交流時(shí)效果會(huì )更好些。
�。�2）在小組討論交流時(shí)，要讓學(xué)生懂得傾聽(tīng)，懂得尊重他人。
弟子規課《入則孝》的教學(xué)反思2
《弟子規》是國學(xué)經(jīng)典，也是我們學(xué)校的校本課程。在本次教學(xué)中，我借助動(dòng)畫(huà)、圖片，讓孩子們進(jìn)入了文本所描繪的景象之中；在此基礎上，引導孩子們去看、去想、去說(shuō)、去聽(tīng)、去悟。孩子的思維在擴張，認知在深化。在這節課的教學(xué)過(guò)程中我注重調動(dòng)孩子的情感體驗，進(jìn)行有感情的朗誦、背誦訓練，教學(xué)中滲透了“母愛(ài)子孝”的人文思想，使得孩子的情感與作者產(chǎn)生共鳴，實(shí)現了預期的教學(xué)目標。
我通過(guò)形式多樣的誦讀活動(dòng)，自讀、齊讀、男女合作讀，師生開(kāi)火車(chē)讀，讀出節奏，讀出感情，讀出韻味；在讀中理解，在讀中感受，在讀中悟理。學(xué)生在反復朗讀中達到熟讀成誦，學(xué)生不僅積累了語(yǔ)言，更積累了品質(zhì)。通過(guò)這次課，我和孩子們的內心都受到了一次洗禮，我會(huì )和孩子們懷著(zhù)一顆感恩的心，去對自己的父母、同學(xué)、老師，因為“百善孝為先”。
當然不足之處也是有的，如：由于個(gè)別同學(xué)在實(shí)際生活中缺乏對父母的關(guān)心，在誰(shuí)來(lái)和大家分享一下你是怎樣孝順父母的這一環(huán)節時(shí)有人云亦云的現象。課前應多讓孩子搜集一些孝敬父母的小故事，搜集的過(guò)程也是他們學(xué)習、行動(dòng)的過(guò)程，這樣在課堂上交流時(shí)效果會(huì )更好些。
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