英語(yǔ)考試后教學(xué)反思
作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那要怎么寫(xiě)好教學(xué)反思呢？下面是小編整理的英語(yǔ)考試后教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本學(xué)期我擔任三，四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，針對這次考試，我反思如下：
一、幾點(diǎn)失誤:
1，沒(méi)能很好地處理好“寬”與“嚴”的關(guān)系。我現在一向比較注意和同學(xué)們溝通交流，所以開(kāi)學(xué)后師生關(guān)系還是很融洽的。但也正是因為處得有些近吧，導致在布置某些任務(wù)的時(shí)候，學(xué)生有意無(wú)意地就“打折扣”，影響了學(xué)習任務(wù)的順利完成。
2、自己講得太多。我上課的時(shí)候，一般是先提問(wèn)，然后根據學(xué)生的回答情況進(jìn)行講解。但往往學(xué)生對有些問(wèn)題反應太慢，或出錯較多，這時(shí)我就忍不住進(jìn)行提示。有時(shí)沒(méi)把握好分寸，講得太多太細，無(wú)形當中就等于替學(xué)生回答了問(wèn)題，導致學(xué)生思考的范圍受限。
3、作業(yè)督導力度有待加強。每一次布置作業(yè)，我都做了認真的統計，派課代表去督促，但仍有部分同學(xué)遲遲不交作業(yè)或不做作業(yè)。我現在一般以說(shuō)服為主，但一般情況下都是面對全班，重點(diǎn)不太突出，導致有些學(xué)生蒙混過(guò)關(guān)，或知道自己沒(méi)交作業(yè)仍不思悔改。
二、整改措施
針對上述問(wèn)題，本人在后半學(xué)期做以下整改：
1、處理好“寬”與“嚴”的關(guān)系。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我將充分考慮這一問(wèn)題，和學(xué)生做到“親密有間”，學(xué)習任務(wù)一定要求按質(zhì)按量完成。
2、精講多練，提高課堂效率，盡可能地用課堂時(shí)間解決更多的問(wèn)題。
3、加強督導，采取多種措施處理好學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。
4、加強后進(jìn)生的教育和轉化工作，及時(shí)有針對性地進(jìn)行指導，爭取在后半期取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
5、利用自習時(shí)間，爭取一節課后時(shí)間，多做輔導，為學(xué)生取得好成績(jì)做好時(shí)間準備。
6、對作業(yè)嚴格檢查，加強識記作業(yè)的檢查，利用小組長(cháng)的'優(yōu)勢，加強督導。
7、努力里做到教師教的活，學(xué)生會(huì )運用，建構新的教學(xué)方式。教師首先要多學(xué)習，通過(guò)讀書(shū)、與同事研討等方式，加強自己對學(xué)生閱讀能力的指導水平，并專(zhuān)門(mén)安排時(shí)間對學(xué)生盡心輔導，努力提高學(xué)生的閱讀能力。
8、多留心、學(xué)習身邊優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗。自己本身能力、思維是有限的，平時(shí)的工作中，應留心觀(guān)察別的老師的做法，學(xué)習人家的先進(jìn)經(jīng)驗和有效的做法，努力提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
9、放松了教學(xué)的常規管理，導致學(xué)生對這門(mén)課沒(méi)有引起重視，由于本人帶三個(gè)年級四個(gè)班，工作量達到超負荷，沒(méi)有搞清楚重點(diǎn)應該放在五年級和七年級，再加上學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣較差。導致本次考試成績(jì)不理想。
10、學(xué)生課后鞏固時(shí)間較少，也在一定程度上影響了考試成績(jì)。八年級由于課程最多，平時(shí)時(shí)間又都做了安排照顧薄弱學(xué)科，輔導自習只有一節還需要完成書(shū)寫(xiě)作業(yè)，識記作業(yè)無(wú)暇完成。
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