紫色風(fēng)鈴教學(xué)反思

　　作為一名人民教師，我們要在教學(xué)中快速成長(cháng)，在寫(xiě)教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的紫色風(fēng)鈴教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《紫色風(fēng)鈴》是一篇生動(dòng)有趣的童話(huà)故事。課文的主要內容是：媽媽給妮妮買(mǎi)回了一串紫色風(fēng)鈴，它的聲音非常動(dòng)聽(tīng)。妮妮把風(fēng)鈴掛在奶奶的床頭，替奶奶消除寂寞，受到了媽媽的贊揚。通過(guò)本文的學(xué)習，讓學(xué)生了解妮妮的美好品質(zhì)。學(xué)會(huì )關(guān)心長(cháng)輩、關(guān)心他人。

　　本課要求學(xué)生會(huì )認10個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。在生字的教學(xué)過(guò)程中，我引導學(xué)生用以前學(xué)過(guò)的識字方法，自主識記本課生字。運用小組合作學(xué)習的辦法，交流難讀、難寫(xiě)、難記的生字。收到了良好的效果。在課文的教學(xué)中，我引導學(xué)生采用多種形式反復朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟文中人物的`情感。從而引導學(xué)生學(xué)習妮妮的美好品質(zhì)。

　　課后我結合課堂中的實(shí)際情況，總結出以下不足：

　　1、在進(jìn)行識字教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)能調動(dòng)全部學(xué)生的學(xué)習興趣。在今后的教學(xué)中，我將采用多元化的趣味性識字教學(xué)，讓我的孩子們在樂(lè )中求學(xué)。

　　2、我班朗讀能力差，有唱讀現象。在今后教學(xué)中，我將時(shí)時(shí)糾正學(xué)生的朗讀習慣，培養學(xué)生的朗讀能力和閱讀興趣。

　　3、課后延伸沒(méi)落到實(shí)處。今后我將結合課堂教學(xué)內容，今后學(xué)生實(shí)際情況，拓展遷移、升華情感。

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