《蘑菇該獎給誰(shuí)》的教學(xué)反思范文
《蘑菇該獎給誰(shuí)》是一篇童話(huà)故事。講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽，告訴學(xué)生有勇氣敢和高手競爭。全文以對話(huà)的形式敘述，適合學(xué)生分角色朗讀和表演。教學(xué)時(shí)我抓住了“得意、難為情、不服氣”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生聯(lián)系自身經(jīng)歷、體驗情感，讓學(xué)生帶著(zhù)自己對“得意、難為情、不服氣”等詞的獨特感受進(jìn)入課文。
教學(xué)中，我著(zhù)重指導學(xué)生有感情朗讀對話(huà)，從中體會(huì )小黑兔和小白兔的心情。低年級學(xué)生表演欲望強烈，因此我積極主動(dòng)組織并指導學(xué)生把課文編成課本劇來(lái)表演，在這一過(guò)程中我除了建議學(xué)生運用書(shū)上的語(yǔ)言之外，更啟發(fā)學(xué)生大膽想象所扮演的角色當時(shí)的內心世界，然后通過(guò)旁白、表情、動(dòng)作等形式表現出來(lái)，這樣使故事的情節更為具體生動(dòng)，在形象化的表演中讓學(xué)生加深對課文的理解，深刻明白課文所蘊涵的思想感情，使自身的情感在表演中得到體驗，甚至深化。
學(xué)了《蘑菇該獎給誰(shuí)》之后，我請小朋友說(shuō)說(shuō)小黑兔在沒(méi)得到媽媽獎的蘑菇后會(huì )怎么想，怎么做？最后以《小黑兔也得獎了》續編故事。這樣做使學(xué)生學(xué)了課文之后知道了要跟高手比，才能有效地提高自己的水平，讓學(xué)生想象小黑兔受到教育之后，又化為行動(dòng)，這樣兩只兔子都有了長(cháng)進(jìn)，使事情有了更加圓滿(mǎn)的結局。
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