童年的記憶教學(xué)反思
通過(guò)教學(xué)反思，總結經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)質(zhì)量。下面是關(guān)于童年的記憶教學(xué)反思的內容，歡迎閱讀！
童年的記憶教學(xué)反思
童年是一幅迷人的畫(huà)卷，讓天真無(wú)邪的孩子任意潑墨揮毫，畫(huà)出無(wú)數動(dòng)人有趣的故事；童年是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，展現我們無(wú)限的風(fēng)采；童年是一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，唱出我們純真美好的幻想和希望。我們每一個(gè)人都有童年，都有一些讓你難以忘懷的地方、人物和故事。四年級第四課《童年的音樂(lè )》就帶領(lǐng)我們重溫童年美好的故事。
本課內容包括聆聽(tīng)作品經(jīng)典交響童話(huà)《彼得與狼》，學(xué)唱歌曲兩首，一首是贊美童年生活的歌曲《白樺林好地方》，另一首是回憶童年時(shí)代的歌曲《紅蜻蜓》，通過(guò)聆聽(tīng)和演唱，讓學(xué)生感受音樂(lè )所表現的對童年美好生活的回憶，體會(huì )作者對童年生活的懷念之情。
為了讓孩子們深刻體會(huì )本課的主題，感受兩聲部歌曲演唱的和諧統一，我把重點(diǎn)放在了歌曲《紅蜻蜓》的學(xué)唱上。首先讓他們聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的情緒以及歌曲所表現的內容，接著(zhù)讓他們跟音樂(lè )有感情地朗讀歌詞，然后按照自己對歌曲的理解，分段講解歌詞，最后再跟音樂(lè )填詞演唱歌曲。為了訓練孩子們和諧統一的聲音，體現合唱的魅力，我又讓孩子們學(xué)唱了第二聲部歌曲，然后分小組、分聲部練習演唱歌曲，通過(guò)多次練習、個(gè)別小組展示，最后集體演唱，終于聽(tīng)到了學(xué)生們美妙、和諧的合唱《紅蜻蜓》了。
另外，有個(gè)別學(xué)生，還總結了自己記憶深刻的童年歌曲，運用《紅蜻蜓》的旋律，把它們編排成《童年的回憶》來(lái)演唱，真正做到了“童年的音樂(lè )”。
童年的記憶教學(xué)反思
《搖啊搖》是三年級上冊的第一課《童年》中的一首歌曲，作為新學(xué)期的第一課在教學(xué)中出現了很多問(wèn)題。
學(xué)生休息了2個(gè)月課堂紀律開(kāi)始無(wú)法把握。這節課我用小組競賽的方式來(lái)激勵大家，分配了6人小組并選出了組長(cháng)。我想音樂(lè )課不是要同學(xué)們一味的唱會(huì )一首歌，更重要的是培養他們對音樂(lè )的鑒賞能力，對美的追求，以及積極的生活態(tài)度。小組之間的互相監督和互相幫助可以加強他們之間的合作意識。
由于學(xué)生的.基礎薄弱，這個(gè)學(xué)期我想在課堂上多花點(diǎn)心思，讓學(xué)生在愉快輕松的氛圍中感受音樂(lè )的美。學(xué)生的基礎我想在課上扎扎實(shí)實(shí)的抓，節奏，節拍，音樂(lè )手法等等每節課都滲透一點(diǎn)，慢慢來(lái)。每節課都讓同學(xué)們唱唱譜，練練節奏。
《搖啊搖》這課中學(xué)生最容易出現的問(wèn)題就是2句“搖到外婆橋”他們的歌詞一樣但是旋律不一樣。同學(xué)們容易思維定勢，唱了上行的旋律后就再也下不來(lái)。導致2句歌詞唱同一個(gè)旋律。通過(guò)前2個(gè)班的觀(guān)察我想到了一個(gè)辦法，就是先讓同學(xué)們找到歌曲中相同的歌詞部分。然后讓他們聽(tīng)對比他們之間的區別，然后再唱。這樣就克服了這個(gè)毛病。
這首歌曲很簡(jiǎn)單，但是它的節拍卻是三年級學(xué)生從沒(méi)有接觸過(guò)的。8/6拍的時(shí)值怎么走學(xué)生根本無(wú)從下手，我就通過(guò)和43拍的對比教學(xué)來(lái)讓他們明白。通過(guò)重點(diǎn)對節拍節奏的訓練加深他們對8/6拍的認識，也取得了一點(diǎn)效果。我想下節課再鞏固一下學(xué)生應該能初步掌握了。
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