維護人格尊嚴教學(xué)反思
教學(xué)反思簡(jiǎn)單是說(shuō)就是總結教學(xué)經(jīng)驗教訓，提高教學(xué)質(zhì)量。下面是關(guān)于維護人格尊嚴教學(xué)反思的內容，歡迎閱讀！
維護人格尊嚴教學(xué)反思
上周一我進(jìn)行了政治組組內教研課，我講的是復習課，八年級下冊第四課《維護我們的人格尊嚴》。本節課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握人格尊嚴權的內容，以及如何維權。本節的難點(diǎn)是名譽(yù)權與姓名權的區別和侵害名譽(yù)權的表現。我的教學(xué)環(huán)節是讓學(xué)生對照動(dòng)車(chē)組找到基本知識點(diǎn)，然后解釋知識點(diǎn)，并對考點(diǎn)及易錯點(diǎn)進(jìn)行強調，最后進(jìn)行材料題訓練�？赡苁莾热荻�，學(xué)生看書(shū)的時(shí)間短，學(xué)生的回答不太讓人滿(mǎn)意，特別是在做材料分析題時(shí)，法律依據找的不準，影響答題效果，我對易錯的名譽(yù)權和姓名權再次講解，引起學(xué)生的注意。
同時(shí)也告訴學(xué)生答題的方法和技巧，整堂課的效果還可以，唯一的不足就是學(xué)生的積極性不高，在今后的教學(xué)中我將改進(jìn)，爭取把教學(xué)成績(jì)搞上去，在中考中考出好成績(jì)。
維護人格尊嚴教學(xué)反思
本課的教學(xué)不僅要滿(mǎn)足于學(xué)生對法律條款的理解與掌握，更要對學(xué)生滲透"自尊與他尊"的教育，要注重引導學(xué)生提高思想認識。課文內容和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，在課堂教學(xué)中舉了一些真實(shí)的事情和案例，和學(xué)生共同分析與討論，以提高認識、明確觀(guān)點(diǎn)。并引導學(xué)生認識自身在尊重他人方面的不妥行為，分析這些行為的不妥之處，共同探討改進(jìn)之法。 同時(shí)加大教學(xué)時(shí)空的開(kāi)放性，課前組織學(xué)生多進(jìn)行資料的收集工作，課后多進(jìn)行實(shí)踐性、拓展性活動(dòng)，在活動(dòng)中加強學(xué)生的自我教育。教學(xué)中應注意學(xué)生所面臨的問(wèn)題并加以指導。
�、� 針對部分學(xué)生不能認識和分辨侵犯自己人格尊嚴權的行為，不能維護自身的人格尊嚴權的現實(shí)�，F實(shí)生活中侵犯學(xué)生人格尊嚴權的行為時(shí)有發(fā)生，但由于學(xué)生對人格尊嚴權認識不足，因此不能意識或分辨出一些行為已侵犯了自己的人格尊嚴權，依法維護自己的人格尊嚴權也就無(wú)從談起了。所以，加強學(xué)生對人格尊嚴權的了解、認識十分必要。
�、� 針對部分學(xué)生不懂得尊重他人，侵犯他人人格尊嚴的某些不良行為。由于受來(lái)自家庭、社會(huì )的某些不良教育的影響，部分學(xué)生自我意識過(guò)度膨脹，惟我獨尊，不懂得尊重他人，造成人際交往上的障礙。使學(xué)生認識到自覺(jué)地尊重他人既是道德的要求，也是法律的要求；學(xué)會(huì )尊重他人，對學(xué)生的健康成長(cháng)十分必要。
維護人格尊嚴教學(xué)反思
《維護我們的人格尊嚴》這一課，涉及到與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系的人格尊嚴問(wèn)題，如何讓學(xué)生懂法、學(xué)法并且能夠用所學(xué)法律知識解決現實(shí)生活中遇到的問(wèn)題，這是設計這堂課的一個(gè)宗旨。
在具體的教學(xué)設計中，精心選取貼近學(xué)生生活的例子。學(xué)生通過(guò)日常熟識的`場(chǎng)景打開(kāi)思路，結合課本所學(xué)知識去思考如何認識和解決這些問(wèn)題。在"法律保護我們的隱私權"內容中，通過(guò)"小明的一天"環(huán)節的設計，然后對故事中人物的言行進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)之后讓學(xué)生談應該如何做。這一部分內容屬于拓展內容，重在指導學(xué)生的思想與言行，實(shí)現情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)領(lǐng)域的目標，而實(shí)際效果也基本達成。
這節課需要改進(jìn)的地方有：一是對人格尊嚴內容的理解，可以讓學(xué)生先談生活中所聽(tīng)到、見(jiàn)到的損害人格尊嚴的事，學(xué)生舉不出例子的教師再舉例，再歸納。不要擔心學(xué)生說(shuō)不出來(lái)、說(shuō)不對，往往正是這時(shí)候教師及時(shí)點(diǎn)播，更有教育效果。二是拓展內容：對于同學(xué)們身邊親近的人如父母、同學(xué)等侵犯隱私權應如何解決，學(xué)生交流后應呈現在PPT上，加以強化。
在教學(xué)實(shí)踐中多思考、多鉆研、多反思，以取得有更大的進(jìn)步。
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