語(yǔ)文視導教學(xué)反思（精選3篇）
身為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(cháng)，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編精心整理的語(yǔ)文視導教學(xué)反思（精選3篇），希望對大家有所幫助。
語(yǔ)文視導教學(xué)反思1
這周視導剛剛結束。評課時(shí)張校長(cháng)細細盤(pán)問(wèn)了岳希志老師小組合作學(xué)習的方法。白老師和岳老師一一做答。
學(xué)校改革了一段時(shí)間了，大約三次聽(tīng)課呀，打分呀。原來(lái)，我想注重實(shí)效。后來(lái)，要求合作，每節課吵吵嚷嚷，還有下位的，主持節目的，還有表演的，我生怕我的課和第一次驗收一樣，是放不開(kāi)而成為典型。
初三學(xué)生都不太急于表現自己，一般不太愛(ài)舉手，一到聽(tīng)課，我就提前動(dòng)員學(xué)生舉手的事，要求學(xué)生必需舉手。
我合格了。
這一次又聽(tīng)課，課改之后，經(jīng)過(guò)了幾次聽(tīng)課評課，學(xué)生似乎也沒(méi)多大變化，我依然要按排學(xué)生好好表現，學(xué)生都很同情老師，無(wú)論會(huì )與不會(huì )，都舉手。也都替老師捏一把汗。學(xué)生都圍在一起，討論又討論。無(wú)論是否需要討論。我很茫然，茫茫然的跟著(zhù)旋轉，東一頭西一頭的所謂的輔導著(zhù)學(xué)生。
我學(xué)著(zhù)提問(wèn)的時(shí)候不叫名字，只點(diǎn)他們的組號。
整節課都不做任何的講解。老師只站在一邊看學(xué)生表演。表?yè)P著(zhù)他們，笑的臉都酸了。
我現在已經(jīng)不知道怎么教學(xué)了。
我明白學(xué)生的主體地位必需落實(shí)，這一點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。但是當學(xué)生主體地位落實(shí)需要依賴(lài)于學(xué)生喧囂的形式時(shí)，我感到我做老師的悲哀。
語(yǔ)文視導教學(xué)反思2
本周因上級機關(guān)來(lái)楊坡中學(xué)檢查視導指導工作，語(yǔ)文組的老師們亦有幸聽(tīng)取了兩節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，第一節是徐老師講的一節復習課，徐老師在課下進(jìn)行了充分的備課以及設計了一例優(yōu)質(zhì)學(xué)案，感覺(jué)學(xué)到了不少內容，課堂的實(shí)效性很強，老師在課上娓娓道來(lái)，對學(xué)生的中考進(jìn)行了大力指導，很具有收效，復習課講究的是技術(shù)而不是藝術(shù)，老師權威性的指導很具有說(shuō)服力，聽(tīng)了一堂課，我才明白自己的差距在哪里，以后要加大學(xué)習的力度。
岳組長(cháng)講的.是柳宗元的《小石潭記》，岳老師優(yōu)美得語(yǔ)言，和柳宗元優(yōu)美的課文意境合為一體，引領(lǐng)者聽(tīng)課的師生完成了一次旅行，非常佩服岳老師在課堂上鎮定自若的儒將風(fēng)度，一個(gè)眼神，·一個(gè)手勢，學(xué)生就可心領(lǐng)神會(huì )，一節課學(xué)生的激情感染者我們，小組學(xué)習開(kāi)展的扎實(shí)有效，學(xué)生的表現不是事先安排能表現出來(lái)的，素質(zhì)的生成亦非朝夕之功，整節課充分體現了“人人為師”的目標，雖然是下午聽(tīng)得課。
但聽(tīng)課的師生越聽(tīng)越精神，沒(méi)有絲毫倦怠，精神飽滿(mǎn)的就完成了小石潭之旅，并在感情上和柳宗元達到了共鳴。
語(yǔ)文視導教學(xué)反思3
為了迎接上級領(lǐng)導對學(xué)校的視導工作，我們語(yǔ)文學(xué)科安排了兩節公開(kāi)課，他們上的都很成功。
第一節是胡凡勇老師的九年級復習課。我們學(xué)校倡導的小組合作學(xué)習，在這節課上得到充分的展示，開(kāi)課形式多樣，激昂的歌曲振奮人心，接著(zhù)是古詩(shī)的經(jīng)典誦讀，讓學(xué)生的積累得到充分的展示。
整個(gè)課堂分為三大塊：我來(lái)寫(xiě)，我來(lái)做，我來(lái)結。充分體現了學(xué)生的主體地位。
第二節是胡乃美老師的七年級新授課。主要是以學(xué)生的小組合作學(xué)習為主。課前學(xué)生把能自己解決的內容展示在黑板上，絕大多數的學(xué)生已養成良好的語(yǔ)文習慣。并且針對學(xué)生的感悟能力，誦讀能力，進(jìn)行了充分的引導練習。
課后，來(lái)視導聽(tīng)課的張校長(cháng)對兩位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評。并且對語(yǔ)文課上應該注意的地方，跟我校老師進(jìn)行了研討，讓我們受益匪淺。
通過(guò)這次視導聽(tīng)課，我感覺(jué)對小組合作學(xué)習的認識又得到了提高，只有讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，才會(huì )讓知識變成學(xué)生自己的東西。并且我們要在調動(dòng)學(xué)生積極性上再下工夫。真正讓學(xué)生做到愿學(xué)，樂(lè )學(xué)。
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